一、讓孩子有表現的機會。

不要讓自己的孩子平庸的度過他的一生。如果他學了一點藝術，不管是繪畫、音樂、還是書法等，平時有的是他表現的機會，這樣不僅提升了孩子的自信心，也培養了他的辦事能力。你的孩子往往都會因為要參加什麼活動，努力的準備好久好久，期間他會進步很大，學到很多。

二、讓孩子有成就感

藝術不僅能夠陶冶孩子的情操，提高孩子的情商，藝術還能讓孩子產生成就感。你家孩子如果學習比不過人家，身高比不過人家、甚至連體重都比不過人家，但是他如果有一技之長，他就不至於自卑，我相信仰著的頭顱肯定比低下的腦袋跑的更快更遠。

三、多一項技能多一條路

誰能想到三十年後的今天書法培訓行業會如此火爆，我有幾個搞書法培訓的朋友，靠著週末兼職書法培訓每個月都能增加過萬的收入。

我們無法預測等你家孩子長大了到底什麼掙錢，什麼行業火爆，我們現在只能儘量多的學點東西，將來就能夠有更多的選擇。

人類文明分為物質文明和精神文明。精神文明就包括了文化藝術。古代的“琴棋書畫，詩詞歌賦”是上層社會人士的標配。為什麼呢？也許這就是物質達到一定水平，就追求精神生活境界了吧。

讓小孩學習點藝術，我覺得只要經濟允許，不帶著太功利的心態，是可以的。

學校也有開展美術、音樂等課程，只是學校是屬於基礎的普及教育，只是學一些基礎的。

例如學音樂，例如樂器演奏之類的，讓孩子懂得樂理知識，懂得音律之美。優美的旋律，可以讓人心情愉悅。

我家小孩是學古箏演奏的，老師感嘆說，她教的孩子都是學霸。後來我想了想，能夠堅持學習樂器的孩子，一般自律性都不錯，能夠每天擠出時間來彈奏，反而讓他們學習更有效率。

功利點說，小孩有一技之長，以後也是一個謀生的手段。

我以前一個同學，學習成績一般，不過喜歡畫畫，跟著鄰居一個畢業於美術學院的老師學畫畫，因為考不上好的高中，只能上中專，後來又考了美術學院，畢業後做了美術老師，在家裡辦起了美術培訓班，現在也做得風生水起，比我們這些當時讀重點高中的混得好得多！

所以說，如果條件允許，讓小孩學點藝術課是不錯的。都說智商和審美是人與人之間不可逾越的鴻溝。審美觀主要就是透過藝術的陶冶和學習。例如如果沒有對美術有一定的瞭解，怎麼能看得懂那些世界名畫的精妙之處？如果沒有懂得樂理，怎麼聽得懂高雅的交響樂？如果沒練過書法，怎麼知道欣賞什麼隸書楷書呢？

第一點，學藝術會陶冶孩子的情操，會讓自己的孩子比其他的同齡人更加有素質，音樂或者美術對人的薰陶作用是很很強的，對於鑑賞美的能力也會提高。

第二點，學藝術可以高考加分，高考當中，對於藝術特長比較優秀的學生是有特招政策的。所以學藝術還可以作為一項專業去培養，而且學成之後，從大學畢業進入工作工資也是比較可觀的。

第三點，學藝術能提高人的情商，對於孩子的成長而言，情商是一個重要的組成部分，通音律，懂鑑賞的孩子也是多才多藝受人喜歡啊！

孩子學藝術好處很多，最突出的，本人認為有如下幾點：

一、豐富生活。藝術妝點生活，豐富多彩，會成為一個有趣的人，有生活追求的人，有生活品味的人。

二、提升審美。藝術的素養，會激發孩子發現生活中美，進而讓孩子成為一個，熱愛生活，熱衷於觀察生活，深入生活的人。

三、提高情商。情商高的人，一定擅於交流和表達。情商高的人，人緣兒一定不會差。人緣兒好的人，做事兒事半功倍。情商高的人，智商也一定是高的。情商和智商都高的孩子，未來的人生道路，一定是豐富多彩的，樂觀向上的，Sunny積極的。

