大部分初高中的孩子寫作業都是到深夜。我認為，寫作業超過半夜12點，是不可取的。尤其初中生，11點半睡覺已經是極限。

首先，熬夜學習影響孩子的生長髮育，傷害大腦和身體。

其次，大部分同學熬夜學習效率並不高，還造成第二天上課犯困打盹，耽誤了聽課。要知道，能認真聽老師講課，跟上老師節奏，是學習好的法寶之一。

晚上孩子寫作業超過12點，您認為是作業過多還是孩子寫作業速度慢呢？

一，如果作業屬實過多，家長可以找時間跟老師溝通，談談自己瞭解到的同學們完成作業的真實情況。

其實老師並不一定很清楚學生寫作業到晚上幾點，在老師眼裡，這些作業都是手到擒來。就算老師問大家，有不少同學也都不會承認自己熬到半夜。

還有的家長，誤以為孩子熬夜寫作業才是努力學習，天天向上的，所以並不會反對。

一般老師收到家長的意見都會做出適當調整的。家長從老師那還可以瞭解到自己孩子在學校的表現，瞭解到孩子的優勢和劣勢，得到老師的一些建議。

二，作業過多的情況下，我認為孩子可以有選擇，講策略地安排做作業。

比如機械的重複的背誦的作業可以在學校課間，自習碎片化時間完成；假如學校沒時間寫這些，那晚上回家就跳過這樣的作業，在大腦清醒的時候，先寫沒見過的有新意的習題，保證時間的有效利用。

三，如果孩子寫作業慢，可能是孩子遇到了難題，或者鑽了牛角尖。這需要家長提醒孩子，先做會做的題。或者陪孩子查資料，找解析。

謝謝邀請 我來回答問題。作業佈置太多，學生超過半夜12點無法完成，首先一味的去聽老師的話我認為不可取。超過12點對學生來說必定會對第二天的學習產生極大的影響，休息不好自然學習就沒精神。為了當天學習任務的完成而影響到第二天的學習不值得提倡。不知是自己學習方法不對還是老師佈置作業實在太多，導致作業很晚也完成不了。應當根據實際情況來解決問題，是自己問題，找到解決問題方法。是老師問題，我想應與老師溝通一下。不然久而久之持續下去，對學習絕對沒有好處，反而對身體健康也會帶來傷害。所以好的身體對學習也至關重要。有時做下老師眼中的‘’壞孩子；也不失為一種放鬆的方法。

孩子吃了學習的苦，將來就會少吃社會的苦，初高中的孩子寫作業到晚上12點是很正常的事情，反而是作業寫不到12點才是不正常的，學校裡的學習，不經過大量的練習來鞏固，是無法真正掌握的。

學生吃學習的苦是必須了，現在的孩子是太嬌氣了，這種嬌氣也是家長慣出來的，蜜罐裡養大的孩子和溫室裡的花朵性質是一樣的。作為成年人，在我們的經歷中體會，走上社會，走上工作崗位，我們得吃多少苦？身體的苦與累，精神上的困擾，人活一輩子，真的是在苦中求樂，相比之下，學習的苦，根本就不是苦，它是一個孩子健康成長必需的養料，人成年後的苦才是無法擺脫的羈絆。一個人如果連學習的苦都吃不了的話，那他以後還能幹什麼呢？一個不能吃苦的人，真的在這個世界上是沒有立足之地的。

即使作業需要寫到半夜12點也要堅持做一個聽話的孩子。如果你不聽話，不寫作業，那你有更好的出路嗎？還是你只是給自己找了一個懶惰的藉口？去沒心沒肺地刷劇？玩網路遊戲？或做網路主播？退路只會越退越低，最後把自己陷入深淵當中無法自拔。

