多去讀讀書籍，記下優美的句子，反覆的推敲感受積累，其次第一段和最後一段的句子非常重要！！所以這兩段要不斷的練習。

作為語文教師，我有資格回答。

一、多讀書，讀好書，好讀書。所謂腹有詩書氣自華，“文如其人”。如果學生養成了廣泛閱讀的習慣，潛移默化之中自然會有提高。

二、高中作文寫作主要是議論文寫作。首先學會議論文的格式，弄清楚引論、本論、結論。關於本論，還得搞清楚各種論證方式，如道理論證，事實論證，正反論證等等。

三、寫好鳳頭、豬肚、豹尾。

高中都是電腦閱卷，字跡工整是得高分的關鍵。其次是內容豐富，不跑題。最後是字數在700字左右。有的同學只寫了300多字的文章，議論的一塌糊塗。

想要作文得高分，平時就要多練習，考試才能得心應手。

提升作文水平只需三步

一、摘抄、分類&背誦

1、摘抄

對，每日或者定期堅持摘抄、分類和背誦。他們中的大多數人，每天都會花上0.5~1.5小時在作文素材積累和學習上。

有大佬每天早起第一件事，就是開啟作文紙條APP看今天素材推送；有的在忙了一天的學習之後，即使已經非常累，還依然會堅持去摘抄素材和練筆。

摘抄本來自作文紙條的微博粉絲@日暮徐徐歸_

2、對摘抄進行系統歸類

他們會根據紙條背面的解析，在認真閱讀後，按照上面指導的適用主題進行分類，以便自己以後查閱和背誦。（所以摘抄本建議選用活頁本哦）

摘抄本來自作文紙條的微博粉絲@寒砧小院

3、背誦

除了背誦素材之外，還會背誦素材底下那些優秀小夥伴的練筆文段。他們當中，甚至還會將優秀作文背誦下來，以求不斷提升自己的作文素養。

二、練筆

1、練筆是什麼?

2、他們是怎麼用練筆的？

（1）看。看別人的優秀文段，然後思考，整個文段的邏輯以及框架，怎麼將素材融入到文段中。會思考如果是自己寫會怎麼去寫，然後將這個素材真正變成是自己的。

（2）練。第一是練習自己的短板。每次寫作都能遇到自己擅長的內容當然最好，但並不是每個人都能這麼“歐”的。所以會盡量選擇不同立意來練習，避免同質化。

第二是練筆的時候儘量使用一些不熟悉的事例，向李白杜甫屈原say no，這樣才能對素材有更深刻的印象。

三、持續的積累和沉澱

在訪談過程中，特別喜歡@婼嫿今天做五三了嘛_沒有 說的一句話：

我覺得作文字來就是一種知識儲備與閱歷的體現，往往沒有什麼一蹴而就的方法，得靠時間的沉澱。

就像上面提到的，他們每天都會花0.5~1.5h在作文素材的積累和提升上，但是作文這件事，就畫素材積累一樣，只有當你積累到一定數量，運用起來才能得心應手。

他們堅持摘抄，即使很忙；

他們堅持練筆，即使很累。

因為，唯有堅持，方得始終。

作文撰寫小技巧

@洛清歡 小可愛也分享了她的寫作文小技巧

一、羅列作文素材

不斷填充你的大腦裡的素材庫。當你準備寫作文的時候，先是在草稿紙上羅列出大量的人物事例和句子。

然後再開始動筆去寫，這樣能比起邊寫邊思索事例所花費的時間少很多，而且只有背過了才知道怎麼去用，或者怎麼去化用；

其實這就跟我們寫作文前撰寫提綱是一樣的，不要邊寫邊想下一段或下一句應該怎麼寫，應該在開始前就將這些思考好。

二、立意

本來寫一篇作文應該先思考立意，但是我覺得立意再好，如果沒有事例支撐，那麼作文就像是白骨精一樣，而這種“骨感美”會給人不舒服的感覺，所以我把立意放在第二位了。

立意有兩點：一要準確，二要有大格局。同樣，先應該分析正確作文題目想傳達給你什麼，然後考慮它的立意。一個作文題目有時候會有多個立意，你就需要在不偏離題意的基礎上，儘可能選擇往大格局方向上寫，切不可一味追求大格局而偏了立意。（這個是親身經歷，深有體會qwq）

