一、簡報的種類
按時間分，有定期的簡報、不定期的簡報；按性質分，有工作簡報、生產簡報、學習簡報、會議簡報；按內容，有綜合反映情況的簡報和反映特定情況的專題簡報。
1．日常工作簡報又稱業務簡報。這是一種反映本地區、本系統、本部門日常工作或問題的經常性簡報。它包含的內容較廣，工作情況、成績問題、經驗教訓、表揚批評，對上級某些政策或指示執行的步驟，措施都可以反映。它常以定期或不定期的形式出現，在一定範圍內發行。
2．中心工作簡報又稱專題簡報，它是一種階段性的簡報。它往往是針對機關工作中某一時期的中心工作、某項中心任務辦的簡報，中心工作完成，簡報也就停辦了。
3．會議簡報是會議期間反映會議情況的簡報，它是一種臨時性的簡報，內容包括會議中的情況、發言及會議決定等。規模較大、時間較長的會議常要編髮多期簡報，以起到及時交流情況，推動會議的作用。小型會議一般是一會一期簡報，常常在會議結束後，寫一期較全面的總結性的情況反映。
4．動態簡報，包括情況動態和思想動態。這類簡報的時效性、機密性較強，要求迅速編髮，傳送範圍有一定限制，在某一個時期、某一階段要保密。
二、寫法
（一）報頭
1．簡報名稱一般用套紅印刷的大號字型。如有特殊內容而又不必另出一期簡報時，就在名稱或期數下面註明“增刊”或“XX專刊”字樣。秘密等級寫在左上角，也有的寫“內部檔案”或“內部資料，注意儲存”等字樣。
2．期號，可寫在名稱下一行，用括號括上。
3．編印單位。
4．印發日期寫在與編印單位平行的右側。
在下面，用一道橫線將報頭與報核隔開。
（二）報核
報核，即簡報所刊的一篇或幾篇文章。簡報的寫法是多種多樣的，因此，它的形式也較靈活。大多數是訊息，包括標題、導語、主體、結果和穿插在敘述中的背景材料。除了訊息，還有別的文體，所以，不是每篇簡報都有這幾項內容。
1．簡報的標題類似新聞的標題，要揭示主題，簡短醒目。
2．導語通常用簡明的一句話或一段話概括全文的主旨或主要內容，給讀者一個總的印象。導語的寫法多種多樣，有提問式、結論式、描寫式、敘述式等。導語一般要交待清楚誰（某人或某單位），什麼時間，幹什麼（事件），結果怎樣等內容。
3．主體用足夠的、典型的、有說服力的材料，把導語的內容加以具體化。
4．結尾或指明事情發展趨勢，或提出希望及今後打算。如果主體部分已經把事情說清楚，那就不必再加尾巴了。
5．背景：即對人物、事件起作用的環境條件和歷史情況。背景可以穿插在各個部分。
（三）報尾
在簡報最後一頁下部，用一橫線與報核隔開，橫線下左邊寫明發送範圍，在平行的右側寫明印刷份數。
三、範例
既要金盃銀盃 更要群眾口碑
陽高縣先進性教育把落腳點放在辦實事上
連日來，來自山東等地客商收瓜的車絡繹不絕踏著新修建的水泥路來往陽高縣鰲石鄉設點收購西瓜，全鄉2600多畝西瓜僅10天內就銷售一空，農民因此增收200多萬元，群眾高興地說：“新修的水呢路兒平展展，卡車拉走了瓜蛋蛋，腰包鼓起了錢串串，這都是政府修建水呢路解決行路難為民辦實事帶來的喜人變化。”
既要金盃銀盃，更要群眾口碑。在中，陽高縣注重從解決群眾實際困難和突出問題入手，把落腳點放在為群眾辦實事上，讓群眾不斷得到實惠，不斷看到黨員先進性教育的成效。縣委把取得實效和致力於建設群眾滿意工程作為努力的方向。各鄉鎮、各部門、各單位按照縣委的要求，把解決群眾關注的熱點難點問題作為出發點和落腳點，把促進各項工作、推動全縣經濟社會發展作為著力點，堅持邊學習、邊評議、邊改進，深入基層，深入群眾，組織開展了“黨員示範崗”、“黨員責任區”、“深入基層送服務”等多種形式的主題實踐活動。廣大黨員把先進性教育的成果落實在行動中，體現在工作上，為廣大群眾辦好事、實事。全縣13個鄉鎮把完成300公里水泥路作為為民辦實事，改善基礎設施，力促經濟發展，促進先進性教育的重要舉措，自我加壓奮力趕超，克服困難，多方籌集資金，目前已完成230公里，佔全縣300公里的75%。
在先進性教育活動中，該縣堅持把改變工作作風，為群眾辦實事作為重點，實行邊議邊改，縣服務中心把解決勞動力轉移，實施作為增加農民收入的一項重點工作，到目前，共同大同、天津海灣食品有限公司、北京東剛等用工單位達成協議，輸出勞力6802人。、四中在先進性教育活動中，把解決貧困學生上學難作為 一項活動內容，共為貧困生減免學費11萬元，免除特困生課本費7萬。
