應立即修改中醫藥法取消兩個中醫師推薦無條件報名會什麼考什麼將來執業就是什麼這就把民間中醫的醫術和絕技傳承下來按現在的政策就是打壓民間中醫怎麼能傳承下了

按照現在的科技發展水平。診斷學和藥學將會來越細化，細化後的資訊量太大。呈幾何數字增長，而大量細化的疾病症狀更使得普通西醫和中醫憑個人能力不夠了。而許多疑難雜症像賴吧瘡和白癜風一樣令醫生頭疼。你不見連馮導那麼有錢的名人都沒辦法。露著病態的臉面工作。所以，不久的將來。診斷手術什麼的都不用人來操作了，為什麼。錯誤太多。西醫是治病不治命，中醫是周易五行陰陽虛。人的個人的腦力已經明顯不夠了。對於複雜病歷的診斷非常難，疑難雜症數不勝數。醫生診斷不準確了。誤診率很高。所以要把病人的全部資訊掌握並作出正確診斷非得智慧機器人不可代替。而且機器人非常溫柔，人性，有耐心聽你嘮嘮叨叨，有能力接受你罵罵吵吵，不歧視你神神叨叨。不會激起醫患矛盾。至於手術操作更離不開機器人。機器人的神操作會使你重大疾病變得非常簡單容易。準確快捷。而且機器人不要工資。不收紅包。不知道勞累。機器人佔領醫療領域指日可待。你們有錢就攢著支援機器醫生的誕生吧。這個一定要有中醫特色喲。

中醫是抽象的，無所謂更迭不更迭，創新不創新，大家想想看，五臟六腑能更改嗎？創新和發展只要能百花齊放，百家爭鳴，不管是華人，也不管外華人，也不管是村醫也好，大學畢業的學生也好，只要是愛好中醫就要無條件讓其參加考試，考場上不論高低貴賤異事同人，則憂如取，中國有些專家，有些當權派，不到農村調查驗究，也可能有著不可告人的目的，也可能是他出於片面西醫化的摸試，把西醫摸試強加到中醫考試上了，這是多麼不合理的思維邏輯方式啊？考試要找兩個高階老師去推薦，這明爭眼露的是在敲詐農村@大眾醫學 @中國中醫科學院 @天津中醫藥大學 @中醫師承 @子棋哦 中醫愛好者的，目的就是給農村窮考生脖子上下套套嗎？用這種條條框框把本來就窮的考生無辜的加上了枷鎖，這種摸試中醫能發展快嗎？中醫的發展快慢如果有這樣一夥螳螂當道，能發展的快嗎？大家都去與論一下，誰才是中醫路上的指路人，誰是在玩弄中醫，中醫高手也好，愛好者也好，你是能進去考試嗎？進不去就要淘汰了，誰才是中醫的千古罪人，誰主沉浮，發人深思，@三個好醫生 @央視網新聞

作為醫療行業，其發展與創新的途徑和目標，應該放在攻克過去尚未解決的疾病問題上，而不是讓中醫去跟西醫搞什麼隨機雙盲、有效成分提取。因為中醫藥已經經過數千年的臨床實踐，沒有必要再行檢驗。有效成分提取是西醫偽科學的作為，而且單體化學物質的藥物，用於治病只能治標，不亂治本，其所存在的毒副作用得不到控制，會起到邊治病邊添病的欺騙性作用。何況當前中醫藥已經達到空前的先進水平，可以治癒二型糖尿病、腰椎間盤突出、心梗腦梗、高血壓、非典、癲癇病等西醫西藥治癒不了的慢性疾病。但必須指出，這不代表和包括已經被西化了的假中醫。這是純正中醫創新、進步和發展的標誌。

中國很多東西基本都是這樣。烹飪裡面的高湯，國外人是不會理解的。中醫也是這樣。氣，血，經脈等等……理解不了中國這些問題。認為是虛假的

一、此題是方向性的大問題，方向不對努力白費，方向比努力更重要！

二、中醫的傳承，中醫不只是學習藥性、湯頭和辨證，只懂治病而不懂健康。

為什麼中醫先賢會有上工治未病（古代把醫叫工）、中工治欲病、下工治已病之論呢？因為未病即是預防疾病的發生；欲病即是身體已有病理變化（現代叫亞健康），而還沒達到極限、沒發生大症或已發生症，治療時防止傳及其它臟腑或組織；已病即現代各醫院各醫生診療的症（自認為是病）。這就是預防為上，而治療為下的道理所在；所以中醫的傳承，首當其選應該是預防為主，治療只是為輔的補救措施。

三、中醫的創新，中醫厲來主要傳承了醫藥治病，針灸、推拿按摩、刮痧、拔罐等理療措施，也都演變成了治病（症）的方法和認識；預防只是一種口號及形式而已。

所以，創新即需要找到真正能預防不生病、少生病或生小病的措施和方法。

如何找到預防的措施和方法呢？必須做到對身體的需要了如指掌。身體需要什麼呢？一是營養；二是輸送、接納營養的通道。當代營養基本沒問題，輸送、接納營養的通道堵塞是影響健康的關鍵問題。

