教師拒絕上早晚自習沒錯，很多學校是安排下去的，教師沒有選擇權，但教師之間可以相互協調，比人如某位教師今晚一、二節，明晚三、四節，為了好安排考試，可以換成今晚或明晚四節連上，如果不去上等於缺席，萬一這節自習安排給自己，因為自己不去上，班上學生逃學或打架，嚴格追究到這節自習的老師，敢不去上自習，怕學生打架啊，安全才是大事。 公立學校班主任大部分是從早上6點半到校，晚上十二點左右離開的，輪到值日那天午休半小時候也沒有的。

義務教育段即一至九年級的公立學校不應該有寄宿學校，如果有就當收取住宿及其他管理費用，早晚自習屬於加班，參與的老師就該有加班費，這是符合勞動法的，否則涉嫌違法。可現實是一旦有加班費的發放，紀委監委就會找麻煩，他們當然也有他們的說法。如此，還要勞動法做什麼？義務教育段的教師工作一般早七晚五，中午除飯點都是在工作的，遠超出八小時。政府及相關部門不應迴避教師加班問題，而應明確或按勞取酬，或直接規定這是教師應履行的義務，

這個問題不能說對和錯，作為教師是沒有選擇的！

因為學校的工作不僅僅只有教學，不同科目，有不同的時間。既有其共性，也有其獨立性。比如語言類學科，語文英語還有一些需要記憶的學科，是需要早讀背誦的。我的體育體育課一般都是上午第四五節，下午上課的。相對的說語文英語都有早讀，老師需要早輔導挺辛苦的。這點也沒有老師說什麼的，所以無所謂對錯！至於公立教師一年工作多長時間，不擔班主任的話應該好一點大概330天吧，如果擔班主任的話是天天在工作，我擔了22年班主任深有體會！

總之，教育工作比較累，哪裡需要哪裡配！

上班就是披星戴月，早上六點多就得到校上早自習，上了一個多點，接著第一節課，第二節課連堂，腳後跟生疼，嗓子冒煙，如果教初一，音樂美術什麼生活實踐都沒有老師上，三四節也會是自己的課，晚上課後延時上到七點半，畢業班上到八點半，起早貪黑兩頭不見太陽，想拒絕不敢，誰敢違背領導的命令那就等著有小鞋穿！就這樣，社會上還天天罵老師，還拿寒暑假說事兒！這是一個多麼讓人無語的行業！現在當老師就是累並卑微著！

用朋友的話說就是:起得比雞早，睡得比狗晚。想當年他們冬天早上摸黑趕第一班公交車，司機師傅說:這麼早，不是殺豬的就是教書的!

我這裡早上6.30回到學校上早讀，7：25分上第一節課，一直到11：15分，其間一共四節課，中午12時開始午休，下午2時30分上下午第一節，5時10分下課，其間上三節，晚上6：30上晚讀，10：15下自修，期間三節自修，11時晚睡，期間教師有課上課，無課備課改作業，班主任全程跟班直到學生睡覺。高三老師6月高考後放假，7月底回校上課，中間一個多月，如果是迴圈由高二高一上高三的老師，7月中旬放假後，接著上高三，中間10天假左右，後勤人員（個別）也只15天假左右，我這裡高中教師很少有人參與校外有償補課。一是不敢，更主要是無時間，也不想。請問各位，老師要怎樣做才對得住各位家長大人和社會？

問題這麼單純回答是沒有意義的，首先，是一個老師拒絕還是所有老師拒絕？拒絕的來自於一個單位還是一個很廣的面？拒絕的理由又是什麼？其次，要說的是早晚自習是單位有強制性嗎？單位領導有沒有對應的制度保障來提高教師上早晚自習的動力？拒絕的原因是心不夠暖還是後方保障做的不到位？最後想說的是在不觸犯法律的條件下每一種選擇都無關對錯，個人選擇而已，如果不能從根本上認識到問題的原因，那麼也無從上升到這個教師拒絕的道德層面。事出必有因，凡事別武斷。