在其位，謀其政，做學生首要的任務就是好好學習，那就先把學業成績搞優秀吧！苦點累點算不了啥，為了出人頭地值得付出。

第一點：這個問題問的就有毛病，因為學習和聽話沒有半毛錢關係！有遠大理想的初高中生不會有這種想法！

學習只是和你的理想以及中考和高考目標有關係，如果你想要上一個好高中好大學，那麼就必須吃苦受累！就要付出的多一些，如果你只想上一個普通高中上一個普通大學那麼就付出的少一些，如果你純粹一點苦都吃不了就不想上高中，也不想上大學，那就隨心所欲了不用付出也行！想幾點睡就幾點睡，所以學生寫作業如果僅僅是為了讓父母和老師覺得你是一個聽話的學生，大可不必為難自己！學習自古以來本身就是一件吃苦受累的事情！多勞多得！少勞少得！不勞不得，這一點可以看看聞名遐邇的衡水中學的學生是怎樣在學習中勤奮努力的！如果又想上好高中好大學還不想付出！趁早放棄這種不勞而獲坐享其成的想法！因為凡是成績優秀的同學背後必然是他們勤奮努力的付出，下圖所示即為初高中尖子生在學習中的表現！可是有很多孩子嬌生慣養，吃不了學習的苦受不了學習的累，自己嬌慣自己自己心疼自己，成績特別差還不想多學一會，每天晚上應付了事偷工減料的寫完作業就在這躺在床上睡覺去了，比如下面這個初三學生就要中考了成績特別差，好要偷懶，英語不及格每天晚上都不肯多學一會

可是學生為什麼還要寫到十二點多呢？主要有四個原因

①基礎太差，舉步維艱導致在寫作業中有很多題不會做，這種情況下如果還不想多付出一些那麼中考和高考必然失敗落榜！

②當天在課堂上沒有專心聽課，對老師所講的知識掌握的不熟練造成寫作業時間過長這是很多小學生、初中生、高中生寫作業時間長同時學習成績還特別差的主要原因！

很多孩子每天在課堂上不專心聽課，老師在講臺上講課，他們在底下要麼吃零食喝飲料，要麼交頭接耳，要麼玩手機看課外書，要麼日有所思神遊，要麼乾脆趴下睡覺，詳細內容下圖所示結果課堂上老師講了些什麼他們壓根不知道，一節課下來課本上一片空白基本沒有課堂筆記，我在給初中和高中學生上課的時候提到了他們所學過得《登黃鶴樓》和《相信未來》結果很多學生回答“沒學過”一個連老師講過什麼課本上學過什麼都不知道的學生，怎麼可能把作業中的題用比較短的時間做出來呢？所以他們在寫作業的過程中必然是困難重重，而那些專心聽課的學生則能用比較短的時間完成作業，比如下圖所示中這位初中尖子生，成績特別優秀，她不但專心聽課而且還用不同顏色的筆做了重點、難點和必須數量掌握的知識點由上圖可知專心聽課，可以把學生的學習帶入一個寫作業快，越學越有信心的良性迴圈狀態！不好好聽課，必然寫作業慢別人用五分鐘做完的題他十分鐘也想不出來！

④孩子的智商偏低，孩子也很努力也好好聽課了，可是就是掌握不了那麼多知識，這個時候家長也不能強求，當然這種機率很小

第三點：老師為什麼要佈置那麼多作業呢？因為中考和高考太重要了！這兩次考試改變學生的命運

尤其是中考只給一次機會，所以作為老師希望自己的學生都能夠順利的考上高中考上大學，因此多年來我諄諄告誡我的學生：“初中不努力，中考就傷悲！高中不努力，高考更傷悲！”詳細對話下圖所示最後告誡那些在學習中不能勤奮努力吃苦耐勞的初高中生，學習是為了自己的前程和夢想，不是去為了做一個聽話的孩子而去被逼無奈的學習！花有重開日，人無再少年！吃得苦中苦方為人上人！

以上內容和圖片摘自《贏在終點家庭教育實操手冊》

都深更半夜了，是該睡覺的時候了；但是我一看到還有12點仍在做作業的同學，作為老師，我又怎麼能夠忍心睡下呢？所以，我想再多花點時間，來陪陪這位還在做作業的同學聊聊天，鬧鬧磕，談一談有關作業的問題！

雖然我們平時經常聽見要給學生“減負”，但是現實中真正又有多少學生得到減負了呢？理想是豐滿的，現實是骨感的。作業多，你不能怪學校，怪老師。老師也和你們一樣，不但沒有得到“減負”，反而還更加“繁忙”。初高中的老師，尤其是主科老師和班主任，基本上都累得“不成人樣”：起得比雞還早，睡得比狗還晚！早上五點多起床到學校上早自習，晚上十一點多才離開學校，大部分班主任老師都是在12點以後睡覺，難道這不辛苦麼？

