媽媽暈倒,孩子冷靜地做三件事
一早接到孩子報警，120接線員還以為是惡作劇
昨天上午10點多，小雷坐在浙江醫院急診室外的椅子上，臉上滿是焦慮。小小的身影坐在那裡翹首以盼的樣子，讓趕到醫院幫忙的爸爸的朋友們，都心有不忍。
昨天上午7點多，小雷像往常一樣起床叫媽媽，卻沒聽到媽媽的應答，跑到廚房發現媽媽不在，再跑到衛生間，眼前一幕讓他嚇了一跳，只見媽媽暈倒在地不省人事。
這樣的情況，不要說小孩子，連大人都會慌了神。但小雷馬上冷靜下來，盡己所能進行了合理安排。
“我推了推媽媽，媽媽沒反應，叫她也不理我，我想媽媽肯定是暈倒了，就打了120電話。”小雷稚氣的話語，差點讓120接線員以為是惡作劇。
“我說我媽媽暈倒了，電話那頭的人就說：‘很好玩嗎？’我說真的是暈倒了，媽媽暈倒在衛生間，然後我把家庭地址也報給他們，他們就趕過來了。”小雷說。
掛了急救電話後，小雷又先後給出差的爸爸說明媽媽的情況，又給學校的老師打電話請假。這3個電話打完後，救護車也趕到了，馬上對小雷的媽媽實施搶救，恢復心跳後，就送往浙江醫院進一步搶救。
“小朋友及時撥打急救電話，是給搶救爭取了時間。遺憾的是，小雷媽媽暈倒的時間可能有點長，雖然已經有了心跳，但沒有自主呼吸，各種生理反射也不明顯，所以現在還沒有脫離危險，預後可能不太樂觀，還需要觀察3至7天才能下結論。”浙江醫院急診室副主任戴海文說。
開學初老師說的話，小雷記得很清楚
雖然媽媽還沒有脫離危險，但小雷的行為讓大家佩服又好奇，這麼能幹的娃平常都是怎麼教的？
郭老師是去年9月份剛招聘進來的語文老師，做事很認真負責，學校規定每個月的安全教育都落實到位。
“今天早上7點50分左右接到小雷電話，他在電話裡說媽媽有事情，他要請個假。”郭老師說，早在入學的時候，她就到小雷家裡家訪過，瞭解到小雷媽媽也是一名教師，因為身體不好病退在家。所以對於這個請假她馬上同意了。
上完第一節課後，郭老師馬上給小雷的爸爸打電話核實，結果瞭解到小雷的爸爸在西安出差，正在趕回來的路上。
“我很欣慰，每個月我都會教小朋友們安全知識，比如最近講的是夏季安全，而突發情況的急救是開學初講的，我還讓小朋友們模擬了突發意外怎麼辦的場景，沒想到小雷記得這麼牢，發揮得這麼好，他的表現完全可以打100分。”提起小雷，郭老師讚不絕口，在她看來小雷學習能力和學習態度都很突出，數學特別好。
“小雷能這麼做，除了學校的教育，我覺得良好的家校互動也很重要。”校長田婭說。
小雷的媽媽雖然身體不好，但對小雷的教育很用心。比如，學校的成長手冊，是家校聯絡的一個渠道，郭老師會寫上小朋友在學校的表現讓小朋友帶回家，每次當小雷把成長手冊交回來的時候，家長意見這一欄，小雷媽媽從來不會空著，總是寫得很詳細，有小雷最近的表現以及情緒狀況等。
媽媽暈倒,孩子冷靜地做三件事
一早接到孩子報警，120接線員還以為是惡作劇
昨天上午10點多，小雷坐在浙江醫院急診室外的椅子上，臉上滿是焦慮。小小的身影坐在那裡翹首以盼的樣子，讓趕到醫院幫忙的爸爸的朋友們，都心有不忍。
昨天上午7點多，小雷像往常一樣起床叫媽媽，卻沒聽到媽媽的應答，跑到廚房發現媽媽不在，再跑到衛生間，眼前一幕讓他嚇了一跳，只見媽媽暈倒在地不省人事。
這樣的情況，不要說小孩子，連大人都會慌了神。但小雷馬上冷靜下來，盡己所能進行了合理安排。
“我推了推媽媽，媽媽沒反應，叫她也不理我，我想媽媽肯定是暈倒了，就打了120電話。”小雷稚氣的話語，差點讓120接線員以為是惡作劇。
“我說我媽媽暈倒了，電話那頭的人就說：‘很好玩嗎？’我說真的是暈倒了，媽媽暈倒在衛生間，然後我把家庭地址也報給他們，他們就趕過來了。”小雷說。
掛了急救電話後，小雷又先後給出差的爸爸說明媽媽的情況，又給學校的老師打電話請假。這3個電話打完後，救護車也趕到了，馬上對小雷的媽媽實施搶救，恢復心跳後，就送往浙江醫院進一步搶救。
“小朋友及時撥打急救電話，是給搶救爭取了時間。遺憾的是，小雷媽媽暈倒的時間可能有點長，雖然已經有了心跳，但沒有自主呼吸，各種生理反射也不明顯，所以現在還沒有脫離危險，預後可能不太樂觀，還需要觀察3至7天才能下結論。”浙江醫院急診室副主任戴海文說。
開學初老師說的話，小雷記得很清楚
雖然媽媽還沒有脫離危險，但小雷的行為讓大家佩服又好奇，這麼能幹的娃平常都是怎麼教的？
郭老師是去年9月份剛招聘進來的語文老師，做事很認真負責，學校規定每個月的安全教育都落實到位。
“今天早上7點50分左右接到小雷電話，他在電話裡說媽媽有事情，他要請個假。”郭老師說，早在入學的時候，她就到小雷家裡家訪過，瞭解到小雷媽媽也是一名教師，因為身體不好病退在家。所以對於這個請假她馬上同意了。
上完第一節課後，郭老師馬上給小雷的爸爸打電話核實，結果瞭解到小雷的爸爸在西安出差，正在趕回來的路上。
“我很欣慰，每個月我都會教小朋友們安全知識，比如最近講的是夏季安全，而突發情況的急救是開學初講的，我還讓小朋友們模擬了突發意外怎麼辦的場景，沒想到小雷記得這麼牢，發揮得這麼好，他的表現完全可以打100分。”提起小雷，郭老師讚不絕口，在她看來小雷學習能力和學習態度都很突出，數學特別好。
“小雷能這麼做，除了學校的教育，我覺得良好的家校互動也很重要。”校長田婭說。
小雷的媽媽雖然身體不好，但對小雷的教育很用心。比如，學校的成長手冊，是家校聯絡的一個渠道，郭老師會寫上小朋友在學校的表現讓小朋友帶回家，每次當小雷把成長手冊交回來的時候，家長意見這一欄，小雷媽媽從來不會空著，總是寫得很詳細，有小雷最近的表現以及情緒狀況等。