孩子的性格和行為方面存在許多差異。主要分成以下四大型別：一、好帶的孩子，約佔40%，特徵為性格較溫順，生理節律規範，容易適應新環境，與陌生孩子交往時能承受較多挫折，積極迎接新的刺激，占主導地位的是積極的情緒。二、難帶的孩子，約佔10%，特徵與好帶的孩子相反，其特徵為容易發脾氣，進食和睡眠沒有規律，接受新事物能力緩慢，適應能力較差。當作息不定時，特別好動。三、慢半拍的孩子，約佔15%，其特徵為對外界的刺激反應遲鈍，有輕度的消極反應。對新環境需要經過相當長的一段時間適應才能從消極變成積極的情緒。這類孩子到學校時容易產生憂鬱反應。四、混合型性格，約佔35%，即為以上三種類型的混合。好帶的孩 子往往思維活躍，接受適應能力強，學習成績比較好，社交能力也不錯。難帶的孩子容易注意力不集中，多動，可能會有衝動行為。慢半拍的孩子比較膽小，懼怕進 入到陌生的環境。讓孩子性格變好的4個策略： 策略1：對待孩子要有耐心 對待孩子需要多大的耐心，只有做了父母才能瞭解。當你們精心準備好大餐，他卻一口都不吃；當你有一大堆事等著他入睡以後再做，他卻無論如何不肯睡；當你晚上瞌睡得要命，小東西卻哭個沒完……你得拼命壓制著自己的怒火，心平氣和地對待你的寶貝。你必須這麼做，因為仔細想來，這些都不是他的錯。但你能做到嗎？你能一次次都做到嗎？我的策略是：以所能有的耐心，最大限度滿足他的合理要求。孩子其實就是父母的影子，你以怎樣的態度對他，這種態度也會潛移默化成他的性格的一部分。你一定不希望自己的孩子成為一個沒有耐心的、甚至是粗暴的人。人的耐心畢竟有限，因此我需要讓他也承受一些忍耐和等待，即使他的要求很合理。例如我在做事，而他要我陪他，我會告訴他，我正忙著，等我做完了某些事情再去陪他。 策略2：言出必行 你也許會認為：孩子小，偶爾騙騙他沒關係。其實這要不得，除非你希望以後也被他騙。我不騙孩子。我還刻意要他知道：爸爸不會騙他，爸爸說到做到。這一點很重要，一方面可以獲得他的信任；另一方面也能樹立爸爸言出必行的威信，避免他因僥倖而無理取鬧。舉個小例子：最初給樂樂穿衣服，讓他把手裡的東西先放下，他總是哭鬧著不肯，他或許以為我要把這件東西拿走。幾次穿好衣服，我馬上把東西交回他手裡，從此他便很放心地把東西放下或主動交給我。 策略3：始終如一 儘量做到始終如一，避免造成孩子思維、判斷的混亂。處理同樣的事件要給出同樣的標準，如果你今天允許孩子這麼做，明天沒有任何理由卻告訴他不行，就會造成混亂。你或許會忘記自己的不一致，可孩子絕對不會忘。久而久之，你會發現自己的命令很難貫徹。是孩子任性嗎？其實一部分是你造成的。 策略4：不要把自己的意願強加給孩子 每個孩子都有自己的喜怒哀樂，即使父母，也無權要求他們事事按照你的意願來做，即使你是為了他好。比如：你認為他該睡覺了，你一定要他把一碗飯全部吃掉，或者你一定要讓他放下手裡的玩具去做你要他做的事……強加的結果只能適得其反。讓孩子按照自己的意願行事，孩子不但開心、樂觀，還能養成獨立、有主見的性格。
孩子的性格和行為方面存在許多差異。主要分成以下四大型別：一、好帶的孩子，約佔40%，特徵為性格較溫順，生理節律規範，容易適應新環境，與陌生孩子交往時能承受較多挫折，積極迎接新的刺激，占主導地位的是積極的情緒。二、難帶的孩子，約佔10%，特徵與好帶的孩子相反，其特徵為容易發脾氣，進食和睡眠沒有規律，接受新事物能力緩慢，適應能力較差。當作息不定時，特別好動。三、慢半拍的孩子，約佔15%，其特徵為對外界的刺激反應遲鈍，有輕度的消極反應。對新環境需要經過相當長的一段時間適應才能從消極變成積極的情緒。這類孩子到學校時容易產生憂鬱反應。四、混合型性格，約佔35%，即為以上三種類型的混合。好帶的孩 子往往思維活躍，接受適應能力強，學習成績比較好，社交能力也不錯。難帶的孩子容易注意力不集中，多動，可能會有衝動行為。慢半拍的孩子比較膽小，懼怕進 入到陌生的環境。讓孩子性格變好的4個策略： 策略1：對待孩子要有耐心 對待孩子需要多大的耐心，只有做了父母才能瞭解。當你們精心準備好大餐，他卻一口都不吃；當你有一大堆事等著他入睡以後再做，他卻無論如何不肯睡；當你晚上瞌睡得要命，小東西卻哭個沒完……你得拼命壓制著自己的怒火，心平氣和地對待你的寶貝。你必須這麼做，因為仔細想來，這些都不是他的錯。但你能做到嗎？你能一次次都做到嗎？我的策略是：以所能有的耐心，最大限度滿足他的合理要求。孩子其實就是父母的影子，你以怎樣的態度對他，這種態度也會潛移默化成他的性格的一部分。你一定不希望自己的孩子成為一個沒有耐心的、甚至是粗暴的人。人的耐心畢竟有限，因此我需要讓他也承受一些忍耐和等待，即使他的要求很合理。例如我在做事，而他要我陪他，我會告訴他，我正忙著，等我做完了某些事情再去陪他。 策略2：言出必行 你也許會認為：孩子小，偶爾騙騙他沒關係。其實這要不得，除非你希望以後也被他騙。我不騙孩子。我還刻意要他知道：爸爸不會騙他，爸爸說到做到。這一點很重要，一方面可以獲得他的信任；另一方面也能樹立爸爸言出必行的威信，避免他因僥倖而無理取鬧。舉個小例子：最初給樂樂穿衣服，讓他把手裡的東西先放下，他總是哭鬧著不肯，他或許以為我要把這件東西拿走。幾次穿好衣服，我馬上把東西交回他手裡，從此他便很放心地把東西放下或主動交給我。 策略3：始終如一 儘量做到始終如一，避免造成孩子思維、判斷的混亂。處理同樣的事件要給出同樣的標準，如果你今天允許孩子這麼做，明天沒有任何理由卻告訴他不行，就會造成混亂。你或許會忘記自己的不一致，可孩子絕對不會忘。久而久之，你會發現自己的命令很難貫徹。是孩子任性嗎？其實一部分是你造成的。 策略4：不要把自己的意願強加給孩子 每個孩子都有自己的喜怒哀樂，即使父母，也無權要求他們事事按照你的意願來做，即使你是為了他好。比如：你認為他該睡覺了，你一定要他把一碗飯全部吃掉，或者你一定要讓他放下手裡的玩具去做你要他做的事……強加的結果只能適得其反。讓孩子按照自己的意願行事，孩子不但開心、樂觀，還能養成獨立、有主見的性格。