南丁格爾的貢獻如下。
1.開創前線護理事業
在1854年克里米亞戰爭中，使病死率由原來的50%降到2.2%.被稱為“提燈女神”和“克里米亞天使”。
2.建立世界上第一所護士學校
1860年，南丁格爾在英國的聖。托馬斯醫院（St.Thomas Hospital）創辦了世界上第一所護士學校。
1888年，美國護士E.Johnson（約翰遜）在福州一所醫院裡開辦了中國第一所護士學校。
3.著書立說，指導護理工作
代表作有《護理札記》、《醫院札記》。
4.改進軍隊的衛生保健工作，提出預防醫學的科學觀念
5.奠定護理是一門科學的認識基礎
6.推動國際醫療護理事業及公共衛生事業的發展
國際上稱這一時代為“南丁格爾時代”，這是護理工作的轉折點，也是護理專業化的開始。人們為了紀念南丁格爾對護理的貢獻，1912年國際護士會決定將5月12日（南丁格爾的生日）定為國際護士節。國際紅十字會設立了南丁格爾獎章，作為各國優秀護士的最高榮譽獎，每兩年頒發一次。從1983年到2007年，中國有48人獲此獎章！
一 、早期護理學的發展
公元前後的護理:無科學依據
人們一般從迷信的角度來認識疾病,認為疾病是由一種超自然的力量所致,並採用巫術或其他迷信的方法來治療疾病。
公元初期的護理:帶有很強的宗教色彩
主要以基督教會的宗教意識來安排及組織護理活動。從事護理工作的主要是修女,她們沒有接受過正規的護理訓練,但她們出於宗教的博愛、濟世宗旨認真護理病人。
中世紀的護理:以宗教及戰爭為主題
當時的護理工作環境分一般的醫療機構和以修道院為中心的教會式醫療機構兩種。護理逐漸從家庭式的自助與互助模式向規模化、社會化及組織化的方向發展。
文藝復興時期的護理:長達200年的黑暗時期
一些貧困人家的婦女擔任,沒有接受過正規的護理訓練,護理工作幾乎陷入了癱瘓的狀態。
二、近現代護理學的發展:
19世紀後期,由於科學的不斷髮展及醫學的進步,醫院數量不斷增加。加上天花的大流行及英國殖民地內的戰爭,社會對護理的需求不斷增加。在此背景下歐洲相繼開設了一些護理訓練班,護理的質量及地位有一定的提高,護理的內涵也有了一定的科學性。1836年,德國牧師西奧多-弗裡德爾(Fliendener)在斯瓦茨招收身體健康、品德優良的教會女執事進行護理訓練,被視為世界上第一個較為正規的護理訓練班。
三、現代護理學的發展 :
南丁格爾時代
現代護理學的發展主要從南丁格爾時代開始的。南丁格爾首創了科學的護理專業,護理學理論才逐步形成和發展。國際上稱這個時期為“南丁格爾時代”。這是護理工作的轉折點,也是護理真正走向專業化的開始。
四、中國近代護理學的發展:
1941~942年中華護士學會在延安成立分會。毛澤東為大會題詞:“護士工作有很大的政治重要性”和“尊重護士,愛護護士”。延安分會的成立推動了護理學術和護理質量的提高,促進了中國當代護理學的發展。至1949年,全國共建立護士學校183所,有護士32800人。
1950年,第一屆全國衛生工作會議上,護理教育被列為中等專業教育之一,並納入正規教育系統。
1980年,由南京醫學院及南京軍區總院聯合開辦了“文革”後第一個高階護理進修班,學制3年,獲大專學歷。同年開始進行了護理技術職稱評定。
1983年天津醫學院率先開辦了5年制護理本科專業,畢業獲學士學位。其後,相繼有11所高等院校開設了護理本科專業,學制5年。
1992年、1993年分別批准了北京醫科大學、第二軍醫大學護理系為護理碩士學位授予點。
1982年衛生部正式成立了護理處,1985年經衛生部批准,成立了護理中心,以加強對護理工作的領導、監督和指導,進一步取得了世界衛生組織對中國護理學科發展的支援。