三、題目

如果寫作文時回想不起來好標題，就可以用最基礎的兩個四字詞語來擬標題。

舉個栗子——“合作共贏，共創輝煌”，當然也有它的變體，比如說三個字或者五個字，還有其他擬標題的方法，化用詩句，運用比喻等。

堅持後的成長

最後，你們肯定也想知道他們在堅持之後的成長吧~

某胖：想問下你們這樣堅持摘抄後，作文提分效果明顯嗎？[遞話筒]

@婼嫿今天做五三了嘛_沒有：其實我是屬於作文分數忽上忽下型的，如果找對立意往往能拿高分，找不對就很慘淡。不過紙條君給的長紙條的作文分析我覺得還是很好用的，找不到立意的次數相比以前少了。

@沉浮易逝頹流沙：自己寫作文時的感覺不一樣了，不會像之前一樣沒有方向。

@洛清歡：這次週考作文比二模分數高了七分●ｖ●

@清茶：有成長，但是你知道的，作文提分其實很難。一點點小小的突破，背後得有很多東西支撐。

@一隻想要考中南的喵：當然有效果啦！技巧倒是說不上。我每天都會看幾條，看到特別喜歡的就會摘抄下來，然後記憶就會深刻一些啦～

~٩(๑>◡<๑)۶~

我是奮鬥在一線的，帶了很多年高三的語文老師，這個問題我覺得還是可以聊一聊的。

高考作文的得分技巧第一點非結構莫屬。一般來說高考作文結構分為：並列式，層進式和對照式。我最贊同的是應該是這個結構很好把握而且很好寫出風采。再看這個小框架就知道作文的結構好好把握，在這個並列的框架之下，我們可以寫三個人物的事例，可以寫三個歷史事件，還可以寫三個當今社會的發展的大事等等。

這種作文我們一般把它叫做五段式作文。開頭開門見山，提出論點，開頭不宜太長。一般800字的作文，開頭有五六行就可以了，開頭太長的話就會有頭重腳輕的感覺。中間三段按並列式的結構，一般來說每一個並列結構的前面都要有分論點，而中間的例子要有一種並列，每一個並例的事例佔200字就差不多了，這樣下來結尾再有100字這個作文就完美了。

結尾要呼應全文，總結全文，重申自己的論點。這個結構好像有點程式化，但是對於一些比較的不會寫作文的同學來說，剛開始起步的時候這個結構是非常管用的。

除了分析問題的能力，高考作文需要體現出來文學積累，要告訴閱卷老師你是個看了很多經典名著的人，你的所有觀點都不是誇誇其談、空穴來風，而是站在巨人的肩膀上，將前人的思考化為己用。想要寫好高中語文作文，首先就要明白高中語文對於高中生的具體要求有哪些，之後根據這些要求有針對性地提高自己的作文水平。

1. 高中語文作文目前基本都是議論文的形式，往往都結合著每一年的社會熱點而出題，對考生獨立分析問題的能力有很高的要求

在分析問題的過程中，首先閱讀作文材料之後給出一個合適的大方向（避免負能量、過度消極、談及政治等等），沿著大方向再去思考自己想要具體論述的點，做到不偏不倚，同時也能避免千人一面的問題。關於如何避免與大部分人寫的論點相類似，在這裡你可以考慮把自己第一時間從作文材料中得出的結論給過掉，然後從相反的、對立的點去看待同一個問題、同一個現象，也就是另闢蹊徑，這樣做的好處就是閱卷老師在批閱一堆類似的作文之後，產生審美疲勞的時候能夠看到一篇令自己耳目一新的文章，會有很大的加分空間，高分也就是在這裡得以體現。在這裡需要說明的是，另闢蹊徑不是譁眾取寵，完全表達自己的個性，這恰恰也是不可取的，無論如何你的觀點是要能夠站得住腳的，在這個基礎上去考慮創新，而不是一味地以浮誇的方式抓人眼球。

