”細雨如絲,一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。“這句話既運用了比喻也運用了擬人的修辭手法。
比喻:將雨比作絲一樣細,同時也將雨比作甘露。
擬人:賦予楊梅樹貪婪吮吸的人的動作。
擴充套件資料:
構成比喻內容上有三個要素:一是思想的物件,即本意;二是另外的事物,喻意;三是兩事物的類似點,(共同處和相似處)。
文辭上分為三個成份,即:本體 (被比喻的事物或情境)、喻詞 (表示比喻關係的詞語)、喻體 (打比方的事物或情境)。有的辭書又將其構成增釋到四個成份,即:本體、喻體、喻詞和喻解。基本以3部分為主。
作用
用比喻來對某某事物的特徵進行描繪和渲染。可使事物生動形象具體可感,以此引發讀者聯想和想象,給人以鮮明深刻的印象,並使語言文采斐然,富有很強的感染力。使語言生動形象,還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達出來。
進行說明或講道理時,不叫“比喻”,而叫“打比方”。用淺顯易見的事物對深奧 的道理加以描述,化抽象為具體,化繁為簡,幫助人們深入的理解。並使語言生動形象,富有文采。使用比喻手法時 要注意:本體和喻體必須是性質不同的兩類事物;本體和喻體之間必須有相似點。
另外,所使用的喻體要常見、易懂;比喻要貼切;要注意思想感情。
區別
比擬是喻體和喻詞都不出現,但是保留喻體的特徵,讓它直接加在本體上。使本體具有了人或物的某種特徵或情態:從形式上來看是——本體N(名詞)+V(動詞)或adj(形容詞) ;而比喻的形式一定是——本體N(名詞)+比喻詞+喻體N(名詞)。
”細雨如絲,一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。“這句話既運用了比喻也運用了擬人的修辭手法。
比喻:將雨比作絲一樣細,同時也將雨比作甘露。
擬人:賦予楊梅樹貪婪吮吸的人的動作。
擴充套件資料:
構成比喻內容上有三個要素:一是思想的物件,即本意;二是另外的事物,喻意;三是兩事物的類似點,(共同處和相似處)。
文辭上分為三個成份,即:本體 (被比喻的事物或情境)、喻詞 (表示比喻關係的詞語)、喻體 (打比方的事物或情境)。有的辭書又將其構成增釋到四個成份,即:本體、喻體、喻詞和喻解。基本以3部分為主。
作用
用比喻來對某某事物的特徵進行描繪和渲染。可使事物生動形象具體可感,以此引發讀者聯想和想象,給人以鮮明深刻的印象,並使語言文采斐然,富有很強的感染力。使語言生動形象,還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達出來。
進行說明或講道理時,不叫“比喻”,而叫“打比方”。用淺顯易見的事物對深奧 的道理加以描述,化抽象為具體,化繁為簡,幫助人們深入的理解。並使語言生動形象,富有文采。使用比喻手法時 要注意:本體和喻體必須是性質不同的兩類事物;本體和喻體之間必須有相似點。
另外,所使用的喻體要常見、易懂;比喻要貼切;要注意思想感情。
區別
比擬是喻體和喻詞都不出現,但是保留喻體的特徵,讓它直接加在本體上。使本體具有了人或物的某種特徵或情態:從形式上來看是——本體N(名詞)+V(動詞)或adj(形容詞) ;而比喻的形式一定是——本體N(名詞)+比喻詞+喻體N(名詞)。