但是，這一切是為了什麼？還不是為了能夠讓學生們多學到一點知識，多考一點分數，以便最後能夠考一個好的高中或大學。人生要有所成就，那就得奮鬥！沒有一個奮鬥的過程是輕鬆的，作為學生，以及一切正在奮鬥中的人，都應該清楚地認識到：正是你花費了更多的心血，付出了更多的努力，你的學習成果才會變得更加牢固可靠和輝煌卓著！

所以，我能夠理解你對“作業太多”的吐槽，因為這是一個毋庸置疑的客觀事實。

“作業多”是事實，但是你說“半夜12點也無法做完”，這就令人感到“蹊蹺”了：通常來講，學生的課餘時間，除開課間10分鐘以外，還有中午大約2個小時左右的時間，下午大約1個小時左右的時間，而晚自習一般來說從晚上7點到10點，至少3個小時吧，這些時間老師們都是不會講課的，你加起來一共大學有6個小時的做作業的時間，甚至比每一天上正課的時間還多，那麼請問，這些時間你到底在做什麼？

如果說中午你需要吃飯和休息，擠不出時間做作業，也罷，能夠理解；那麼下午這1個小時呢？晚上自習時間的3個小時呢？都抽不出一點時間做作業嗎？恐怕這不符合事實吧？！有的學生，他有時間去耍朋友，有時間去打籃球，有時間偷偷跑到校園的旮旮旯旯兒去抽菸玩手機，他就是沒有時間來做作業！究其原因：那些半夜12點仍在完成作業的學生們，要麼是因為時間安排不當，要麼則純粹是懶惰不做，拖拖拉拉。

用我教給學生的一個觀念來說，就是：凡是未能及時完成作業並按時上交的同學，都是未認真學習的同學！

有人說，“做作業學習”和“聽不聽話”沒有半毛錢的關係，我覺得這話說得有道理。完成作業是為了學習，這和你“聽不聽”老師的話有關係嗎？所以，我認為這句話問的真是“莫名其妙”！

但“思細級恐”，這句話裡邊還“話裡有話”！什麼意思呢？你再仔細讀一讀這句話：“還要堅持做聽話的好孩子嗎？”言外之意就是“如果做了不聽話的壞孩子，那麼其原因就在於老師的作業佈置得太多了！”

真是可怕啊！“老師作業佈置太多”竟然能夠導致一個孩子“不聽話且變成壞孩子”？！老師，最終成了“學生變壞”的罪魁禍首！這究竟是一種什麼樣的邏輯？太荒唐，又太恐怖了吧？這明顯是要將老師拖下水，以“作業太多”為藉口，引得眾人對老師再次進行“口誅筆伐”！

這樣的險惡用心實在令人憤怒！作業太多，你把它做完就行了；今天加了夜班，不至於天天加夜班吧？如果實在是受不了學習這個苦，那就乾脆回家吧，放棄到學校裡來讀書受苦，早點到社會上去闖蕩，興許還能趁著年輕，真能闖出個什麼“東西南北”，那個時候就是你祖墳冒青煙的時候了！

學生在學習過程中遇到這樣或那樣的問題，這是很正常的；但是，無論是學生本人，還是家長，你都不能把矛盾轉過來對準老師，老師是你們的朋友，是你們的助手，遇到問題，你們應該好好和老師溝通、請教，而不是動不動就批評老師、責罵老師，畢竟老師也是為了學生的學習！

說說我自己的學習經歷吧，我初三的時候每天早上5點半起床，早讀1個半小時，中午在學校吃完飯就寫上午老師補置的作業，做完了趴桌子上睡一下。下午5點鐘放學後我仍然留在學校寫作業，因為回去早了爸媽飯菜還沒做好，時間浪費了，到天黑了才回家，吃完飯又開始學習，那時候晚上9點我覺得還早得很，漫漫長夜才剛剛開始。作業早就寫完了，都是自己找練習做，一般到12點多實在困得不行了才上床睡覺。每天最幸福的時刻就是完成了自己的學習計劃後可以上床睡覺的時候。有一天早上鬧鐘響了，我沒醒來，我媽看我睡得很熟按了鬧鐘沒叫我，醒來一看7點多了，我氣得責怪我媽為什麼要按掉我的鬧鐘，我還急哭了，我又從哪裡去擠1個半小時來補早上的缺呢？早上該背熟的東西我找什麼時候背呢？那時候風油精就是我的法寶，到了下午三四點，困得不行了，我就拿風油精塗太陽穴、塗人中、塗眼皮，刺激得眼淚水嘩嘩直流，洗個冷水臉人又來精神了。這就是我15歲時的生活。那些梅花香自苦寒來的話我不想說了，只說說我的經歷，你自己去考慮吧。

