8歲的孩子能看劉慈欣的作品，說明閱讀能力已經很強了，你應該感到高興和欣慰。大多數8歲的孩子才剛剛開始讀很初級的讀物，甚至還沒有自主閱讀的能力。

閱讀是一種非常個性化的體驗，不同性格的孩子，不同性格的孩子，閱讀的趣味取向都不一樣。一般而言，男孩更偏向喜歡戰爭類武器類，科普類，科幻類的；女孩子更偏向喜歡故事情感類的，文學性較強的作品。當然這不是絕對的。兒童一個階段喜歡看某一型別的讀物，並不等於他將來不會有閱讀口味的轉換，不等於將來不會拓展。孩子喜歡閱讀是非常好的，總比那些不愛閱讀沉迷於電子遊戲的好。在尊重孩子閱讀興趣取向的同時，適當提供一點其他方面的優質讀物，擇機和孩子聊一些其他方面的話題，也算是做一些拓展引導吧。不要強勢規定孩子看什麼書，不要破壞孩子閱讀的良好體驗。8歲就能讀一些長篇了，而且樂在其中，你是不用擔心他將來的語文成績的，包括寫作能力。

在內容健康的前提下，兒童的閱讀是不封頂、不設限的。

順其自然唄。喜歡看就讓他看唄。三體裡的一些理論對孩子來說有點難，但是他感興趣可以讓他以後的學習中印象更深刻吧。

首先，要欣慰題主有一個熱愛閱讀、並且閱讀能力很強的孩子。

因為閱讀能力是今後將孩子差距拉開的一項非常重要的能力，它引申出孩子的理解能力、寫作能力。

閱讀能力強的孩子，這兩項能力大多不在話下。

其實大部分2年孩子還處在能夠閱讀橋樑書的階段，像《三體》、《超新星紀元》、《球狀閃電》這樣的書，讀者群體大多為成年人，但並不能一刀切地認為孩子完全不能讀它。

因為我們在給孩子選書閱讀是時候，不僅僅要看“出版建議”，還要根據孩子自身的閱讀能力而定。

時刻記得“因材施教”。

從題主的描述中，孩子感興趣，雖然知識面還不足以理解整本書，但是並不影響閱讀興趣，那麼就可以拋開出版建議和年齡範圍，鼓勵孩子讀這類書。

因為，興趣是最好的老師，如果孩子對科幻小說感興趣，那麼他就會自己主動去拓展知識面，來理解故事中所講述的知識。

這也正是每個家長培養孩子閱讀興趣的目的——透過閱讀養成良好的習慣，以閱讀為基點拓展知識面。

建議和孩子聊聊，除了老劉的書他還喜歡哪些型別的書，哪個作者的作品。

不要站在自己的角度去理解孩子的能力是否所及，而是帶孩子去圖書館、書店選書，讓他自己看自己選，看看他更傾向於適齡圖書還是“超齡圖書”。

在和孩子看你認為超出他年齡範圍的書的時候，多和孩子聊聊書裡的細節，有些他不能理解的知識，你是否能夠解釋，幫助他理解。

就像是慢班滿足不了一個學霸的需求一樣，根據年齡分類的適合大多數孩子的“出版建議”滿足不了一部分閱讀能力超前的孩子。

年齡僅僅是一個參考，但不是唯一的選書條件。

-------

我是維尼媽媽沐瀅

國家二級心理諮詢師、家庭教育指導師、親子閱讀推廣人

已出版作品《如何培養獨立、善良、有力量的女孩》

親子閱讀4年，在育兒路上探尋更實用的家庭教育方式

我覺得 看不懂無所謂。這麼小的年紀 能對閱讀有如此熱情 已經很難得了。最起碼 也比 整體抱著手機pad玩要好得多。老劉寫的科幻作品 有一定的深度 如果可以 家長可以在一旁輔助閱讀。把一些 例如曲率引擎 電子雙份干涉實驗 這樣難懂的東西 加以簡單解釋。我向來是不反對孩子閱讀這些科幻作品的 這個年紀的孩子正是最獵奇的年紀 如果他能夠藉此對物理學產生興趣 豈不是件好事？

閱讀不是一件壞事，能夠提升語言表達能力和寫作組織能力，養成良好的課外閱讀習慣，能夠從書裡學到什麼知識這才是重要的！

看到了你詳細的說明了這件事情，特別讓人佩服你的細心。你是一位細心的家長，而且，你到目前為止，給兒子的培養是非常成功的。

為什麼這麼說呢？

因為，你看，才二年級，就已經能獨立閱讀，一個月閱讀量超過50萬字，說真的，這個閱讀的量甚至比我還多，這說明你的閱讀習慣的培養是非常棒。甚至現在，大劉的書都開始來看了，這麼有趣、充滿想像力的書，知道我自己是多大了才看這些書的嗎？很丟人的告訴你，我甚至到了高中才開始讀起了大劉的書。