在此基礎之上界定績效應依法依規，讀書會思考的該不難判斷。

學校裡有部分教師是沒有早晚自習的，一般有早晚自習的是語文外語老師，數學老師如果不是班主任，一般最多有兩個晚自習，沒有早自習。如果是語文外語老師是沒有理由拒絕早晚自習的，其他副科老師如果有特殊情況可以拒絕早晚自習。

其實我們學校的自習總數，每個老師基本差不多，如果哪個老師沒有早晚自習，上午下午自習就多了。早晚自習可以不要，但要在其他地方補過來，課時總數不會相差太多。

公立學校有部分教師工作時間較多，比如班主任語數外老師要忙些，教輔人員就比較清閒，教師的工作主要是壓力大，檢查多，各種學習多，比如假期要繼續教育學習。

要說一年工作多少時間那可算不清，主要是學校和家庭分不開，不是說放假了就不工作了，就清閒了。像我們學校網課臘月25才結束，表面上放假了，在家還要備課，上課，考試。每天都有事，還要記著省裡的網上學習，這算休息還是工作呢？

所以說，公立學校的老師一年要工作多少時間，不好算，經常是家校不分。

教師工作性質與其他不同，尤其是中學老師，自習輔導是必不可少的。既然做不到，可以選擇適合自己的地方。領導也有自己的責任，懟他又有何意義，又一個憤青、憤中而已！

拒絕上晚自習雖然沒錯，可是做哪一行都必須承受這一行的特殊性，想當醫生就不能怕上夜班和節假日加班，想當公交司機就不能強調八點上班，即使唱歌，你也要晚上開演唱會……

這個老師的要求看似合理，其實在單位就是個刺頭，勸她早點離開這裡，去追求她的詩和遠方。

每個人心目中的詩和遠方不一樣，不必強求，如果不適應，勸這位老師早點做其他的事。

首先，看到那位老師關於“拒絕上早晚自習、要求八小時工作時間”的新聞，心裡一震，自己是萬萬沒有勇氣說出這樣的要求，但是我也覺得上一天班，很累，很累！

以我為例，我是一所公辦小學的在編老師，上班整整十年了，目前還是中小學二級職稱。一週五天，我至少需要三天早起(7點到校)到教室迎接孩子們；中午學校有餐廳，每個班有一部分孩子在校吃飯，我們需要值班，一週至少兩次，陪吃陪睡，還承擔著安全風險；下午放學後學校有課後延時服務，送走孩子，打掃完衛生也得七點了，一週兩次值班。所以我們一週有40%的天數是早七點到晚七點，12個小時，中午匆匆吃一口還得看著孩子們休息，說不累，是假的。

除了早七點到晚七點的在校時間，我們的手機還得隨時保持暢通，學校工作的安排、家長的交流，還得抽出時間來給後進生補補課，加加油，今年期末考試前，針對班級裡的後進生，我連續開了一個月的釘釘直播(每天晚上8點到9點)，但這是我願意的，我自己願意付出的，期末考試的時候，我們的付出也得到了回報，平均分98.5，總共41個孩子，有十幾個滿分的，95分以下的沒有。

一天七節課，平平常常的就得上三節或者四節，為什麼上這麼多？因為學校各種檢查多，各種活動多，音體美老師隨時待命，他們隨時可能被各部門叫去幫忙，剩餘的課當然是班主任老師的，當然，這中間，還要抽空填寫各種表格:創城創衛的、貧困生統計、掃黑除惡、各種保險、各種社會性的收費、各種家長簽字、各種調查表……有時候想想自己給孩子們上課的時候才能喘口氣，跟教學無關的任務太多了，壓的老師喘不過氣來！

寒暑假往往也是老師們被指責的一個誘因:“你們當老師的一年也就上半年班吧，除了週末還有寒暑假！”我現在都懶得反駁，問題是我沒有過完整的假期，假期裡三五天一個培訓、一週一個集合開會填表，各種折騰，各種提前備課，總之不像人們想象的那樣、真的沒有那麼輕鬆……

感謝黨的好政策，這幾年老師們收入年年增長，跟公務員的差距越來越小，但還是有一定的差距。我上班十年了，中小學二級職稱，每月到手工資不到3600，還有年底第13月工資、1800元的取暖費，這是全部的收入。至於課後輔導辦班，我反正沒有，我身邊的朋友同事也沒有，每天上班挺累的，也沒有精力去折騰，再說如今的政策也不允許，沒人敢拿自己的飯碗去試一試！