2. 除了分析問題的能力，同時高考語文作文需要體現出來一定的文學積累，也就是你要告訴閱卷老師你是個看了很多經典名著的人，你的所有觀點都不是誇誇其談、空穴來風，而是站在巨人的肩膀上，將前人的思考化為己用

做到這一點，就需要有長期的閱讀習慣，但短短的高復時間和繁重的學習任務很難做到廣泛閱讀，在這裡你可以考慮找幾位自己比較喜歡且對於他們的生平經歷、代表作品都有所瞭解的作家或者知名度較高的人。用自己積累作文素材的時間去專心研究這幾位大家，而不是狼吞虎嚥地將一些人名和相對應的落入俗套的故事記住便可。一定要記住，分析問題獨闢蹊徑只是第一步，作文素材的選擇與運用也是至關重要的一步，要儘量避免作文素材與論述觀點嚴重割裂開來的現象，這樣只會使得整篇文章七零八散，既打亂了原本的邏輯，又影響了論述的力度和周密的邏輯所帶來的美感。

3. 做到了上面的兩點，你的文章整體性就會大大增強，在創新與思辨方面的加分項也能悉數達到要求

至於最後一點，就是基本的語文綜合素養，考驗考生的文字功底，這裡的文字功底指的不是華麗的辭藻或者大量古詩詞的堆砌，這也是個非常不好作文現象。很多人在寫作文時會考慮用一堆空洞的形容去拼湊字數，或者帶來所謂的美，但這樣做的最後結果只會使得你的文章變得毫無價值，失去最根本的思想核心，那這樣的作文自然就是難以到達高分一檔。文字功底素養，考察的是你是否可以用一些恰當合適的詞彙去精準地表達自己的觀點，同時做到標準的書面化，流暢度足夠，方才能夠體現出一篇文章的水準，體現寫文章人的基本素養和能力。

清末嚴復在提到翻譯的標準時，總結了“信、達、雅”三字真經，其實在寫自己的文章時也是一樣的，就是把你自己的想法用文字的表現形式書面化具體翻譯出來，要做到“信、達、雅”，首先就要保證你所提出觀點的可信度，這點就要考驗你論述邏輯的周密性以及運用作文素材佐證自己觀點的能力；其次便是能夠完整、準確地表達出自己的觀點，做到運用文字的能力能夠傳達出你的所思所想；最後便是“雅”便是在你的文章中除卻觀點、邏輯與文字之外的最後一項——美感，在這裡有的同學選擇平時背誦一些古詩篇目與名人名言也不是毫無用處的，但在背誦的同時你須得明白在它們之後的深刻含義，將這些含義與你的文章觀點或者論點結合起來，才不會尷尬而失去它原本的作用。

高中語文老師會教大家許許多多應對之策，在這裡我們統稱其為寫文章的套路與格式，但這些種種的套路格式只是入門的手段，它的確可以讓你得到作文中的基礎分，但作為考生你需要明白的是高考是一場選拔性考試，需要選出人才，人才便要有自己的觀點與看法，學會用這些輔助的套路與格式去表明自己的想法，而不是一味地去完成那規定的800字以上。所謂文如其人，一個人有多寬廣的胸懷，多高遠的境界，在他的文章中自然就會有所體現，他寫的東西自然就會與其他的應試作文有所區別，自然也就成為在基礎分數段之上的高分段作文。

以上就是嚴格意義上好文章的一點標準，也是高考考生在應試寫作時可以考慮到的問，萬萬切記不要取其毫末而失其根本。

作為一名高中畢業一年的學生，談談自己的看法吧。

1.作文結構，井井有條的作文結構必會給你帶來加分，切勿寫流水賬似的作文，想到哪寫到哪，抱著能多湊一點字就多寫一點的想法是不可取的。不管是議論文還是記敘文都有其特定的結構。