四、受益終身。從小培養的藝術素養，一定會隨著年齡的增長，厚積薄發，影響到未來面對生活、工作的心態和思維。心態好，思維活，人生也就充滿驚喜和富有意義。

學習藝術的好處很多的，個人認為最大好處莫過於修心養性，昇華自我。從浮躁空虛的人生中找到一個沉澱豐富自身的方式。

每一門藝術都有其價值，問題不在於“好處”是什麼，而是如何把“讓孩子學”變成“孩子喜歡學”。

作為家長和老師的作用，關鍵在於如何充分了解孩子的個性和稟賦，從而找到匹配孩子成長的藝術專案。

對於大多數孩子而言，學習藝術的目的是讓生活更加豐富多彩，而不是拿一個漂亮的獎盃，成為一個耀眼的藝術家。學習一旦有了功利的成分，快樂便成為煎熬。藝術作為興趣愛好，發現遠比培養重要，讓藝術為孩子的成長錦上添花，而不是系在翅膀上的寶石。

童年像金子般珍貴，每一門藝術的習得都非一日之功，適合別家孩子的不一定適合自己的孩子。“多才多藝”不是什麼都學，而是投其所好、學有所成，否則就是學而不精、淺嘗輒止。

每個孩子都是獨一無二的，安靜的、活躍的、聲音特點、身體協調、觀察能力、共情能力、交流溝通、理解力等千差萬別，多一些瞭解和關注，有利於藝術專案的選擇和培養。每個孩子都蘊藏著巨大的潛力，給予選擇的權利，讓其在學習中發現更好的自己。

選擇符合孩子個性的藝術專案，更容易學有所獲。透過多參加試聽課，篩選出孩子感興趣的專案，選擇一到三項進一步學習瞭解，並最終選擇一項作為長期培養的目標。這就好比沙灘上撿貝殼，漂亮的貝殼很多很多，但可以收藏雕琢的一兩顆足矣。

藝術的學習也是如此，理智的選擇才能為孩子插上高飛的翅膀。

學藝術對孩子的成長十分有利的，為什麼這麼說呢？學藝術可以培養小孩的觀察力，別人是怎麼畫，怎從寫，怎麼唱，怎麼舞，自已觀察後可以跟著學，學會後有充分的自信心，這是其一。其二，透過學藝術可以提高自已的分析能力，自已學不好，是在哪個環節上出了問題，可以培養小孩獨立思考能力。其三，學藝術可以開闊小孩的視野，一天到晚端著幾本書也會厭，有助於提高孩子各方面的興趣愛好。其四，可以培養孩子性格開朗，活潑好動，對小孩成長十分有利！

提到藝術，可能以為就是畫畫，其實包含有繪畫，建築，雕塑，音樂，文學，戲劇，電影，舞蹈等等。它可以讓孩子更好的感受生活中的美，培養孩子的美感，想象力和創造力。

美國國家教育科學院曾做過一項有關藝術教育的對比研究，一個有5萬多本科畢業生參與的問卷調查，其中有一個問題是：“什麼知識最有用？”回答的結果頗為耐人尋味。畢業1-5年的答案是“基本技能”，畢業6-10年的回答是“基本原理”，畢業11-15年的結論是“人際關係”，而畢業16年以上的則提出：“藝術最有用”。這一調查，與其說是人們對自我成長經驗的總結，不如說是這個時代對藝術教育越來越急促迫切的呼聲。

新時期青少年兒童的健康成長，已經告別過去只讀書、讀死書的年代，為了符合現代社會的需要，素質教育已成為全社會共同認知的熱點，家長與老師深感素質教育對孩子成長的重要性，藝術教育是素質教育的最好手段，培養孩子多才多藝、健全的人格是廣大有識家長們所希望的，也是新時代新的教育理念！藝術教育是一個全面系統的教育，孩子從小就應該是全面發展，不單單只是接受強制性的應試教育，更多是相互結合學習，藝術教育對孩子成長有著極其重要的作用。

