這個問題問的我是無地自容啊！我從幼兒園到大學從沒當過官，連一道槓都沒戴過。但我從小學到初中都是和班長坐同桌，哈哈，所以也學到不上經驗，有很多心得，今天給您分享一下吧！

我的同桌是班長，她管的事情比較多。從小學開始她就一直是我們班的班長，根據我對她長期的觀察，她在這方面做的確實非常好。

小學我們班混混賊多，而且大家都是小學生嘛，心智難免不成熟，容易情緒激動而且難管。但就是在這樣的情況下，她能夠做到使我們班的老師尊重她、欣賞她，同學們敬畏她卻又喜歡她。

（偷偷說一下她經常有同性桃花）

我可以肯定的說，目前在她管理班級的生涯中，沒有一個憎恨或厭惡她的同學。（或許在特殊情況下極個別同學抱有些許不滿，但絕對不會長久。）她往往是班裡號召力最強、震懾力最大的那個班幹部，一般情況下，她大喊一聲“安靜”，班裡就鴉雀無聲了。當然在某些情況下，班級仍然嘰嘰喳喳，她一般就上講臺開始拿點啥東西砸砸講桌，很嚴肅的罵幾句，保準沒人再敢說話。

根據我八年暗戳戳的觀察和學習，已經瞭解了一些些，隨便分享幾點（太多了說不過來，估計也沒人想看）：

1.擁有很強的交流技巧。

我個人認為，一個好的交流技巧對於管理班級來說十分重要。例如，她就說話圓潤、幽默又不囉嗦乏味，這有助於拉近同學之間的關係。還需要適當的聆聽和發言，不說一些不合時宜或戳人家傷口的話，港真，她真的太懂得在什麼場合說什麼樣的話了，導致所有人對她有一定的距離感，但是又覺得她倍兒親切友好。

2.冷靜、顧大局、樂於助人。

我發現一個非常有意思的現象，那就是所有人在遇到困境猶豫不決，但又不能與父母老師交流獲取幫助的時候，往往尋求她的幫助，包括我也是如此。最重要的是，她瞭解了對方的困境後會很認真的思考並且給出很棒的解決方法，而且思慮得比較周全啊，還喜歡把責任往自己身上攬，敢於吃虧，利益損害往往是她多，反而遇到麻煩的那個人沒啥損失。

譬如我在小學的時候，說話不當跟別人結了樑子，然後作業就被偷了，發現後馬上找她幫忙，她二話不說直接答應，挑了幾個人問問，才一個大課間的功夫她就把小偷給我找出來了，還告訴我別聲張，她引開偷我本子的那個人，讓我拿回來就行了。後來去那人抽屜一翻，真的有我的作業...我當時憤怒值爆滿，嚷嚷著要告老師，她就耐心的勸我別告訴老師，作業得了就可以了。我不知道咋地就真的沒告訴老師了，當時我可是個不折不扣的暴脾氣啊。

後來這事不了了之了，偷我作業的人還哭了（不知道是愧疚、難堪還是咋地），後來關係也還行，還一起結伴回過家。要是我當時真告訴老師了，估計這朋友也就沒得做了。

還有很多次，班裡的惹事大王事情暴露，老師來算賬。她基本不會把人家供出來，都把責任往自己身上攬。這樣的事情數不勝數，我就不過多舉例子了。

3.讓班裡的人對你有一定的距離感，讓老師信任你。

上面說了很多人對她信任，並且樂於和她交往，但還是對她有一定距離感的。但因為我跟她啥都做了（？），所以沒有這個體驗，不太好敘述，只是瞭解到有這麼一個情況而已，所以重點說老師的信任。

(ps有些極品老師就算了，只適用於普遍的老師。)

我們班班主任很少管班裡的事，屬於那種賊懶的人，連考試了時間都不說一下的那種。基本這些事都是她跟班長來做~而且老師相當信任她倆，言語間也是充滿認可的。首先肯定要保證完成老師交代的任務，但如果是一些比較容易得罪人的事，還要注意協調與同學之間的關係。為班級貢獻得多了，自然同學心裡明白，老師就會知道啦。

拿我們班的事情來具體舉例的話，我們班是積分制的，以六人為一小組，以課堂的表現來決定掃地的是哪些組，每週就需要統計分數、公佈分數，自打我進入我們班，每週以來都是她來公佈分數，老師從來沒有管過，但這個制度進行的還是非常成功。

當班長怎樣才能管住那些不聽話的學生？首先弄清楚是幾年級的班長，小學的，還是初中的，還是高中的。我長期擔任高中班主任，說一說高中班長吧。

高一學生剛進校，進入一個新的班級，彼此不熟悉，還有一個融合，瞭解的過程。高一各班班長一般先是指定的，他們都在初中做過班幹部，有經驗。進入高中，新的環境，新的同學，一般透過軍訓幾天的瞭解，大家很快就會彼此熟悉的。有的人好相處，有的人個性強難相處，這是很自然的事。不聽話的學生個性強，偏急，有自己獨特的思想。有時候喜歡和老師對著幹，就是通常所說的叛逆吧！對這樣的同學，作為班長不能橫加干涉，也不要動不動就告訴班主任，要走近他們，他們一般很講義氣，做通他們的工作，會影響班級一大批人，你班長的威望會大大提高，班主任佈置的任務也會順利完成。

班級是一個小社會，形形色色，班長要學會跟他們打交道，這也是在鍛鍊自己的能力，班級能管理好，以後說不定就管住一個公司，一個集團呢？

高二高三班長一般是透過競選來的，有群眾基礎，不聽話的同學既然選擇了你，就會聽你的話。經過了高一年級，同學之間互相熟悉了，工作起來就容易些了。但總有一些同學屬於不聽話的學生，不可能個個都是認真學習，聽老師的話，聽家長的話。有時對學校的活動有意見，有的對老師有意見，就會出現不聽話的情況，這個時候班長就要協助班主任瞭解情況，只要弄清楚了是什麼情況，對症下藥，一切問題會迎刃而解。真正解決不了的一定不要與同學對立，及時與班主任通氣，班主任會妥善處理的。

學生在學校是允許犯錯誤的，犯錯誤不要緊，學生嘛改了就行。但打架鬧事，行兇滋事這樣的錯不能犯喲。