2.堆砌辭藻，大白話的作文分肯定不會高，或許從專業的角度看，堆砌辭藻是毫無營養的，但在高中考試時好的語句是能加很大分的。

3.符合題意別寫跑題了，或者看清題目要求的文體。

好的結構加富有文采的語句多49，50分是沒的跑的，在往上就要加上內心的想法，創意，有思想。

要想作文得到50分，第一步不是瘋狂的去背滿分作文，不是瘋狂的去摘抄所謂有逼格的句子，也不是瘋狂的去練筆訓練，而是認認真真的分析好的文章，因為要想寫出好文章，必須得先知道什麼是好文章。

我是一名清華在讀博士，一直在做高中生家教，想要提升成績，就必須用對方法；

在對學生輔導的學生的過程中，80%的學生語文作文穩定在50以上，

對於高中學習方法技巧方面，頗有心得，我寫了一本《高分其實很簡單》書中詳細的介紹了高中不同階段的學生，不同科目的學習方法策略，例如語文、英語的作文、閱讀、完型、古詩詞鑑賞等等。這些題型始終拿不到高分的學生，

下面我來系統說一下。

所有的寫作，一定要有基本的思維或者說結構，才能大體上比較完整。真正的高手參加重大考試的時候，一定不會臨場發揮，一定會有所準備，包括自己的思維習慣，一定是身經百戰，經歷無數試煉不斷完善後才拿上考場的。所以，孩子們，你們要儘量改掉自己想哪兒寫哪兒的壞習慣。

那麼，什麼是思維？或者什麼是結構？

簡而言之，就是你要知道，你要從哪幾個方面來構造你的文章。

從教這麼多年，我碰到無數孩子都會有這個問題：思維大概知道是什麼，也知道該從哪些方面去寫，可是一遇到題目，自己還是無從下手？

這很正常！

但這也是50分以上和50分以下的差距，大多數人都是想當然，只有少數人才能做到認真理清思路並且耐心構思，這一步看似無用且簡單，實則關鍵又複雜。

想到50分，第一步不是瘋狂背作文，瘋狂抄素材，瘋狂做筆記

你要做的第一件事情就——分析文章。

下面我們就具體地分析一篇文章，看看這篇文章是如何運用老師說的方法，得到滿分的？

這是2013年高考全國大綱卷的一篇滿分作文，請按照老師提供的思維導圖的方法，從框架構造（思維）的角度對文章做點評和總評。

善善與共，天下大同

某考生

費孝通說：“美人之美，各美其美，美美與共，天下大同。”善又何嘗不是如此呢？只有善的傳遞，善的共鳴，才會有天下大同的局面吧。

撿到手機的年輕人決定歸還手機，不正是尚先生的善感染了他，才有了善的共鳴，使一個貪心的人變成有愛心的人嗎？

點評①：_____________________________

[①首段用著名社會學家費孝通的名言引出全文的論點，次段聯絡材料，解說論點。]

善善與共，是個雙向的過程。只有人人善我，我善人人，才有了與共的紐帶。以真誠待人、待事，也會收到真誠的回饋。冰心懷善，她說：“你的一抬手，這熱力便催開了一朵花，你的一轉身，也使萬物顫動。”於是，她理解了自然給她的迴應，於是也在清風明月、朗日藍天中尋找美。以善意的姿勢欣賞大自然，才寫出了清新動人的詩篇。難道這不是大自然對她的善意的回饋嗎？

餘秋雨亦如此。他懷善，以善意的姿勢敬仰著“文化”。於是他踏過冰封的雪山，荒涼的大漠，沉睡的江南小鎮，終悟得千年一嘆，換取凝練的情思。與號啕著“文化”卻終日坐在高檔寫字樓裡的文化人相比，他躬行的善意收到了來自大自然與歷史的同樣的回饋，一顆沉寂的心靈。

點評②：_____________________________

[②援引冰心之“言”、餘秋雨之“行”為論據，從正面對中心論點“善善與共”進行分析論證。]