南丁格爾的貢獻如下。
1.開創前線護理事業
在1854年克里米亞戰爭中，使病死率由原來的50%降到2.2%.被稱為“提燈女神”和“克里米亞天使”。
2.建立世界上第一所護士學校
1860年，南丁格爾在英國的聖。托馬斯醫院（St.Thomas Hospital）創辦了世界上第一所護士學校。
1888年，美國護士E.Johnson（約翰遜）在福州一所醫院裡開辦了中國第一所護士學校。
3.著書立說，指導護理工作
代表作有《護理札記》、《醫院札記》。
4.改進軍隊的衛生保健工作，提出預防醫學的科學觀念
5.奠定護理是一門科學的認識基礎
6.推動國際醫療護理事業及公共衛生事業的發展
國際上稱這一時代為“南丁格爾時代”，這是護理工作的轉折點，也是護理專業化的開始。人們為了紀念南丁格爾對護理的貢獻，1912年國際護士會決定將5月12日（南丁格爾的生日）定為國際護士節。國際紅十字會設立了南丁格爾獎章，作為各國優秀護士的最高榮譽獎，每兩年頒發一次。從1983年到2007年，中國有48人獲此獎章！
一 、早期護理學的發展
公元前後的護理:無科學依據
人們一般從迷信的角度來認識疾病,認為疾病是由一種超自然的力量所致,並採用巫術或其他迷信的方法來治療疾病。
公元初期的護理:帶有很強的宗教色彩
主要以基督教會的宗教意識來安排及組織護理活動。從事護理工作的主要是修女,她們沒有接受過正規的護理訓練,但她們出於宗教的博愛、濟世宗旨認真護理病人。
中世紀的護理:以宗教及戰爭為主題
當時的護理工作環境分一般的醫療機構和以修道院為中心的教會式醫療機構兩種。護理逐漸從家庭式的自助與互助模式向規模化、社會化及組織化的方向發展。
文藝復興時期的護理:長達200年的黑暗時期
一些貧困人家的婦女擔任,沒有接受過正規的護理訓練,護理工作幾乎陷入了癱瘓的狀態。
二、近現代護理學的發展:
19世紀後期,由於科學的不斷髮展及醫學的進步,醫院數量不斷增加。加上天花的大流行及英國殖民地內的戰爭,社會對護理的需求不斷增加。在此背景下歐洲相繼開設了一些護理訓練班,護理的質量及地位有一定的提高,護理的內涵也有了一定的科學性。1836年,德國牧師西奧多-弗裡德爾(Fliendener)在斯瓦茨招收身體健康、品德優良的教會女執事進行護理訓練,被視為世界上第一個較為正規的護理訓練班。
三、現代護理學的發展 :
南丁格爾時代
現代護理學的發展主要從南丁格爾時代開始的。南丁格爾首創了科學的護理專業,護理學理論才逐步形成和發展。國際上稱這個時期為“南丁格爾時代”。這是護理工作的轉折點,也是護理真正走向專業化的開始。
四、中國近代護理學的發展:
1941~942年中華護士學會在延安成立分會。毛澤東為大會題詞:“護士工作有很大的政治重要性”和“尊重護士,愛護護士”。延安分會的成立推動了護理學術和護理質量的提高,促進了中國當代護理學的發展。至1949年,全國共建立護士學校183所,有護士32800人。
1950年,第一屆全國衛生工作會議上,護理教育被列為中等專業教育之一,並納入正規教育系統。
1980年,由南京醫學院及南京軍區總院聯合開辦了“文革”後第一個高階護理進修班,學制3年,獲大專學歷。同年開始進行了護理技術職稱評定。
1983年天津醫學院率先開辦了5年制護理本科專業,畢業獲學士學位。其後,相繼有11所高等院校開設了護理本科專業,學制5年。
1992年、1993年分別批准了北京醫科大學、第二軍醫大學護理系為護理碩士學位授予點。
1982年衛生部正式成立了護理處,1985年經衛生部批准,成立了護理中心,以加強對護理工作的領導、監督和指導,進一步取得了世界衛生組織對中國護理學科發展的支援。