第一，幼兒期是人的藝術才能開始表現的時期，這一時期對幼兒進行藝術教育有著事半功倍的效果。透過藝術教育提高孩子對自然美、社會生活美和藝術美的感受、鑑賞、評價、創造的能力，培養健康的審美情趣和敏銳的審美感知能力。藝術教育還能夠豐富孩子的情感，使孩子從小熱愛生活、熱愛藝術、熱愛一切美好的事物。因此，藝術教育在孩子教育中佔有極重要的地位，是不可缺少的內容，是對孩子全面發展的重要手段和途徑。

第二，藝術是滿足孩子審美情感需要的情感教育。孩子對於藝術教育有一種自然的需要，他們好動，發現力強，藝術活動則為兒童提供了一個情感溝通與滿足的機會，成為他們喜愛的活動。孩子用唱歌、舞蹈、鋼琴彈奏、表演等這些外在符號自由地表達自己的觀點，抒發內心的情感，感受到用藝術與別人交流的喜悅，從而獲得一種精神上的滿足，一種因自我肯定而產生的愉悅感。

第三，藝術教育有利於培養孩子的健全人格。藝術創作是兒童建立自信心的最好途徑之一，他們在創作中獲得自由快樂的體驗，從孩子喜歡各種藝術培訓內容也能反映出其不同的個性。如：喜歡節奏明快的孩子，個性外向成分多，而喜歡畫安靜的孩子，個性內向傾向多。老師正可以透過各種藝術作品的傳授過程來發現和了解每一個孩子獨特的個性，並透過藝術教育來影響和促進他們健康個性的形成。創作過程與作品能夠使孩子獲得滿足感，而這種滿足感是個人成就感的重要源泉，藝術創作在形成孩子自覺意識和良好道德品質方面起著重要作用。

第四，藝術教育可以發展孩子的觀察力、想象力和創造力。少兒藝術創作能夠有效地催發幼兒的想象力，激起他們種種美妙的聯想。創作活動是比較自由的，它不受客觀自然規律的限制，能使人超越時間和空間，有生命與無生命，現實和幻想的種種限制，從而為想象和創造提供一種可以自由馳騁的廣闊天地。用一種現實化，形象化、具體可見、可聞的形式，使孩子的想象和創造能夠藉助藝術媒介表達出來，實現出來。

第四，藝術教育是培養孩子手、眼、腦協調活動的操作。藝術創作是一個手、眼、腦並用的過程，需要幼兒用多種感官去感知審美物件，用腦去想象，理解、加工審美意象，用語言去表達自己的審美感受，用手操作工具和材料去表現自己的審美感受、思想情感和所見所聞。幼兒在創作中透過心理操作和實際操作，把自身對美的感受轉達給他人。

第六，藝術教育有助於孩子大腦潛能的開發。 在少兒期，大腦正處於發育之中，此時，既需要新穎鮮明資訊刺激以開發智力，又要防止和避免疲勞，少兒美術，舞蹈，音樂等藝術創作恰恰兼有二者之長，適當地多讓幼兒參加藝術創作活動，對其大腦的健全發育會起促進作用。藝術教育的功能是整體的，它雖主要作用於右腦，卻又不止右腦，它所培養的空間知覺能力和直覺思維能力不僅為智慧健全的人所必需，而且它對於左腦語言功能也有促進作用，因此藝術教育的特別意義還在於它有利大腦潛能的全面開發。

總之，對個體而言，藝術教育是生命早期發展的主要動力，是全面提升個體素質與能力的重要路徑。對學校而言，藝術教育是碎裂學科的粘合劑，是倦怠時刻的興奮劑。對家庭而言，藝術教育是日常生活的詩意化，是道德教育的愉悅化。對社會而言，藝術教育能夠彌合被不同標準切割的人群，提高全社會的內聚力和創新力。對民族而言，藝術教育是傳續民族精神的瑰寶，是積澱民族文化的法寶。對人類而言，藝術教育能夠幫助我們形成看待世界的第三隻眼，交給我們開啟世界的另外一把鑰匙。

所以，藝術教育對於孩子的成長有著非常重要的作用。

這個作用是相互的，很多時候是無用的決定有用的，比如有藝術細胞的人更有節奏感，長大後也是一樣！

1、懂藝術的孩子更有節奏感；

2、懂藝術的孩子情商更高；

3、思考問題的角度更加多元；

4、能夠更加專注事情本身！