學生的學習成績，在班級和學校的範圍內，我認為根本不屬於個人隱私問題。完全沒有必要把使學生的成績過於敏感化，弄得神秘兮兮的，就像單線聯絡的地下情報工作者那樣，是不是有點荒唐可笑啦！

齷齪和骯髒才見不得人，迷信傳說中鬼怪才見不得Sunny，Sunny明媚的課堂裡學生的學習成績又有什麼值得遮遮掩掩左顧右盼的呢？

學校老師不說成績說什麼？老師公佈學習成績做排名，對一些學生就意味是鼓勵對另外一些學生也是一種很好的鞭策，本來是天經地義的再正常不過的事，現在難道這個也成為大問題了嗎！？

三觀正萬分重要。人最基本的是心態要擺正，否則看什麼都不應該、看什麼都不正常！

我記得我讀書那會兒，每次考完試，老師都會將每個同學的成績和排名在班上大聲地讀出來，全年級前十名和最後十名還會張貼紅白榜在教室的走廊，每次考試都是按上一次考試成績的排名來分配考場，一般成績靠前的在第一考場，然後以此類推。這樣的舉動太平常不過，每個月都有，家長會上也是一樣的公佈成績和排名，誰的面子也不給。

曾幾何時，在與時俱進的今天，老師公佈學生成績和排名卻成了侵犯了學生的隱私。說實在的，我也有些懵了。用現在最流行的話來說，老師當眾公佈學生成績和排名是簡單粗暴的行為，是不講方式和方法的教育手段、是沒有藝術性地教學行為，反正上綱上線地一堆理由也讓現在的老師無所適從。為了不被投訴，為了不自找麻煩，為了贏得學生所謂的好口碑和家長的信任，也為了學校和教育局不找自己的麻煩，所以，屈服吧，不公平，因為國家教育目前 也是這樣倡導的，這叫順適而為。

平心而論，每個老師的教學初衷都是希望每個孩子能考上自己滿意的學校的，畢竟人生是每個孩子自己的。畢業之季，老師們都會說，從此以後，你們展翅高習，我原路返回。可見，美好的未來是每個孩子自己親手去打造的，要想一輩子都是自欺欺人的活，可能確實沒勁，畢竟我們走上了社會就會參與到殘酷而現實的競爭中去。沒有任何人會給你留一絲情面，你的任何優缺點都會裸露於天下。

報了分數和排名涉及隱私，家長會舉報，甚至有些孩子覺得壓力大會自殺。這樣的情境都出現過，但畢竟這樣的孩子是少數，大多數孩子還是抗壓能力非常強。我們在反觀孩子脆弱的一面時，有沒有想過，其實孩子走至今日，真正的原因是我們的家庭教育出了錯呢。慣子如殺子，我們的孩子本就一張白紙，可是在不知不覺的教養生活中養成了不同的性格特點。有的孩子謙遜懂事、有的孩子驕縱任性、有的孩子勤奮上進、有的孩子懶惰清高。

教育從來不是一蹴而就，一個孩子性格的養成也決不是在學校讀幾日書就形成的。三歲看大，七歲看老，家庭教育是孩子性格形成和養成最直接的根本。要想孩子以後能直面社會競爭的壓力，卻又在最能培養孩子堅韌不拔的學生時期選擇放棄、放任、逃避、自欺欺人，這已經和我們的教育嚴重脫節，南轅北轍了。

學生時代就是以成績為主要的衡量標準，就算在提倡綜合素質教育的當下也是如此。要知道，我們國內的高考是第一指揮棒，我們迴避不了，除非另闢蹊徑。適者生存，就是如此現實而殘酷。

不管是當眾公佈成績和排名還是私發成績和排名，總歸一句話，知己知彼百戰百勝，沒有競爭的學生生涯和以後的工作生涯是不現實的，也是不可能的。唯有學會坦然面對，輸贏乃兵家常事，輸了下次贏回來，勝不驕，敗不餒，這樣才能適應以後社會的生存。

這是個很普遍和基本的常識，自恢復高考以來各學校都是按學生分數（分期中期未）考試各科總成績排名，甚至有的學校從高一至高三學生按成績每學期分班，這種舉措也有好的一面能調動尖子生開展相應的鼓勵作用，但對成績差的學生是個打擊，甚至適得其反，有破罐子破摔，越加不愛學習，老師和家長無任何辦法的情況也有。總之，學校的排名排隊和高考排狀元等作法，越來越受到人民群眾的垢病和不滿意，尤其是學習一般化和比較差的學生和家長都是一個打擊，起不到正面教育的作用，今後應該是各級各類學校都不要過於計較排隊，均衡發展，鼓勵先進，鞭策後進，以鼓舞士氣爭取優良成績為主，爭做合格各級各類學生為主。

老師能否當眾公佈學生的成績和排名表嗎？接下來的見解純屬個人意見。首先，我認為老師不應該當眾公佈學生的成績。在小學當中。老師公佈學生的成績。會造成學生之間的攀比。成績好的學生就會去，看不起那些成績差的學生。對成績差一點的學生心理造成很大的傷害。所以我認為不可以。當眾公佈學生的成績和排名。第二點，同學考完試的成績。是他們的個人隱私。不應該公佈與眾，有一些同學會成績以後。有一些比較調皮的孩子。會做出一些無理的舉動。去欺負成績不是很好的孩子。第三點，每個班都有一些差生。當你把差生的成績公佈於眾之後。第一會得到其他孩子看不起。還傷害他們的自尊心。成績不好的孩子會想。是他自己太笨了。什麼都幹不好。造成他們的負面影響。甚至造成他們的成績越來越差。所以我建議還是不要把學生的成績公佈於眾。我們老師瞭解孩子成績以後，我們知道哪些孩子進步了，哪些孩子退步了。我們老師應該因材施教。爭取把成績好的孩子。教的更好。把成績差的孩子。慢慢的扶上正軌。讓他們成為一輛飛快的小火車。在軌道上飛馳。奔向他們人生的巔峰。謝謝支援！有幫助請評論轉發一下吧！

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《教育法》 第四十九條 未成年人的父母或者其他監護人應當為其未成年子女或者其他被監護人受教育提供必要條件。 未成年人的父母或者其他監護人應當配合學校及其他教育機構，對其未成年子女或者其他被監護人進行教育。 學校、教師可以對學生家長提供家庭教育指導。