對於不要讓孩子輸在起跑線上，純粹偽命題，是培教機構人員為了辦補課班的促銷手段而已！現實是人一出生就有各種各樣的起跑線，而且沒有選擇餘地！

每個孩子都有每個孩子的命運，你再不服命運在有些情況下也得服，有些孩子含著金鑰匙下生，有些孩子含著鉛彈子下生，還有一些孩子含著土坷垃下生，還有幾個別的孩子含著冤屈含著氣下生，哪個孩子不想含著金鑰匙下生，可是每個孩子註定下生的地方不同，所以，每個孩子的起跑線是不同的，沒有可比性

不要讓孩子輸在起跑線上，這絕對不是孩子自己的意願！父母的願望可以理解。但是孩子是否願意，年輕的小爹小媽們考慮過嗎？我們都是從那個時期過來的人，現在的孩子與我那個時期無論是見識上，還是感受上，簡直是天壤之別。前一陣子，就看到過有一個孩子承受不了學習壓力，跳樓自殺的報道。看過後好心疼啊！建議做父母要感受一下孩子的意願。單方面的望子成龍不見得就好！培養孩子的興趣，比給孩子設定目標要好的多的多。這就是我的看法。

不要讓孩子輸在起跑線，我持贊成的太度。

對孩子進行早期教育，早一點接觸一些某一領域，某一學科的知識，為將來更好的發展打下堅實的基礎。這個作為提醒孩子家長，關愛孩子的成長，注重孩子的教育，無可厚非！不輸在起跑線，就是要家長重視孩子的早起教育。

一、早期教育在孩子成長過程中的重要性。

1、啟蒙教育對孩子的成長起著重要作用。

中國古代的《三字經》、《百家姓》、《千字文》這些啟蒙教育的讀物，都說明自古以來，就很重視啟蒙教育。現在， 有的父母注重胎教，這很有前瞻性。孩子出生後，早開發孩子智力，對孩子今後成長具致關重要。

性相近，習相遠。意思就是人剛出生，智力都差不多，是學習使人拉開了距離！為什麼一年級孩子，在同一時間入學，在同一所學校，同一個班級上學，同一個老師教，孩子的學習成績參差不齊，有的學生成績很優秀，有的卻很差，這跟學生本身的基本素質，個人努力有關，但是，跟家長注重早期教育，智力開發的好與壞，也有必然的聯絡。啟蒙教育，的確開闊視野，開啟心智！

2、社會現實也說明早期教育的必要性。

適者生存，不適者被大自然淘汰。要想生存，就必然要有生存的本領！大環境是應試教育，上大學是擇優錄取，大學畢業找工作，也是筆試，面試，過了一關又一關。你不優秀，不出類拔萃，就面臨找不到工作，就沒有立足之地！早起的鳥兒有蟲吃！平庸者，勢必要被起步早，捷足先登者甩於千里之外。別人吃肉，你喝湯！

二、父母在給孩子早期教育中存在誤區。表現在：

1、盲目跟風。

有些家長認識到早期教育的重要性，但在孩子的早期教育的實施過程中，存在盲目性。現在，各色輔導班，應運而生：美術班，音樂班，舞蹈班，武術班，書法班，英語班……。面對各色各樣的輔導班，有些家長亂了陣腳，不根據孩子的實際接受能力，強制孩子參加培訓班。

2、不理智，有悖孩子的健康成長。

寒暑假，學生剛剛結束一學期的緊張的學習，就要奔赴父母給報的輔導班，在輔導班繼續寫，背，練，做著重複的作業。這無形當中，就給孩子增添了沉重的負擔，孩子沒有自己由的空間，完全被各種各樣的作業佔領！從而泯滅了孩子快樂的天性，勢必使孩子產生厭學情緒，其結果事與願違。因此，無論什麼事，都要有度！過度，超過孩子的接受能力，拔苗助長，就會適得其反！

