面對青春期的孩子們，家長們總是束手無策，說話嚴厲一點怕傷害他的自尊心，不管教又怕他走彎路，那麼到底該怎麼辦呢，如何恰到好處的去和他溝通，精心整理了一些心理學家的觀點，快點看看吧，總有適合你的。 我們要了解初中階段孩子的心理。 強烈的獨立意識 到了初中以後，很多孩子不再願意事事都跟父母商量，而是自己單獨來做。這時候，父母要自願充當孩子的參謀，爭當綠葉。雖然，孩子年齡還小，缺乏處理問題的經驗。但在條件允許的情況下，還是要儘可能的提供給孩子自我展現的平臺。很多做父母的，尤其是母親，總是怕孩子做不好，處處代勞。這樣，一方面會使孩子失去獨立思考的能力，另一方面，對孩子健全的人格成長也是極為不利的。 北京青年報上就曾有過一則報道，一個13歲的天才兒童，考入一所名牌大學，可是他無法自己料理日常生活，無法與其它的同學相處。入學不久就被退學了。原來，他過去的日常生活都是媽媽打理，就連學習也是媽媽跟著一起學，學完後再教給他的。 極強的自尊心 自尊心是一把雙刃劍。作為父母，如果還像小學那樣，出了問題，對孩子就是一味的申斥，尤其是當著其他人的面，不允許孩子申辯。這樣做，非但起不到教育他的效果，反而會引起他對你的排斥和反感。孩子聽到你披頭蓋臉的教育，首先想到的是自己很沒有面子，今後怎麼還能在同學們面前抬起頭來，而不是反省自己到底是不是錯了或錯在哪裡。 另一方面，孩子為了維護自己的自尊心，勢必要好好努力，透過學習成績說話。所以，作為家長，我們要好好引導，將孩子對自尊心的維護轉化為上進心，自信心。 容易受到壞的影響 13—16歲的孩子思維敏感，容易受到周圍環境的影響，尤其是壞的影響。所以作為父母要經常關注孩子的各種情況，尤其是他交往的朋友。儘量給孩子創造一個單純的、積極的成長空間。事實上，我們努力使孩子考入重點中學的實驗班，經過初中三年努力使孩子考入重點高中的實驗班，以致將來考入名牌大學。不僅僅是為了使孩子接受最優秀老師的指導，也是為了給孩子創造一個良好的學習環境，競爭環境。 對待孩子逆反心理的幾條妙方： 1.對孩子的教育儘量是單獨的，談話性的，避免公開的申斥 孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強。所以對孩子的教育儘量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學的面前。 2.切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比 這樣做，只能招來孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，比較。 3.多跟老師交流，隨時關注孩子的變化 但要跟孩子說明，自己只是關心他，願意幫助他解決問題。不是想監視他，不是不信任他。 4.改變只說不做的教育方 儘量避免蒼白的說教，而是身體力行，為孩子做出表率。 5.對孩子一定要嚴格要求 避免在孩子面前過於隨便，保持在孩子面前的威信。 6.引導孩子結交積極上進的朋友 在孩子的成長階段，除了父母和老師，朋友對他的影響是最大的了。尤其有些問題，孩子不願意跟父母和老師交流，更願意與自己的朋友分享。一個好的朋友可以引發孩子的學習興趣，引導他健康的成長。 7.培養孩子獨立思考的習慣。 父母不能成為孩子學習的柺杖，遇到孩子不懂的問題，父母可以跟孩子一起討論，引導他自己動腦思考，而不是完全代勞。 8.在孩子成績下降的時候，首先，要做的不是責備，而是鼓勵 孩子的成績下降的時候，一般自己已經很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長，應該表示關切，鼓勵他，幫助他樹立信心，幫助他具體分析問題，解決問題。責備會疏遠他與你的距離，以致今後出了問題，也不會再主動拿出來與父母協商。無論在孩子的任何階段，家長用心地陪伴、信任和愛都是最好的溝通方式。
