設計思路：　　在”我自己”的主題中，孩子們瞭解自己的成長過程。體驗到了成長的快樂。在自己的成長過程中，每個人都有許多夢想。　　繪本故事《長大以後做什麼》簡單卻富有意蘊，用童謠般活潑流暢的語言、彩虹般豐富絢麗的色彩，把孩子心中五彩繽紛的世界呈現在大家的眼前。在欣賞、理解故事內容的基礎上，讓孩子自由發揮想象力，大聲喊出自己不平凡的心願。　　活動目標：　　1、在欣賞、猜測、講述的過程中，讓幼兒瞭解故事主要角色的心願。　　2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大後的心願。　　活動準備：　　四幅圖片（各種人物圖片等）、多媒體課件。　　活動過程：　　（一）引導幼兒觀察四幅圖片，透過遊戲的方式，瞭解人的成長過程。　　關注點：幼兒能根據教師的提示觀察並找出相應的人物。。　　1、師：今天老師和小朋友做一個遊戲，請你們看看這裡有幾幅圖？在圖片裡藏著一些秘密，請你們一起找出來。　　2、師提示：第一第二幅圖有，第三第四幅圖沒有。　　（幼兒觀察尋找，找出後老師出示相應的圖片，嬰兒及文字）　　師提示：第一第三幅圖有，第二第四幅圖沒有　　師提示：第四幅圖有，其他人沒有。　　3、幼兒共同找出寶寶成長圖（嬰兒 → 幼兒 → 小學生）　　師小結：原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。　　（二） 觀看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過程，瞭解主要角色的心願。　　關注點：教師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內容，講述主要角色長大後的心願。　　出示人物：叮叮和噹噹　　師：叮叮和噹噹在一起討論，長大以後做什麼？（出示文字）　　出示圖一（猜測蒲公英的心願）　　師：他們一起問蒲公英，長大以後想做什麼？請你們猜猜蒲公英長大以後想做什麼？　　師：那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢？　　幼兒猜測後（放錄音） 理解：威武和善良　　3、出示圖二（猜測小魚的心願）　　叮叮和噹噹來到了哪裡？遇到誰？他們說了些什麼？　　那小魚的願望是什麼呢？　　（幼兒猜測後，老師放錄音）（理解：暢遊、四大洋）　　4、出示圖三　　叮叮和噹噹在幹什麼？他們想用蠟筆做什麼？　　5、出示圖四、五（講述叮叮的心願）　　叮叮用綠色塗出了什麼？　　（幼兒猜測後出現文字：用綠色塗出了一片草原啊，跑啊，永遠永遠也跑不到頭的草原。）　　叮叮為什麼要塗出一片綠色的草原，她的心願是什麼？　　6、出示圖六、七（講述噹噹的心願）　　噹噹用藍色塗出了什麼？（幼兒講述）　　噹噹長大後做什麼？噹噹會怎麼說？　　7、圖八，引發幼兒講述：小朋友你們長大後想做什麼？　　（三）鼓勵幼兒大膽地講述自己長大後的願望。　　關注點：幼兒能用完整的語句講述自己長大後的心願。　　師：誰願意來告訴我們，你長大後想做什麼？　　師小結：每個小朋友都有許多美好的心願，相信長大後你們都能實現這些願望，成為一名醫生、畫家、飛行員——　　（三） 延伸活動，幼兒繪畫自己的心願。　　師：出示大張紙，讓幼兒畫畫，講講自己長大後的願望。

活動名稱：比較10以內數的多少 活動形式：小組

一、教學目的 1、引導幼兒正確感知10以內數,比較10以內數量的多、少。 2、啟發幼兒能根據圖形的標記變化進行數數。培養幼兒觀察、分析、比較的能力。

二、教學準備 1—9的數字每人一份、小貓的圖形拼圖照片一張、老師運算元字卡兩套（1—9）。

三 教學過程 1、今天森林裡要開一個動物聯歡會，老師想請一些小動物來參加，你們說好嗎？但是老師忘記了小雞的電話號碼，你們願意幫助我嗎？小雞的電話號碼前4個是2468，後面的數比前面按順序都要大1。（24683579）這就是小雞的電話號碼。我們來打電話，師：好像通了，真的通了，您好！是小雞嗎？（是的）今天森林裡要開一個動物聯歡會，請您來參加好嗎？（好的，一會就來）我們猜對了。