所以，中醫的創新就是想方設法，疏通周身輸送、接納營養通道的堵塞，做到有的放矢、投其所需，方謂雪中送炭。

周身通暢再結合合理膳食，打下堅實的健康基礎；藥物治病只是補漏措施；這樣健康方能完美無缺，方是中醫的全面思想；方能把中醫發揚光大。

中醫理論不需要改，需要深挖吃透倒是真的，而且需要在小學和中學教育裡普及內經的基礎知識“食飲有節，起居有常，不妄勞作”是根本。妄則以欲竭精以耗散真，不妄則持滿御神。內經第一篇是中醫總綱，對了，基數要改一下，女子為八，男子為九。

對應“獨立守神，肌肉若一”的是社會價值觀修整，道的觀念整體灌輸在管理核心裡，這叫道為儒用。振興中醫、全民醫保是伴隨管理核心重置而來的，不改社會根本光說振興中醫用處不大。中醫是設計者、決策思維層次，不該被西醫領導，反倒是中醫之下順便管理一下西醫是可以的。上醫醫國，是因為道醫通管理決策。而且道的理念對整個決策管理思維起穩定作用。

中醫體系，藥醫不能分家。中醫除了辨症，藥劑量是關鍵，藥效決定藥量。每批中藥材，氣候天時製法都決定功效，醫生需要具體掌握，醫藥分離對中醫發展傳承不利。

內經第二篇是四氣調神大論，重點在神，神志是人體健康的中心。以氣為用，第三篇是生氣通天論健康重在衣食安養。第四篇金匱真言論，醫為道，治病從道。第五篇陰陽應象論“外內之應皆有表裡”，講了天人合一的養呼叫。前五篇做為基礎知識灌入小初中的語文教學裡，是生活的基本知識也是全民醫保實施的保障，也能從小找出適合從事中醫的人才利於中醫的傳承。一個沒任何基礎中醫知識的人敢對中醫指手畫腳，也不知道這樣的人是有多癲狂。

六七篇是治病的總綱，這個醫者深究吧！中醫基數出於河圖，基數應用錯則後面的辨症思維會偏離。陰陽應象論里人體衰老以十為用，說明我前面考慮的八九為基是對的，後面有啥問題要研究了才知道。這個基數認識之誤也是中醫分派的原因，思維太發散考慮問題抓不到本質，所以治病各家有各言。

醫就是道，學中醫者必須要修道。道統陰陽，察病人神志之變能預知疾病發展方向。這是從先天觀察後天，再以後天合先天，後天合先天為全道。修道是修心、神、意，道修仁心，仁心也是決策者必要的持心。再說下去醫道管理又能開長篇了，到這裡。

簡言之，中醫發展傳承的關鍵在：一、中醫管西醫，二、教育普及中醫理念起防病作用，三、醫者與藥不分離，四、醫者必修道。願天下大安。

在有中醫法這個基礎上，國家還沒有真正出臺切實可操作的中醫規範，這個時候被打死的民間中醫會不計其數，因為所謂的醫法還被西醫或權威人士把控著，誰動了他們的奶就整死誰，這股力量太強大了，中醫推行如果政府與媒體不主張中醫積極的，華人只能用日本等外國的中藥產品。

把中醫和西醫分開或對立起來才是現代醫學的尤其是中醫發展的心裡障礙。現在人都認為，只有抓草藥號脈才是中醫，去醫院看病，化驗血，便就是西醫，這有點誇大西醫的範圍，縮小了中醫的空間。是想大部分時間人們都是有點不舒服，自己根據經驗或媒體介紹的現象來買些藥物來治療，省去了望聞問切諸多過程，病人緩解或好。其實這是中醫診療過程，中醫講求人的機體免疫是可以將病菌打敗而自愈的，不是小的身體不適就要殺滅病菌的，而是增加身體免疫力。外科是西醫的主要貢獻，現在技術的突飛猛進，人們快節奏的生活，給西醫帶來前所未有的發展機遇。隨著人們富裕，生活逐漸舒緩，拼命賺錢轉變為享受生活，對自身身體的愛護，西醫那種暴力除病的方法越來越讓人不不接受，畢竟自己的器官摘了就不能恢復，長期帶藥給人的傷害是難以承受的，現在的過度治療的現象會大幅度減少，最好的還是中醫解決方案是最佳的。中醫發展會很好，有生活品味的人越來越喜歡中醫保養。

目前，中醫面臨的挑戰不容樂觀。主要原因是中醫隊伍裡的大部分醫務工作者的醫療水平差勁，開出去的處方不治病，致廣大患者不相信中醫中藥的療效。這種局面嚴重損害了中醫的名譽。這是極其危險的，呼籲我們的各級政府部門應該立即引起重視，拯救中醫的工作刻不容緩。 怎樣才能夠振興醫呢？我覺的首先面向全國招收一批熱愛中醫並且具有一定中醫水平的人進行短期集訓，讓他們的醫療水平進一步提高，然後再把這些人分配到全國各地，讓他們既看病又帶徒弟。其次，讓中醫走進小學課堂，先讓小學生熟記中醫的基礎知識，如藥性和湯頭歌訣等知識。然後在他們有一定的理解能力時，再開設中醫理論課。這樣，大部分人在高中畢業後，就有了一定的中醫基礎。這時候，再選拔一批優秀的學生進入高等中醫院校學習，這部分人畢業後一定是中醫的骨幹。由此一代接一代發展下去，中醫事業一定會迅猛發展，中醫文化會大放異彩。當然，中醫發展缺不了中醫研究，有了優秀的中醫骨幹，中醫的研究自然而然會得到發展！