同樣的，惡意相待也終換來惡意的苦果。這何談“天下大同”？倘若撿手機的年輕人不歸還手機，會不會使尚先生對“善”的必要性產生懷疑呢？前些時候的復旦投毒案，源於舍友間的糾紛。其中不正是因惡語相向而不主動調解的結果嗎？倘若大家都寬容些，以善而不是以惡的心態來解決問題，又該成全了幾家人的幸福啊。

其實，一篇好文章的思維和構造是十分清晰的，閱卷老師能夠一眼明瞭你要表達的內容，印象分會很高。

那麼，怎樣能夠很好地運用這些思維呢？就是仿寫！

仿寫其實並不難，要一步一步地去做。

其實，一篇好文章的思維和構造是十分清晰的，閱卷老師能夠一眼明瞭你要表達的內容，印象分會很高。

那麼，怎樣能夠很好地運用這些思維呢？就是仿寫！

仿寫其實並不難，要一步一步地去做。

高中作文要提分，請做到這五點

高中作文，要想取得一個滿意的成績，就要注意以下幾點：

一 、要提分，審題要準

高考作文審題審準了，才能取得較好成績。不然，就是一片雞毛。

審題要準，就要看懂材料。現在，許多高考作文題，都願意給一段材料。只有把這段材料讀明白了，你才能去立意、選材、構思；不然就無法動筆，如果稀裡糊塗去寫，很可能會跑題、偏題。

審題要準，就要看清題型。是命題，還是話題，還是自命題作文？這些，搞不清楚，也會影響成績。

審題要準，就要看清要求。有的學生覺得，題目後邊的要求，都是老一套，不用細看，結果就吃了虧。

二、要提分，立意要新

立意新，就是要有自己的獨到見解，而不是人云亦云。

立意新，需要有廣博的知識。知識淵博，看問題才會全面、深刻。比如寫關於“責任”的話題，一般學生都講，要為自己的一生負責。但有一個考生卻提出“只為自己人生的某一階段負責”，因為自己無法為無民事行為能力的人生階段負責。觀點比較獨特。

立意新，就要學會反向思維。在寫“誠信”的話題時，有名考生運用反向思維，寫了一篇《謊話有時更美麗》的作文，也取得了高分。

立意新，就要靠近熱點問題。在寫以“財富”為話題的作文時，一名同學《追求“綠色”財富》的作文，提出追求財富，更要注意環保。

三、要提分，材料要新

要想提高高考作文的分數，寫作時要選擇新穎別緻的材料，寫老掉牙的材料，肯定得不了高分。

在寫“嘗試”這個話題時，有人寫《嘗試騎車》，老師批分不高；有人寫《嘗試游泳》，老師批分也不高；有人寫《嘗試做飯》，老師批分還是不高；有人寫《嘗試和繼父相處》，批卷老師卻給批了滿分。

為什麼會這樣呢？答案很簡單，就是後者選材新穎。

四、要提分，構思要巧

800字的高考作文 ，你要想寫得超群 ，就要在構思上下足功夫。

構思的方法主要有：懸念法、誤會法、巧合法、先抑後揚法、一波三折法等等。

比如寫《流浪大師》這個人物，就可以按先抑後揚的手法，去構思文章，先寫他撿垃圾不被人理解，然後寫他怎麼成為網紅，最後寫他當主播，有了可觀的收入。

構思文章的技巧，需要在寫作訓練中熟練運用，真正用好了，也不是一件容易的事。

五、要提分，語言要美

高考作文要提分，語言美也是一個方面。怎麼才能讓自己的語言變美呢？

用好比喻句。比喻句，可以使文章更形象、更生動、更具體。運用比喻句，要用好明喻、暗喻、博喻、借喻、反喻等手法。

用好排比句。無論是記敘文，還是議論文，排比句都能派上用場。排比句，能增加文章的氣勢。

用好擬人句。擬人句，可以使文章的語言更活潑、更有趣。

用好名言名句。文章中能恰當的引用一些名言名句，也會為文章的語言增色。

高考作文要提高分數，需要做的工作有很多，暫時先談這五點吧！