一般使役句
所謂使役，意即指使他人做某事。因此，使役句通常不能用於對尊長的場合，只能用於上對下或對等關係的場合。
使役句由使役助動詞“せる”“させる”參與構成，基本形式：
……は……に（を）……動詞未然形[五段動詞う段假名變成あ段假名+せる，（一段動詞去る、カ變動詞くる變成こ、サ變動詞する變成せ、サ變動詞詞幹）+させる]
譯為：……讓……（做）……，……使……（做）……
表示使役物件的に和を，要根據謂語動詞的自他性分別使用。一般情況：
……に……他動詞+せる（させる）
……を……自動詞+せる（させる）
例：若（わか）い人に荷物（にもつ）を持たせる。/讓年輕人拿行李。
あの人はいつも人を待たせるんだ。/那人總是讓人等他。
わたしをいなかへ行かせました。/讓我去了鄉下。
あの人は自分は來（こ）ないで，ほかの人を來（こ）させた。/那人自己不來，而讓別人來。
先生は生徒（せいと）の動物（どうぶつ）を育（そだ）てさせる。/老師讓學生養動物。
表示使役物件的還有一種書面語形式をして，此時動詞使役態要用しめる構成。基本句型：……は……をして……動詞未然形しめる
例：この事件（じけん）は，彼をして言わしめれば，すべてわたしの責任（せきにん）だそうだ。/這次事件，若讓他說，（據說）全是我的責任。
使役被動句
使役被動，意即不情願地被迫做某事，其謂語由動詞與使役助動詞せる·させる及被動助動詞られる構成。
基本形式如下：
……は……動詞未然形[五段動詞う段假名變成あ段假名+せ，（一段動詞去る、カ變動詞くる變成こ、サ變動詞する變成せ、サ變動詞詞幹）+させ]＋られる
在實際應用中，因為せ·させ與られる發生音便，故有如下音便形式：
……は……動詞未然形[五段動詞う段假名變成あ段假名+される，（一段動詞去る、カ變動詞くる變成こ、サ變動詞する變成せ、サ變動詞詞幹）+さされる]
譯為：……不得不……，……被迫……
例：子供（こども）のころ，わたしはピアノを習（なら）わされました。/小時候我被迫學鋼琴。
のみにくい漢方薬（かんぽうやく）を飲（の）まされました。/不得不喝下難於下嚥的中藥。
朝（あさ）から晩（ばん）まで働（はたら）かされました。/不得不從早幹到晚。
いやいやながら，勉強（べんきょう）させられました。/雖然不樂意，但仍不得不用功。
一般使役句
所謂使役，意即指使他人做某事。因此，使役句通常不能用於對尊長的場合，只能用於上對下或對等關係的場合。
使役句由使役助動詞“せる”“させる”參與構成，基本形式：
……は……に（を）……動詞未然形[五段動詞う段假名變成あ段假名+せる，（一段動詞去る、カ變動詞くる變成こ、サ變動詞する變成せ、サ變動詞詞幹）+させる]
譯為：……讓……（做）……，……使……（做）……
表示使役物件的に和を，要根據謂語動詞的自他性分別使用。一般情況：
……に……他動詞+せる（させる）
……を……自動詞+せる（させる）
例：若（わか）い人に荷物（にもつ）を持たせる。/讓年輕人拿行李。
あの人はいつも人を待たせるんだ。/那人總是讓人等他。
わたしをいなかへ行かせました。/讓我去了鄉下。
あの人は自分は來（こ）ないで，ほかの人を來（こ）させた。/那人自己不來，而讓別人來。
先生は生徒（せいと）の動物（どうぶつ）を育（そだ）てさせる。/老師讓學生養動物。
表示使役物件的還有一種書面語形式をして，此時動詞使役態要用しめる構成。基本句型：……は……をして……動詞未然形しめる
例：この事件（じけん）は，彼をして言わしめれば，すべてわたしの責任（せきにん）だそうだ。/這次事件，若讓他說，（據說）全是我的責任。
使役被動句
使役被動，意即不情願地被迫做某事，其謂語由動詞與使役助動詞せる·させる及被動助動詞られる構成。
基本形式如下：
……は……動詞未然形[五段動詞う段假名變成あ段假名+せ，（一段動詞去る、カ變動詞くる變成こ、サ變動詞する變成せ、サ變動詞詞幹）+させ]＋られる
在實際應用中，因為せ·させ與られる發生音便，故有如下音便形式：
……は……動詞未然形[五段動詞う段假名變成あ段假名+される，（一段動詞去る、カ變動詞くる變成こ、サ變動詞する變成せ、サ變動詞詞幹）+さされる]
譯為：……不得不……，……被迫……
例：子供（こども）のころ，わたしはピアノを習（なら）わされました。/小時候我被迫學鋼琴。
のみにくい漢方薬（かんぽうやく）を飲（の）まされました。/不得不喝下難於下嚥的中藥。
朝（あさ）から晩（ばん）まで働（はたら）かされました。/不得不從早幹到晚。
いやいやながら，勉強（べんきょう）させられました。/雖然不樂意，但仍不得不用功。