老實說，我見過的父母都不及格。

但是及格與不及格，每個人心裡都有不同的標準。

我舉個例子吧，

我的父母，勤勞，質樸，對我們好，很少有反對的聲音（當然是懂事了之後），我的父母對我幾乎是半放養式，這樣養成了我獨立的性格，我父母缺錢，所以我養成了節儉的習慣。我的父母謙虛，從來不會誇耀任何的事情。

要說我父母一個缺點，那就是投胎錯了，沒生在有錢人，這應該是唯一的缺點。

再說我的一個同學，父母不缺錢，精通生意門道，那時我的那位同學成績和我一樣，幾乎齊頭並進那種。但我總覺得他的父母管的太多，什麼都想管，而他呢？除此之外，早幾年感覺他一點都不成熟。因為父母實在太寵愛了。

就這兩個例子來說，你能說哪家父母更合格嗎？當然，大多數人都會覺得肯定是有錢的家庭要好得多，沒錯，我也認為是對的。但是小康家庭畢竟是少數。

見過有些家庭有錢把孩子培養的很獨立也見過有些困難家庭把孩子養成寒門富二代。

孩子是您的“天”，您仰望天空不心煩，父母是孩子的“地”，孩子躺在地上多悠閒。天有多大，地有多寬。

孩子是父母前進的“照明燈”，在父母小心奕奕的呵護下勇敢向前。在愛情婚姻,金錢,地位的引誘下，決不會拋下子女不管，只要我手中有一塊饃，我絕不讓子女去喝稀飯。子女是父母心頭肉，是爹孃的心和肝。有了孩子就有了希望，有了希望就好好的培養，孩子就是父母永往直前拼搏的方向！無怨無悔做一隻“春蠶”。

教育孩子的過程中，面對孩子所提出的問題，作為家長很多時候也不知道答案，雖然我們比孩子大那麼多，然而孩子作為一個獨立的個體，他們看待世界的角度與大人完全不同。作為家長我們得懂得尊重孩子，不知道的問題，我們坦然面對，可以說不知道，也可以和孩子一起去尋找答案或請教別人。面對孩子成長過程中遇到的問題，家長常常是一籌莫展，有些家長採用簡單粗暴和情緒化的教育方式，很不利於孩子的成長。

家長也應該進行自我教育，就像幼兒園老師一樣，得有資格證，得有具備教育孩子的能力，家長的教育水平影響孩子的教育質量，那麼作為家長我們應該在那些方面來提高自身的修養呢？

學會傾聽

作為家長，我們首先得學會傾聽，經常的情況是，孩子還沒有說完，家長就打斷孩子，斷然拒絕。如果經常這樣，在家長的面前，孩子慢慢會變得沉默寡言，遇到問題也不願意和家長溝通。孩子在和我們說話的時候，只有做到不評論，不指責，孩子才願意敞開心胸和大人進行交流，這是教育孩子的前提，讓我們瞭解孩子的真實想法和麵對的真實的問題。

尊重孩子

每個人都渴望被尊重，孩子也不例外，當他們感覺到家長的尊重，他們就會受到激發和鼓舞，更好的表現自己。相反，如果家長不尊重孩子，經常指責和羞辱孩子，孩子就會採用對抗的姿態，有的甚至不思進取，故意犯錯誤。

溫和態度

採用溫和的態度與孩子進行溝通，當孩子犯錯誤時，家長應該採用溫和的態度來教育孩子，對孩子發脾氣，會使孩子感到不知所措和內疚。以平和的態度面對孩子成長過程中所遇到的問題，將硬要求變為軟動力，讓孩子獲得更多的正能量，增加前進的動力。

學會放手

很多家長對孩子總是不放心，孩子能做的事情他們也要替孩子做好，讓孩子養成依賴家長的習慣。孩子終究要一個人來面對自己的生活，儘早放手讓孩子去鍛鍊，更有利於孩子的成長，增加孩子獨立面對生活的能力和信心。

感謝邀請！覺得合格的父母，應該是O——3歲情感培養到位。3——6歲性格培養關鍵到位的。(以前的說說具體有講過)還有就是在生活和學習之中教會孩子學會科學用腦。腦是人體各器官中最重要和最活躍的器官，雖然大腦的重量不到身體總重量的3%，但對氧氣和養分的消耗量佔全身總消耗量的23%。通常大腦的神經細胞能儲存一定的能量，大腦活動持續一定的時間後，儲存的能量逐漸消耗減少，當超過其限度時，大腦的功能活動降低，又興奮轉入抑制狀態，出現疲勞感覺不適，注意力也不集中了，記憶力下降，反應遲鈍甚至打瞌睡了。這些都是大腦正常的一個生理過程。所以科學用腦就是根據大腦的生理特徵，科學地進行工作及學習活動，防止大腦疲勞。會科學用腦的孩子能提高學習效率，嗯，不會科學暈倒的孩子往往事倍功半！進行大腦的開發並不等於掠奪式的使用大腦。比如過去的“頭懸樑，錐刺股”，這無疑於自我摧殘。各位媽媽們應該就會孩子科學用腦，這樣有利於提高孩子的學習效率，維護孩子的身心健康。平常要注意吃好早餐，保證充足的睡眠，三餐注意合理搭配膳食，不宜長時間連續用腦，充分利用好最佳的運動時間。(上午八點到十點，下午三點到五點，效率較高)，平時要對左右腦進行鍛鍊，所以科學的運動，合理的統籌規劃，孩子的一生怎能不精彩紛呈呢？所以合格的家長是這麼來的。