面對青春期的孩子們，家長們總是束手無策，說話嚴厲一點怕傷害他的自尊心，不管教又怕他走彎路，那麼到底該怎麼辦呢，如何恰到好處的去和他溝通，精心整理了一些心理學家的觀點，快點看看吧，總有適合你的。 我們要了解初中階段孩子的心理。 強烈的獨立意識 到了初中以後，很多孩子不再願意事事都跟父母商量，而是自己單獨來做。這時候，父母要自願充當孩子的參謀，爭當綠葉。雖然，孩子年齡還小，缺乏處理問題的經驗。但在條件允許的情況下，還是要儘可能的提供給孩子自我展現的平臺。很多做父母的，尤其是母親，總是怕孩子做不好，處處代勞。這樣，一方面會使孩子失去獨立思考的能力，另一方面，對孩子健全的人格成長也是極為不利的。 北京青年報上就曾有過一則報道，一個13歲的天才兒童，考入一所名牌大學，可是他無法自己料理日常生活，無法與其它的同學相處。入學不久就被退學了。原來，他過去的日常生活都是媽媽打理，就連學習也是媽媽跟著一起學，學完後再教給他的。 極強的自尊心 自尊心是一把雙刃劍。作為父母，如果還像小學那樣，出了問題，對孩子就是一味的申斥，尤其是當著其他人的面，不允許孩子申辯。這樣做，非但起不到教育他的效果，反而會引起他對你的排斥和反感。孩子聽到你披頭蓋臉的教育，首先想到的是自己很沒有面子，今後怎麼還能在同學們面前抬起頭來，而不是反省自己到底是不是錯了或錯在哪裡。 另一方面，孩子為了維護自己的自尊心，勢必要好好努力，透過學習成績說話。所以，作為家長，我們要好好引導，將孩子對自尊心的維護轉化為上進心，自信心。 容易受到壞的影響 13—16歲的孩子思維敏感，容易受到周圍環境的影響，尤其是壞的影響。所以作為父母要經常關注孩子的各種情況，尤其是他交往的朋友。儘量給孩子創造一個單純的、積極的成長空間。事實上，我們努力使孩子考入重點中學的實驗班，經過初中三年努力使孩子考入重點高中的實驗班，以致將來考入名牌大學。不僅僅是為了使孩子接受最優秀老師的指導，也是為了給孩子創造一個良好的學習環境，競爭環境。 對待孩子逆反心理的幾條妙方： 1.對孩子的教育儘量是單獨的，談話性的，避免公開的申斥 孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強。所以對孩子的教育儘量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學的面前。 2.切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比 這樣做，只能招來孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，比較。 3.多跟老師交流，隨時關注孩子的變化 但要跟孩子說明，自己只是關心他，願意幫助他解決問題。不是想監視他，不是不信任他。 4.改變只說不做的教育方 儘量避免蒼白的說教，而是身體力行，為孩子做出表率。 5.對孩子一定要嚴格要求 避免在孩子面前過於隨便，保持在孩子面前的威信。 6.引導孩子結交積極上進的朋友 在孩子的成長階段，除了父母和老師，朋友對他的影響是最大的了。尤其有些問題，孩子不願意跟父母和老師交流，更願意與自己的朋友分享。一個好的朋友可以引發孩子的學習興趣，引導他健康的成長。 7.培養孩子獨立思考的習慣。 父母不能成為孩子學習的柺杖，遇到孩子不懂的問題，父母可以跟孩子一起討論，引導他自己動腦思考，而不是完全代勞。 8.在孩子成績下降的時候，首先，要做的不是責備，而是鼓勵 孩子的成績下降的時候，一般自己已經很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長，應該表示關切，鼓勵他，幫助他樹立信心，幫助他具體分析問題，解決問題。責備會疏遠他與你的距離，以致今後出了問題，也不會再主動拿出來與父母協商。無論在孩子的任何階段，家長用心地陪伴、信任和愛都是最好的溝通方式。