首先，我從來不認同，半夜12點沒有完成作業，一定是因為作業多。

同樣的班級，同樣的老師佈置的相同的作業，有的學生9點鐘就可能完成，有的學生到了12點也無法完成，你能說那個9點鐘完成作業的學生就不是好學生，12點鐘還無法完成的學生才是好學生？

初高中階段老師佈置作業確實是多，不能再拿小學的標準來衡量。這其實是要求學生在完成作業量的同時，也要提高他們的完成速度，當然，這也是跟現在的教學內容相匹配的。

溫儒敏老師說後面語文考卷可能有15%的人完不成，其實我們從這些年考試來看，語文的內容一直是在增加的，在考試時間不增加的情況下，考試的內容在增加，你不拼速度是根本無法趕上別人的。從我自己帶中考學生的過程中也有體會。省內中考各市的語文卷，從120分到150分不等，但是同樣了120分的三個地級市，唯有本市中考是兩個小時，別處都是兩個半小時，動作慢的學生就有可能做不完。

完不成作業，一方面可能是因為作業多，但是如果每天都超過12點的話，屬於不正常現象，偶爾時間長了，有可能每門課的老師之間沒有協調好，可能那天老師作業都佈置得有點多，導致總量增加，但是大部分時間不至於如此；另一方面，現在很多孩子做作業的習慣不好，特別磨蹭，這屬於從小沒有養成良好的習慣，慢慢的把時間就消耗掉了，自己把時間消耗掉了，還不覺得，他們沒有這樣的意識，應該有意識地訓練，限定自己完成作業的時間；三是一些學生是看到作業就頭疼，反正我也不會做，就這樣拖著唄，結果越拖時間越長，整個一一晚上過去了，作業還有許空在那兒。

對於學生來說，一方面要提高他們的做作業的速度，另一方面要養成他們在這方面的良好習慣，如果做到這兩點，那麼大多數學生不會說拖到那麼遲還玩不成作業，畢竟第二天有充沛的精力上課更重要。

題主說的做聽話的好學生，大概是指不完成作業不睡覺，不管做到幾點。對不起，對於這樣的學生來說，即便他完成作業，我也不會覺得他是好學生。

你所說的聽話的孩子就是一定要把老師佈置的作業做完，哪怕是做到晚上12點，我怎麼覺得這是小學生哪，不是初高中生？

小學生聽話，老師佈置的作業是一定要完成的。能完成老師佈置的作業，就是好孩子。國家對老師給學生留作業是有規定的，小學低年級不留家庭作業，高年級留少量的書面作業。初高中生則不同，科目增多，難度加大，相應的作業量增加，完成作業時間要多一些，但不至於每晚做到12點吧。現在有不少學生初中就開始住讀，學校晚自習是8:30下，9:3O熄燈，哪能做到12點，學校也是有上級主管部門管的喲。高中生特別是高三學生進行高考複習，晚上休息較晚，也是11點熄燈的，不存在12點還在做作業的喲。

既然提出這個問題，我猜想應該是七年級學生，剛入初中，看到各科老師都佈置作業，在學校又沒有做，做作業速度慢，有些題目不會做，做著做著就到12點了，可還沒有做完，又要象小學生一樣當好孩子，所以就出現這祥的問題了。

建議你：上課認真聽講，首先要會做；其次在學校有時間就做，別等到都回家做；再次訓練解題速度，老師佈置的作業量是有標準的，大多數學生在校就能完成，你也能；最後不會做的題目留著不做，到學校後請教老師和會做的同學。總之進入初中和讀小學不同，升入高中更加不同了，學習方法要隨之改變，迅速適應，努力吧，你一定能做到的！