三、如何正確進行早期教育

1、根據孩子的年齡特點，根據孩子的自身接受能力，適當的進行培養。

學齡前的兒童，學一些簡單的，舞蹈，豎笛，簡筆畫等之類的技能，從而達到開發孩子的智力，開闊孩子的視野的目的。

2、根據孩子的愛好，進行有針對性，有選擇的培養孩子某些方面的興趣。

總之，在孩子成長過程中，父母，恰如其分的，適當的選擇孩子的教育方式是很有必要，只有這樣，才能讓這棵小樹，在人生的道路上，茁壯成長！

“不讓孩子輸在起跑線上”，這種說法有一定的道理。但不能抹殺掉孩子的本真和天性。

我提倡讓孩子天真快樂地成長。在什麼年齡做什麼事。

對於孩子不能輸在起跑線上，不是說在學齡前為孩子報多少興趣班，灌輸多少文字知識，會做多少東西。而是在於孩子人格健全、正確的人生觀、世界觀、適應社會的生存發展性。

不應該拔苗助長，要尊重孩子的成長規律，發覺孩子的興趣專長，慢慢培養。我們只有認識了什麼是孩子成長的“起跑線”，什麼是“輸”或者“贏”，才能對孩子的教育少一點焦慮，多一份理性。

對於孩子的成長，您認為父母重點努力應該是哪個方面”，答案有三個。一是為孩子做足夠的經濟投資。二是盡力找社會上最好的資源、最好的輔導培養方式。三是陪伴孩子成長，和孩子做知心朋友，引導其健康成長。

家長育兒觀的不同導致在這個問題上大家的認識也不一樣。父母們一定要知道的是，在孩子成長的過程中，最重要的教育資源其實是父母自身。

謝邀。不要讓孩子輸在起跑線上是近年出現的新名詞，也是人們常熱議的話題。但是起跑線在哪裡？怎麼跑？跑多遠？由誰來定輸贏？至今也未見有比較明確的答案，完全是一本糊塗賬。許多人只是互相攀比，盲目隨大流。在一些人眼中不輸在起跑線上其實就是給孩子提供最好的生活，上最好的學校。還有的家長要孩子上更多的培訓班，學更多的功課。這樣做就是撥苗助長，效果並不好，孩子苦不堪言，大人勞民傷財。因為它違背了客觀規律。

“不要讓孩子輸在起跑線上”，我是這樣理解的。

我們作為父母的，要把孩子的教育作為頭等大事。子不教父之過嘛！比如要培養孩子養成良好習慣，包括待人處事的習慣，學習習慣，勤儉節約的習慣，以及說話判斷有理有據的習慣，不要信口胡言，不講道理。

第一，養成良好的學習習慣。這個不是靠說和打罵，也不是管教出來的，管是管不出來的。

要靠耳濡目染，給孩子樹立良好的榜樣。不能你整天看著手機。要求孩子看書，認真學習。孩子的問題，你不理不睬。要讓孩子理解學習的重要性。也可以給孩子講講父母生活的不易。都說窮人的孩子早當家，其實對孩子是有一定教育意義的。

我在教育我兒子的過程中，首先自己待人有禮貌熱情大方，就可以給兒子講講，這樣的好處，給自己帶來的機會。兒子漸漸的也會懂禮貌，親朋好友都會主動打招呼。從幼兒園小班就開始。

我在教育我兒子的過程中，我老婆陪伴，我兒子養成了良好的閱讀習慣。每天給我的兒子講故事，使我兒子愛上了看書。這個習慣得保持。對於以後的學習生活是會一直受益的。

我在教育我兒子的過程中，遇到兒子錯誤行為，我都是直接給予糾正，並且講清楚了那為什麼是錯誤的？只有有理有據，兒子才會聽。

這樣的教育效果顯然更好。

我在教育我兒子的過程中，逐漸養成了兒子的自學習慣，這樣既能保持學習效率，又能減輕我們工薪階層的生活負擔。因為這樣我們下班以後，只需要檢查一下兒子的作業就好了。他就有了獨立自主性，學習上不那麼依賴。

我在教育我兒子的過程中，協助兒子訂立自己的目標，讓他有所追求。這樣他學習的主動性更強了。

現在的教育機構五花八門，各種各樣。除了國家的義務教育，還有各種各樣的輔導機構。這個我們不論好壞。每個家庭根據需要自己選擇。

我們在給兒子進行選擇的時候，主要考慮了孩子的興趣，和他自己學習的意願。主要以課外的藝術類運動類為主。

所以我覺得，不要讓孩子輸在起跑線上，不是你上了多少輔導班，也不是給孩子很大的壓力。最主要的是要給孩子學習方法，讓孩子良好的學習習慣和生活習慣。做一個待人處事，熱情大方，說話有理有據的文明人。

這是中國教育最大的謊言。千萬個孩子千萬條道，每人一條起跑線。人生是自己的旅行，超越自我，才是成功之道。

可以毫不隱晦的說，這是家長的一句藉口和自欺欺人的謊言。

很多家長成天把這句話掛在嘴邊，當成口頭禪，實際上幾乎所有的家長，對於這句話，連它是什麼都不知道。什麼是起跑線，哪個階段算起跑線，什麼時候起跑，什麼才算“輸”，第二名算不算“輸”。