我承認我沒有勇氣離開，我也沒想過離開。雖然我很累，雖然我也抱怨工資低，但全中國的絕大部分老師僅僅是抱怨幾句，他們還是在拼了命的幹好自己的工作，管好自己班的孩子，抽個空給孩子補補課，希望孩子能儘快把成績提上來，整體上來說教師群體是很聽話，非常容易滿足的一個群體，但如今人們把對教育、對孩子成績的不滿，把個別老師的違法、違紀行為，強加給了全部老師，這個鍋老師背不起，也不能背，我是老師，沒有任何辯解的意思，老師只是眾多行業中的一個工種，僅此而已，萬請大家不要區別對待！

老師拒絕上早晚自習，當然是沒有錯誤的，有很多人說現在的老師不如以前了，不是講待遇，就是講沒有時間，根本沒有毛主席時候的老師那樣盡職盡責，但我想問的是，老師對社會對孩子盡職盡責，那麼誰對老師盡職盡責呢？

老師，可以花自己的時間上早晚自習一班的學生，從頭奮戰到尾，但是老師的待遇是否能夠保證老師這個群體，收入和付出對等？有很多人說老師是培養祖國花朵的園丁，既然選擇當老師的這一個職業行業，他就一定要這麼做，誰規定的？

現在，市場化的當下，有哪一個職業和行業是靠社會強加給這一個群體的責任而決定的，市場化的社會里一切都是市場調節，什麼叫市場調節，給多少錢幹多少工，有很多人說老師的待遇也不錯，我還掙不到老師的那個標準的，那是你的問題，你能力不足，怪老師了，老式的群體收入高嗎？

其實跟其他群體收入一樣，除了個別學校和優秀教師之外，大部分的教師收入也不過三，4000而已，也就是一個工人階級的收入，作為曾經小產階級的一部分，這根本就對不起老師，這兩個字，即便沒有早晚自習，老師在學校的時間也遠超八小時，勞動法難道是個擺設嗎？憑什麼老師就要無視勞動法？

你讓人家加多少班，人家就要加多少班，學校有華為的底氣嗎？加班還可以，有豐厚的年終獎入股，而且月薪過萬，不要把某一個職業和行業過度神話，老師就是如此，誰還不是人呢？怎麼就允許你家長花更多的時間去做第二職業老師就不允許？只允許你家長遵守，勞動法一天八小時，老師就得累苦累活的一天，12個小時的輪軸幹，那就得你身處服務行業或靈活就業行業，一天十三四個小時，你就得要求老師也如此，憑什麼？

最不講道德的社會，不是談錢的社會，而是讓別人負責的時候只跟人家談感情，談道德，談素質，但就是不談錢的社會，表面上這個社會不重視錢，實際上錢都已經是一個基礎標準，其他的道德素質，感情只不過是說辭和藉口而已，沒有錢，你還指望人家，蠟燭自己點自己火柴都不給人家準備，有意思嗎？市場經濟還想吃白食，真搞不懂現在的這群家長們是怎麼想的？

有多少家長自己找各種各樣的藉口，把教育孩子的責任全部推給老師和學校，用自己的孩子去捆綁，別人孩子的父母讓別人孩子的父母也就是那些當老師的人，對自己的孩子負責，孩子學習成績不好，生活遇到問題的時候，父母在哪裡？

動不動就說老師學校的不是？生出來的，養出來兒子女兒的父母究竟在哪裡？有很多人說現在的老師素質道德敗壞，不送禮就給你穿小鞋，那不還是你們作為一個家長群體的一份子，每一個人，一點點慣出來的嗎？哪一個問題是雙方之間單向的問題，都是雙向的，你來我往而已，你願意給，別人自然願意收，嘴上罵著娘，兜裡的錢給得到痛快，還怨得了別人了

