首先影響病人情緒得我覺得是學生的數量。假如如主任只帶了一個學生在門診，幫忙處理填表或是叫號之類的事情，這種情況的話患者一般反應不大，甚至可能會因為多個人在場更加安心，這時候可能是一個比較正向的效應。但是當學生數量比較多時候，而且有很多人在旁邊盯住患者看，一副學習的樣子的情況時，多數患者可能有種自己被當成樣本的感覺，這時給自己心裡造成很大的壓力，也不利於病情的診斷和病情的稱述。

患者所去看病的科室。如果說像心內科，內分泌科，等，看糖尿病，高血壓的科室，這類科室的話對於患者病情的分析較多，身體及敏感部位接觸少，側重患者病史方面的詢問的這類相關科室，我感覺對多數病人對有沒有學生在場及和學生在場的數量關係不大。反之，那些涉及病人隱私較多，婦科，乳腺外科，及對於病人性病檢查的科室，在場的學生數量可能會嚴重影響患者的情緒，學生越多，患者也許越不好意思，很多病史難以開口表述。不利於診療效果。

患者本身的因素。這方面影響因素主要包括性別，年齡，情緒，及自身素質，經歷等等。一般來說，我認為老年患者接受學生在場方面要強於年輕患者。男性患者可能比女性患者更易接受。但這其中患者自身思想及身體狀況也佔很大原因，一個久病的身心疲憊的患者和一個第一發現疾病求醫的患者的心態可能完全不同，這也會導致感受不同。

患者對醫院的認同度。一般來講，患者認為越好的醫院，可能其對學生在場的接受力更高一點，這個很好理解。

患者對醫生的認同度。比如說有人看中醫就喜歡找那種頭髮花白的，感覺像老神仙一樣的，醫生給患者的感覺同樣對於帶著學生出門診這問題有一定影響。

綜合來講，帶學生出門診怎麼影響患者是一個需要多方面考慮的問題，不僅僅是醫生醫院的，同樣患者自身情況在其中也會起到很重要的作用。

但是我有一點可以確定，您在就醫時若真的認為有學生在場您緊張的話儘管和醫生說就可以，醫生都會理解您的感受並讓學生暫時迴避的，畢竟醫生與患者的最終目的時一致的，都是為患者健康考慮。

最後願所有患者就診愉快。

每次出門診，我基本上都會帶著規培生出門診，如果那一天，我的學生休息了，比如剛過去的端午節，我上班，學生休息，我的患者就會很關心: 蔡醫生，今天怎麼沒有學生跟你一起來啊!

我不是患者，但我從我的患者的表情中體會到她們的感受:

1.我今天找的醫生應該不錯，她都在帶學生呢！在患者心目中會感覺水平好的醫生才會帶學生，學生才會樂意跟老師。特別是我帶留學生的時候，如果我能跟留學生講解，患者會更加信任。

2.但有的時候，他們會擔心，我的檢查會不會學生做，會不會看不準確，所以我如果帶學生的時候，如果學生體檢，我一般會站在旁邊，即可以指導學生，也可以讓患者有安全感。

3.當我忙的時候，患者們很希望學生能先了解他她們的病史和開她們要求的化驗單。

4.我的患者很多都是複診的，也很信任的患者，如果她們發現學生萬一電腦開藥有小誤差，她們會及時跟學生溝通。這點真的讓我很感動。

5.學生就是將來的醫生，關愛學生，也是為將來有更好的醫生為我們的健康保駕護航。