本人從事書法文化工作多年，有豐富的教育經驗。

我認為老師佈置很多作業的目的是為了學生好好複習，強化記憶。

溫故而知新。

我作為一名培訓老師也非常理解老師，任課老師佈置作業的目的是為了學生鞏固課上所學知識。多佈置作業也是強化訓練一種手段，希望家長和學生可以正確理解。

橫觀中外，學生都非常拼命。

當今社會變化太快了，競爭激烈。應對之道，唯有學習。

在國內，不管是一線大城市還是小縣城乃至農村地區的學生都在玩命的學習，不學習就面臨著被淘汰。

在國外的中學教育也不是中國家長想象的那樣的“快樂學習”。美國著名記者愛德華·休姆斯用了一年時間記錄惠特尼中學的學生的學習情況，這所學校的中學生為了得到平均4.0的成績，每天只能睡四小時，提神醒腦的利器是咖啡。他們的努力程度簡直堪比中國的衡水中學和毛坦廠中學。

老師是為了照顧到大部分學生而佈置這麼多作業的，如果學生的學習成績很好，並且很穩定，家長可以和老師溝通一下，有些作業可以不用做。

比如說2019年高考山東數學滿分學霸王聖陽。據他自己介紹，他數學每次大大小小的考試都是滿分，以至於數學課都不用上了，作業更是免做。學生也可以根據自己的情況，科學的分配作業量，做到“有的放矢”。

上文介紹了中外中學生都非常辛苦，是不是題主的心裡平衡了一點呢？除了苦學之外，家長也要和孩子多溝通，想辦法提高孩子的學習效率。網上有各種各樣提高學習效率的方法，還有學霸的獻身說法。我認為不是每一種學習方法都適合你，最行之有效的是找一些失敗的教訓，看看在這些失敗的案例當中有沒有自己的影子？有則改之無則加勉。

總之，怕吃苦，吃苦一輩子，不怕吃苦，吃苦半輩子。中學生要在保證自己身體健康的前提下，不怕吃苦，頑強拼搏，找到適合自己的學習方法，提高學習效率。這樣就可以早早地做完作業，早點休息了。

半夜12點也做不完作業，真的是因為作業太多嗎？

初高中作業多是事實，但是半夜12點還不能做完的，在作業方法上肯定是有問題的。

我的孩子上初三了，新學期剛開始，每天寫作業總是到12點多。我問老師，是不是作業量太大了，孩子每天都要到12點過才能做完。

老師說，作業確實多，但是晚上10點半左右做完是正常的。然後我又問了其他家長，大部分的孩子還是能早一些完成家庭作業。不像我家孩子這樣，拖到12點多的。我仔細回憶了一下孩子寫作業的過程，每天晚上九點到家，要先吃飯，洗澡，大概九點半開始寫作業，寫不到十分鐘，就過來問我要手機，說是忘記題了，要問同學。

作業寫得太晚，睡眠不足，肯定對第二天的學習有影響。和孩子進行了一次溝通。告訴他，我關心你的身體勝於你的學習，我們要找一些方法，提高學習的效率，這樣你也輕鬆一點。

首先，寫作業時不能做小動作。喝水，上廁所，看手機這些是肯定不行的，會耽誤很多時間。特別是手機，會分心，導致作業寫得慢，而且正確率不高。

第二，上課的時候一定要認真聽，課後及時回顧，鞏固知識點。這樣寫作業時，就不用反覆翻閱書本，節約了時間。

第三，為了提高學習效率，可以提前學習。如果你的理解能力和計算能力實在不如別人，我們可以提前學習，在課間，平時有空的時候，可以先把基礎題做完，不要等著老師來佈置。提前做好了，也可以減輕很大一部分壓力。

第四，給自己定下作業時間，寫到晚上十點半必須睡覺。每天這樣訓練，到點必須睡。保證充沛的精神，才有好的學習狀態，來學習新的知識。

第五，如果有足夠自信，基礎知識完全掌握的話，可以主動向老師申請分層作業。只做撥高的題，基礎部分不寫。這樣作業就變少了，但學習的效果沒變。

拖到12點把作業寫完，堅持做好孩子，並沒有用，不主動改善學習方法，每天拖到半夜只能是惡性迴圈，學習起來越來越吃力。而且這種心態，就是為了完成任務，認為作業是老師的，不是自己的。作業是不是多，家長要多瞭解一下，不要聽孩子的一面之詞。