那些確實想要奉獻自己到中國教育行業的優秀老師，哪一個最後不是在家長金錢的連番炮轟之下，選擇屈服收，要不然就是真的不敢收，還有做仙人跳誣陷誘導老師的，這不都是幾年前家長做出來的缺德事，有這種家長存在，而家長群體卻又不把他們逼出來嚴加批判，那就別怪老師把素質降到與你同一個維度，反過來，對家長群體進行報復。

你有智商，有頭腦，想佔便宜，老師自然也是如此，慢慢公立學校除了頂尖的幾所之外，每一個市的大部分公立學校都是貧苦勞苦大眾孩子們的唯一歸宿，因為公立學校的老師待遇提不起來，又不讓課外補課，那麼最終很多優質的教師資源和教師隊伍就會掌握在私立學校當中，你沒有錢就上不起私立，要不然就找外面的補習機構給你孩子補課，公立學校大批優秀教師出走。

留下來的師資力量也差強人意，到那個時候你們就受著吧！人類的等級終究會用人類創造財富的，這一個標準去劃分，在人類社會中，父母家長有競爭力，孩子們受到的高等教育和社會的善待就會越明顯，而且當造富運動和社會變革的視窗收緊以後，每個階層都是封閉的，到時候一些不要臉的家長，也不會憤憤不平，因為在他周圍他所看到的一切都跟他差不多，這便是天下大同。

作為一個曾經的老師，可以明確表態：作為老師，拒絕上早晚自習的行為是錯誤的。

老師的工作，不能用簡單的八小時制來衡量。這是由老師擔任工作的特殊性所決定的。老師在非假期工作時間，應該同步學生在校學習時間的要求。為了方便和培養學習的學習習慣，學生一般在校學習時間會超過八個小時，所以老師的工作時間超過八小時是正常現象。

有人會說，老師的八小時工作權力怎麼保障。

所以，老師又有寒暑假作為補充休息時間。雖然這也不是嚴格的對等替換。但寒暑假的確又是老師非假期工作時間不可以拒絕早晚自習的理由。

五十，六十年代的時候，學校的校工是沒有寒暑假休息時間的，他們全年執行八小時工作制，而老師就要寒暑假。當然平時上班也不受八小時時間限定。

當然，現在，有些地方學校的管理部門，出臺政策，剋扣老師寒暑假的休息時間，也是錯誤的。希望，這些地方的有關部門，真正把寒暑假休息時間還給老師。

職業的特殊性，決定了這樣的言論就是扯淡！我以前是軍人，我們中國的軍人基本是24小時不間歇，白天訓練晚上站崗，遠離親朋，幾乎回不了家，多少人喪偶式婚姻，不說保家衛國的大話！但這就是職責所在。如果按這位老師的邏輯，我們軍人也應該實行勞動法，8小時工作制。從師德而言，新生代的老師自己回憶一下自己的老師。我們那代的老師，一人身兼數職，作業自己批，考卷自己刻，還要去農忙。對學生卻很是認真負責，工資不高，假期不多，你們想想是不是這樣的。如今，作業家長改，買東西家委會組織等等，不知道是社會的進步，還是時代的悲哀。國家給了你們極高的榮譽，也給了不少的工資和不少的假期。現在你們提8小時工作制，我不反對。那請按國家的質量體系，按社會的生產化標準，做出合格優秀的產品，你們行嗎？！現在學生一半進職高，說白了50%的產品報廢率，就這報廢率，你就該加班加點。按社會標準，你早被罰的沒有底褲，滾蛋了。

國家應出臺政策，加班應該有補助。教師加班成了自然現象，幾乎沒有一個教師不加班，幾乎都是義務奉獻。我們要依法治國，建設法治社會，就應該先從學校開始，依法治校！

老師拒絕上早晚自習沒有錯，從法律層面以及教育部門上看，目前均沒有相關政策規定。老師這樣的做法，只不過是呼喚上級教育行政主管部門儘快出臺合理合規的政策，以便激勵教師更好地愛崗敬業。

公立的中小學校，一般每年的教學時間在39～41周，其中，秋季學期要長一點，達到21～22周；春季學期要短一些，達到18～19周。全年一共52周，剩餘的周，即寒暑假期，教師因為還須參加各類業務知識與能力的提升培訓等等，至少工作達6個周。因此，一年下來，教師的工作時間達到48周左右，特殊情況除外。這些只是以“周”計算，如果說以“小時”計算，還有多的。