所以，你的培養是非常成功的。這個孩子，閱讀已經是如此的入迷，未來不可限量！

那麼，回到令你困惑的地方。你是該鼓勵他看這些書呢，還是應該讓他多看適合他年紀的書呢？

如果你鼓勵了他，你可能就是在培養一個天才。

有研究表明，孩子越早讀書，他的智商越高，他成才的機率越大。

而且，對於一個孩子來說，最寶貴的能力是什麼呢？不是溝通能力，不是智商，而是想象力。

想象力是最容易遺失的，我們成年之後，還擁有孩子般的想象力嗎？答案是沒有。很多人早就按步就班，生活在這個毫無趣味的世界中，一點都沒意思。

而你的兒子，一定想象力豐富，因為他喜歡看大劉的書，而大劉的書，那種宇宙級的視野，宏大的想象，精美的內容，讓人真的是欲罷不能。

就算他並不懂什麼知識理論，但美好的東西並不一定需要我們懂得。

我們知道漂亮的名畫怎麼畫的嗎？我們懂得那些精美的藝術瑰寶怎麼來的嗎？我們可以不用知道，但我們就是能欣賞它。

這一點也不妨礙我們對美的認識與吸收。

所以，鼓勵他，會讓你的兒子繼續走在天才的路上，他很幸福，因為有這麼愛他懂他的父母。

如果你禁止了他，並且引導讀一些你認為“適合他年紀”的書，那很遺憾，你是希望一個天才迴歸到一群普通人的隊伍裡。

天才的閱讀與理解，已經遠超過同齡人，而我們卻要求他別走太快，因為這個速度，已經讓我們感覺到害怕，覺得小小年紀，就該看這個年齡的書。這種做法，是讓天才般的兒子，停下成長的腳步，迴歸到一群相對平庸的同齡孩子中間（請原諒我這麼說），這讓我想起了伊索寓言裡著名的一個故事

一對父子騎著驢出門辦事，路上有人說兩個人怎麼都騎在瘦驢身上，於是父親下來走路；沒走幾步，又有路人說怎麼讓個孩子騎驢，老父親卻走著；於是換成老父親騎驢，孩子走路，沒想到還是不行，路人說的是，孩子這麼小，就忍心讓孩子走路父親卻心安理得的騎驢？實在沒辦法了，父子倆一番商量之後，反而把驢架起來，讓驢騎在他們身上。這樣總可以了吧？

所以，不要害怕，放心大膽的讓孩子看大劉的書吧。

什麼年齡段看什麼書，興趣要引導。不是興趣都要遵從。習慣都要向好的方向引導！孩子都喜歡吃糖，難道一直由著他嗎？

知識侷限沒問題，興趣培養更關鍵

書籍中的部分內容不理解，不會影響人們的整體閱讀體驗。而閱讀完一本書所帶來的快樂和滿足感，會讓他的興趣更加濃厚，這是彌足珍貴的體驗。更何況他選擇的是精品佳作，所以，不要去幹涉他閱讀。

對於適齡書籍，它可以讓孩子的知識體系按階段提升，如能一併閱讀，那將是完美的做法。

推薦或鼓勵，得講究方法

父母的行為、習慣對孩子會產生潛移默化的影響。您直截了當的鼓勵和推薦，不如您身體力行來得奏效，因為孩子通常不會任你擺佈。可以看出您也是一個熱愛閱讀的人。下面一些建議可供參考：

• 可以試著將適合他年齡段的書籍高頻率地捧在手中翻閱，引起他的注意。假如，他感興趣，那必將跟隨閱讀。如果未然，那也不會影響他對其他作品的興趣。

• 同理，讓他和喜歡閱讀書籍的孩子在一起閱讀，效果也不錯。至於一些低俗讀物，您也得長長心，過濾一下。

『專注力』培養很重要！

當孩子在閱讀書籍或者專心致志寫作業時，請不要打擾他，這對他的專注力培養很關鍵。

很多家長，比如父母親剛剛上班回來時，看到孩子在認真地看書，總喜歡呼喚他們的名字，引起他們的注意。殊不知，這種行為對他們的專注力起到了巨大的破壞作用。

而『專注力』對於孩子的學習、認知以及將來處理複雜問題上將起著極其重要的作用。

結語

韓寒在《通稿2003》中提過，大概意思是：書讀得再多，其實都不算多。

的確是這樣，文學浩海何其寬廣，每一本書都是一個不同的世界。喜歡讀書，是一件多麼美妙的事。

——與書為友的孩子，他們的未來，肯定充滿Sunny！

興趣愛好，只要是健康的，不是吃喝嫖賭抽坑蒙拐騙偷，最好鼓勵為主，不要打壓。每個孩子都不同，沒必要非得很別人同步。

興趣是最好的老師，如果發現孩子自發流露出的正向興趣，一定要積極地鼓勵。

劉慈欣，我更喜歡叫他大劉，這位至今住在遠離喧囂的娘子關的計算機工程師，憑藉一人之力將中國科幻這一型別的文學提高到了世界水平，《三體》不但獲得了科幻文學中的諾貝爾獎——雨果獎，連奧巴馬都是《三體》的忠實粉絲。這裡要注意的是，得雨果獎的是《三體》的第一部，但資深的《三體》迷都明白，第二部和第三部才是靈魂和精髓，如果說第二部是一部關於羅輯和章北海偉大的傳奇史詩，那麼第三部透過雲天明和聖母程心已經上升到了哲學高度，事實上也是，就像高曉松評論的那樣：《三體》早已經脫離了科幻文學的範疇，而上升為偉大文學的高度。

當然，大劉的《三體》應該說是集大成者，而他的其他作品也都穿插著他的尖銳的批判性和超凡的想象力，要知道，任何當前的科幻都是未來的科學現實，很多科學家都是因為科幻電影或者小說而立定了成為科學家的理想。

你的孩子喜歡劉慈欣的書，而其中很多理論完全不懂，這不但不是壞處，反而是一個很好的機會，你應該鼓勵孩子自己去查詢理論的答案，你自己也要試著去學習，然後與孩子去交流，這樣反向可以更加鼓勵孩子的自學慾望，也許，這就找到幫助你的孩子打開了物理學等理工科大門的鑰匙。

不要狹隘理解所謂的年齡範疇，很多孩子很小就對某些學科產生獨特的興趣，這時候一定要強化長板，不要被中庸之道的學習方法浪費了孩子的天賦！