那是為了更能體現老師的辛勞和無私奉獻的精神。因為人們都把孩子比作祖國的花朵，老師在教育孩子就好比是在培育祖國的花朵，所以用園丁來比喻老師最貼切，尤其是中學以下的青少年和兒童教育老師。園丁和老師有諸多的相同美德:園丁默默照料那些植物，留給別人一路的香綠,別人卻未曾記得他們是誰?做過什麼?老師在校園裡培育學生,留給大家的是知識與技能，一直如此下去,直到她們退休，不然會一直這樣下去。園丁的工作是週而復始乾的是一樣的事,老師也是如此,單調沒有變化,別人也不會記得多少。老師比喻園丁再貼切不過。擴充套件資料：用“園丁”描寫老師的句子：您是園丁，澆灌著祖國的花朵；您是紅燭，照亮了我們前行的方向。老師就像辛勤的園丁，培育出一代代的卓越人材.。辛勤的園丁正在精心的修剪花草，老師就像園丁一樣澆灌祖國的花朵。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。少年兒童好比園中的花朵，人民教師好比辛勤的園丁。老師像園丁似的精心培育祖國的花朵。教師好像辛勤的園丁，辛勤地澆灌著祖國花園裡嬌嫩的花蕾。兒童是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。我們學校有一位慈祥的老園丁，他整天在學校的小花園裡忙碌著。教師,顧名思義,就是教書育人的園丁。老師像一個辛勤的園丁，孜孜不倦的培育我們。兒童是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。梅雨亭踞在突出的一角岩石上，成了一隻展翅欲飛的蒼鷹。老師是辛勤的園丁，也是勤勞的蜜蜂。老師是蠟燭，是園丁，還是慈母。責任是園丁精心照料滿園的花朵,責任是教師嘔心瀝血培育班裡的學生,責任是醫生竭盡全力搶救垂死的傷員,責任是交警風雨無阻指揮繁忙的交通.老師是像什麼？老師像蠟燭，無私的燃燒自己，奉獻他人。老師像園丁，辛勤的栽種祖國的花朵。老師像人類靈魂的工程師，傳授豐富的知識。您像一支紅燭，為後輩獻出了所。
那是為了更能體現老師的辛勞和無私奉獻的精神。因為人們都把孩子比作祖國的花朵，老師在教育孩子就好比是在培育祖國的花朵，所以用園丁來比喻老師最貼切，尤其是中學以下的青少年和兒童教育老師。園丁和老師有諸多的相同美德:園丁默默照料那些植物，留給別人一路的香綠,別人卻未曾記得他們是誰?做過什麼?老師在校園裡培育學生,留給大家的是知識與技能，一直如此下去,直到她們退休，不然會一直這樣下去。園丁的工作是週而復始乾的是一樣的事,老師也是如此,單調沒有變化,別人也不會記得多少。老師比喻園丁再貼切不過。擴充套件資料：用“園丁”描寫老師的句子：您是園丁，澆灌著祖國的花朵；您是紅燭，照亮了我們前行的方向。老師就像辛勤的園丁，培育出一代代的卓越人材.。辛勤的園丁正在精心的修剪花草，老師就像園丁一樣澆灌祖國的花朵。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。少年兒童好比園中的花朵，人民教師好比辛勤的園丁。老師像園丁似的精心培育祖國的花朵。教師好像辛勤的園丁，辛勤地澆灌著祖國花園裡嬌嫩的花蕾。兒童是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。我們學校有一位慈祥的老園丁，他整天在學校的小花園裡忙碌著。教師,顧名思義,就是教書育人的園丁。老師像一個辛勤的園丁，孜孜不倦的培育我們。兒童是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。梅雨亭踞在突出的一角岩石上，成了一隻展翅欲飛的蒼鷹。老師是辛勤的園丁，也是勤勞的蜜蜂。老師是蠟燭，是園丁，還是慈母。責任是園丁精心照料滿園的花朵,責任是教師嘔心瀝血培育班裡的學生,責任是醫生竭盡全力搶救垂死的傷員,責任是交警風雨無阻指揮繁忙的交通.老師是像什麼？老師像蠟燭，無私的燃燒自己，奉獻他人。老師像園丁，辛勤的栽種祖國的花朵。老師像人類靈魂的工程師，傳授豐富的知識。您像一支紅燭，為後輩獻出了所。