這個老師錯了。他說拒絕上早晚自習是依據勞動法，顯然他不明白勞動法，或者沒有完全讀懂勞動法。

勞動法不僅規定了諸如每天工作8小時的定時工時制，還有綜合計算工時制和不定時工時制。

教師這個工作比較特殊，有其工作特點，不可與其它行業盲目對比。按照綜合計算工時制來看，老師的寒暑假就是平時延長工時的一種補償。例如曬鹽業、建築從業者，冬季不能施工；其它季節施工期每天都會延長工時，難道都違法了；企業銷售人員、高管，你說他經常出差外地，不能與家人經常團聚，他們的工時怎麼計算？怎麼按每天8小時計算？還有保潔人員，每天早晨清掃劃定區域衛生後，一直要在這裡流動保潔，按定時工時根本不能參照。

其實每個行業都有各自的特點，都不盡相同，每個勞動者都不容易，都值得尊重。

一個職業，一個崗位都有他的責任和使命，你幹了這個行業就要尊重這個行業的一般規則。

我是教書30多年的教師，當班主任時起早貪黑（6.30到校，10.30離校），搞成從年輕就形成了早上5點半醒來的生物鐘。也沒有太多的補貼，下早自習比班主任會晚，比一般教師要早至少半小時。教師的心絕大多數都是在學生身上，老師操心幾十個人，家長操心一兩個孩子；老師一輩子的職業都是把別人孩子當成自己孩子去操心，不知別的學校如何，我周邊很多老師還是敬業，並且其樂無窮。

教師不是課堂十幾節課的累，要知道，臺上幾分鐘，臺下十年功，教師是終生的學習，一堂課背後是好幾個小時的查資料 、備課，課後批作業，研究學生學情分析，找出更適合學生的題目，方法。

研討本學科規律是教師一輩子的事。這些時間點不僅僅在學校 ，恐怕是有時深夜教師燈光亮著的原因。

題主想法可以理解，幹了一輩子，教師都期待真正有屬於正常的生活，付出的期待得到社會的理解，而不是詬病。

相信只是牢騷而已。

這個事很有意思，它就好像《皇帝的新裝》裡面那個小孩喊了一聲，然後引發了轟動。

小孩喊，是說皇帝沒穿衣服。

那麼，這位教師喊出了什麼呢？

內涵非常豐富。

但此處只說一條，本題目問的是工作時間問題，而實際上，表面的時間計算問題，背後折射的，是對教師行業的認知問題。

這是頭腦內部價值觀念混亂的結果，但這種混亂不是一個教師個體的混亂，而是教師行業在目前異化環境下尷尬的混亂。

哪裡尷尬？

我們此前對教師的定位，也就是不辭黑夜，辛勤奉獻，建立在教書育人的基礎上，老師為人師表，教書育人，為社會培養合格的人才，是為全社會人的素質負責的行業。由此決定了一種全方位和高強度的教育方式。為了孩子的成長，老師要嘔心瀝血，這是角色要求。

但是，如今的教育徹底變成了應試教育，高考決定一切。學校已經不是學校，它就是上課的考試培訓班。這種情況下，學校老師就成了上課機器，上課機器就是上課工廠，由此教師會把自己等同於工人，也由此才會要求8小時工作制——你把我當工人，我就要求8小時，就這個道理。

恰好，我家小孩國外留學上網課，給我生動地演示了這一點。到了上課時間，小孩約了新冠疫苗，這個必須按時去，課就只能耽誤了——遲到一小時。我說，你遲到了，老師不高興吧？小孩說，不會啊，老師只負責講課啊，你去不去這是你自己的事，遲到兩次你就掛科，你自己承擔。

看了這個，我就明白了，國內這位提出8小時的教師，和國外授課的思維更為接近——我就是教課的，把課高質量完成就好了，我盡職盡責了。

所以，這個問題，表面是一個工作時間探討的問題，背後卻是對教師角色以及教育的認識問題，現在，這件事，社會出現分歧了，老師一喊，把分歧給喊出來了。