家長一門心思的按照自己的想法，遵從自己的安排，遵循自己的計劃，對孩子要求這，要求那，那麼“起跑線”要起跑多少次，如果全都是起跑線了，那麼你認為孩子每一次都能“跑贏”別人嗎，他們的“體力”夠不夠，他們有多少競爭對手，別人是第一次上起跑線，還是另一條起跑線上的殘兵敗將。

家長們就不要再欺騙自己了，你其實是在一心的打造你設想的產品，而不是順應孩子的天性，而那些話語，只是咱們在別人面前尷尬時，隨口說出的託辭。

靜心的想，我們有多少時候坐下來，聽孩子的訴說，聽孩子的意願，與孩子共處，想孩子所想，急孩子所急，一同商量，一同完成任務。

有時候，真的覺得當家長的真失敗，居然把自己應該賦予孩子的親情和關愛，輕易地就交給了培訓機構和輔導班，孩子的童年不能和父母留下以後珍藏的回憶，而是那段在各種培訓班裡不情願的埋怨。

是時候要醒醒了，我們要充分享受父母的權利，不要帝王式的被孩子唯命是從。

起跑線，聽到這個詞，我甚是好奇，這根無形的線，不知是誰畫的，也不知道是何時被畫出的，畫在了哪兒，任我們如何擦清眼睛也看不見它，但它卻總是無處不在。

原來啊，起跑線在小學，各種奧數外語培訓班、興趣班層出不窮，他們穿著“不要讓孩子輸在起跑線”的美麗外衣，打著“一切為了孩子”的幌子招搖撞騙，為謀取暴利發出瘋狂的“教育”口號，父母也一心“為了孩子”，在激烈的競爭下，努力將孩子往前推，努力想讓孩子跑贏這條不知在哪兒的“起跑線”。

家長們眼中的起跑線似乎就是孩子開始努力得越早，就能趕在起跑線前面，成為理想中的“精英”，殊不知，這樣“灌輸式”的教育方式真的是最好的嗎？有問過孩子們喜歡嗎？我們是否想過孩子的童真還有嗎？還能否留給孩子一個美好的童年？

後來啊，起跑線又趕早了，出現在了幼兒園，然後在初生嬰兒，最後現在甚至演變變成了胎教，現在的孩子哦，生在了好時代，但還沒出生就要面對起跑線冠冕堂皇的“熱情歡迎”，可真是命苦。父母眼中的“贏在了起跑線”就真的贏了人生嗎？我真的不敢苟同，或許“贏在起跑線”的孩子確實能夠過早的學習到比同齡孩子更多的東西，成為了所謂的“精英”，當然，我對家長們眼中的“起跑線”並不持反對意見，畢竟從小教育成才的例子也是大有所在，但真正想表達的，是我們只顧著讓孩子過早匆忙的向前奔跑，卻不曾花時間考慮過他們也許失去了什麼，並且這或許只是暫時的，沒有永遠的勝利者，也沒有永遠存在的“精英”。

因此，我所理解的起跑線並不如此，上天是公平的，只要開始真正努力的那一刻，我們就贏在了起跑線。

“樂聖”貝多芬在祖父的毒打下度過自己悽慘痛苦的童年；“發明大王”愛迪生小時候靠撿垃圾長大，眾所周知《童年》的作者瑪克西姆·高爾基從小也是過著流浪兒般的生活，受盡苦痛折磨，很明顯，他們都輸在了所謂的“起跑線”，但結果呢？他們都成了各行各業無人超越的傳奇。每個人的一生都是一個傳奇，我們不知道下一秒我們的生命就會出現怎樣翻天覆地的變化，你不知道自己何時就會崩潰墮落，走向失敗的深淵，不知道自己何時就會迎來機遇，走上人生巔峰，所以，決定我們成敗的往往不是誰跑在了前面，而是誰一直在跑。

我們不能左右人生百態，就像我們不能決定自己生在哪個家庭，接受怎樣的教育，有沒有與“起跑線”競爭，但我們能夠調整自己的心態，能夠決定自己的努力程度，能夠使自己拼盡全力去爭取自己想要的東西。

我們從來沒有輸給起跑線，它一直在原地，你看，當你開始向前時，它就已經被你拋在了身後。