一、簡報的種類
按時間分，有定期的簡報、不定期的簡報；按性質分，有工作簡報、生產簡報、學習簡報、會議簡報；按內容，有綜合反映情況的簡報和反映特定情況的專題簡報。
1．日常工作簡報又稱業務簡報。這是一種反映本地區、本系統、本部門日常工作或問題的經常性簡報。它包含的內容較廣，工作情況、成績問題、經驗教訓、表揚批評，對上級某些政策或指示執行的步驟，措施都可以反映。它常以定期或不定期的形式出現，在一定範圍內發行。
2．中心工作簡報又稱專題簡報，它是一種階段性的簡報。它往往是針對機關工作中某一時期的中心工作、某項中心任務辦的簡報，中心工作完成，簡報也就停辦了。
3．會議簡報是會議期間反映會議情況的簡報，它是一種臨時性的簡報，內容包括會議中的情況、發言及會議決定等。規模較大、時間較長的會議常要編髮多期簡報，以起到及時交流情況，推動會議的作用。小型會議一般是一會一期簡報，常常在會議結束後，寫一期較全面的總結性的情況反映。
4．動態簡報，包括情況動態和思想動態。這類簡報的時效性、機密性較強，要求迅速編髮，傳送範圍有一定限制，在某一個時期、某一階段要保密。
二、寫法
（一）報頭
1．簡報名稱一般用套紅印刷的大號字型。如有特殊內容而又不必另出一期簡報時，就在名稱或期數下面註明“增刊”或“XX專刊”字樣。秘密等級寫在左上角，也有的寫“內部檔案”或“內部資料，注意儲存”等字樣。
2．期號，可寫在名稱下一行，用括號括上。
3．編印單位。
4．印發日期寫在與編印單位平行的右側。
在下面，用一道橫線將報頭與報核隔開。
（二）報核
報核，即簡報所刊的一篇或幾篇文章。簡報的寫法是多種多樣的，因此，它的形式也較靈活。大多數是訊息，包括標題、導語、主體、結果和穿插在敘述中的背景材料。除了訊息，還有別的文體，所以，不是每篇簡報都有這幾項內容。
1．簡報的標題類似新聞的標題，要揭示主題，簡短醒目。
2．導語通常用簡明的一句話或一段話概括全文的主旨或主要內容，給讀者一個總的印象。導語的寫法多種多樣，有提問式、結論式、描寫式、敘述式等。導語一般要交待清楚誰（某人或某單位），什麼時間，幹什麼（事件），結果怎樣等內容。
3．主體用足夠的、典型的、有說服力的材料，把導語的內容加以具體化。
4．結尾或指明事情發展趨勢，或提出希望及今後打算。如果主體部分已經把事情說清楚，那就不必再加尾巴了。
5．背景：即對人物、事件起作用的環境條件和歷史情況。背景可以穿插在各個部分。
（三）報尾
在簡報最後一頁下部，用一橫線與報核隔開，橫線下左邊寫明發送範圍，在平行的右側寫明印刷份數。
三、範例
既要金盃銀盃 更要群眾口碑
陽高縣先進性教育把落腳點放在辦實事上
連日來，來自山東等地客商收瓜的車絡繹不絕踏著新修建的水泥路來往陽高縣鰲石鄉設點收購西瓜，全鄉2600多畝西瓜僅10天內就銷售一空，農民因此增收200多萬元，群眾高興地說：“新修的水呢路兒平展展，卡車拉走了瓜蛋蛋，腰包鼓起了錢串串，這都是政府修建水呢路解決行路難為民辦實事帶來的喜人變化。”
既要金盃銀盃，更要群眾口碑。在中，陽高縣注重從解決群眾實際困難和突出問題入手，把落腳點放在為群眾辦實事上，讓群眾不斷得到實惠，不斷看到黨員先進性教育的成效。縣委把取得實效和致力於建設群眾滿意工程作為努力的方向。各鄉鎮、各部門、各單位按照縣委的要求，把解決群眾關注的熱點難點問題作為出發點和落腳點，把促進各項工作、推動全縣經濟社會發展作為著力點，堅持邊學習、邊評議、邊改進，深入基層，深入群眾，組織開展了“黨員示範崗”、“黨員責任區”、“深入基層送服務”等多種形式的主題實踐活動。廣大黨員把先進性教育的成果落實在行動中，體現在工作上，為廣大群眾辦好事、實事。全縣13個鄉鎮把完成300公里水泥路作為為民辦實事，改善基礎設施，力促經濟發展，促進先進性教育的重要舉措，自我加壓奮力趕超，克服困難，多方籌集資金，目前已完成230公里，佔全縣300公里的75%。
在先進性教育活動中，該縣堅持把改變工作作風，為群眾辦實事作為重點，實行邊議邊改，縣服務中心把解決勞動力轉移，實施作為增加農民收入的一項重點工作，到目前，共同大同、天津海灣食品有限公司、北京東剛等用工單位達成協議，輸出勞力6802人。、四中在先進性教育活動中，把解決貧困學生上學難作為 一項活動內容，共為貧困生減免學費11萬元，免除特困生課本費7萬。