我對老師的記憶還是有的，但是有特點的老師真讓我難忘。那是我的初中老師，他教我們物理，但是他再我看來是十分的博學多才多識。他上完課會背文學作品給我們聽，特別是卓文君給司馬相如的信，此地一兩別，雖說三四月，誰知五六年，七絃琴無人談，八字書無可穿，九連環從中斷，十里長亭望君君未還。這是他的文學儲備比較豐富。當我們有淘氣的學生，他會拿起教鞭輕輕打他的肩膀，而且口中唸叨，打在你身，痛在我心！我們還沒聽完，都會鬨堂大笑，整個教室又很活躍起來，他又會言歸正傳，講力的作用大小，作用點！如果老師再全神貫注的講課他也會注意到哪個同學開小差，他會猛不丁的就走到這位同學那裡，讓他站起來，而且說愛你沒商量，讓你站起來聽會課，自己累了，感覺不會犯錯誤了，就可以自己坐下來，好好聽課，再我們班，同學們學的物理都特別好，我感覺是這位老師得到同學們的喜歡，一半是自己專業知識講解的比較透徹而且還有課堂上的插科打諢，這都說明這位老師知識面廣，一個博學多才的老師誰不喜歡，學習課堂上感覺很輕鬆，也很愉快，也獲得了知識，真的感謝這位老師，能讓我們看到他最優秀的一面。多少年過去了，但是對於物理老師的印象深刻再心裡，感謝這樣的好老師，讓我收穫了許多知識！也讓我喜歡上了文字，文藝！

這太多了，1.你們不好好學習，將來就是去要飯都幹不過勁爭對手！2.你們要是不好好學習，將來就是社會的殘渣。3.我再講一分鐘就下課……

4,就耽誤大家兩分鐘講講這道題。

5.下課有去廁所的嗎？沒有的話佔有大家幾分鐘6.這道題我已經講過很多遍了，還錯！

7.xxx下課到我辦公室來一下。8.A一看就不對，B更不可能，C是錯的，只能選D。

9.我講得快嗎？不快我就接著講

這樣的例子太多多，現在也只能回憶回憶了，雖然我也是一名老師，但我不敢輕易說一些話，因為喲害怕勾起回憶！那段青蔥歲月再也找不回來了，至少這輩子是不可能的事了！

記得，今夜星光閃閃

　　我愛你的心滿滿

　　想你一晚又一晚

　　把愛你的心都裝滿

　　想吃愛情的苦

　　我做你的小公主

　　只吃糖我不吃苦

　　我只做你的小老虎

記得呢！

這些都是重點哈！

這個題目我說了多少遍了還有同學錯。

這麼簡單的題目還有人做錯。

你們是我帶過最差的一屆學生。

等你們上大學就好了，先苦後甜。

這個題目講了多少遍了還有這麼多人做錯，再講最後一遍，不會的自己想。

敲黑板劃重點。

這次回家作業很少要好好做，結果佈置一大堆。

老師後門的死亡凝視

吃得苦中苦，方為人上人

要說學習苦，比比長征二萬五

要說學習累，比比革命老前輩

書中自有黃金屋

書中自有顏如玉

少壯不努力，老大徒傷悲

萬般皆下品，唯有讀書高

書籍是人類進步的階梯

知識改變命運

書山有路勤為徑

只要功夫深，鐵杵磨成針

世上無難事，只要肯登攀

讀書破萬卷，下筆如有神

讀書時，老師的經典讀錄，我一直記得。更是影響我一生的記錄，切確的說是啟蒙語錄，很多。但有1條就是改變我性格，改變我命運的語句。

1、玩得像猴子，東跳西跑。寫字寫得像雞腳抓子，東倒西歪。

2、勿以惡小而為之，勿以善小而不為；

3、狗不叫，狗叫傷人。

4、學以致用。

5、助人為樂。…等等。

第一條，分享童年樂趣。86年到91年時我讀小學在農村，村上小學讀三年。四年級至六年級在離村2公里左右聯興中心小學讀書。那時候鄉下農村沒有手機、電腦，我們孩子們課間都是玩泥巴、打木雞、打紙三角打紙四角的。放學、放假是去放牛，去拾柴火、拾牛糞（農村作肥料用），下河抓魚，下水潭玩水游泳（冬夏不變，因潭水夏涼冬暖）。我12歲就會游泳，下水撒網捕魚。現在回想，童年在農村生活很樂趣，現也回不到那個年代了。

我的小學從二年級-六年級，毛筆書寫正楷全完小“六一”節書法比賽，第一、第二名獲獎絕對擁有者。得益於村上成老師、覃老師兩位教師指導，（現他們已退休，居住來賓市區）在此特感謝他們。祝福他們身體健康，長命百歲！

正是覃老師的這句語錄:玩得像猴子，東跳西跑。字寫得像雞腳抓子，東倒西歪。使我不服輸的好玩性格在向他們練習毛筆書寫。經過半個學期（二年級下半期）不斷模枋，不斷練習書寫。再加上他們是村上春節春聯、紅白喜事的對聯都是他們寫的。我也一起看他們寫字，從中找到揮筆手感，寫出的字跟他們差不多。到六年級的時候，他們叫我自已包我家族春聯。字寫多了，真的有“下筆如有神”的境意。

91年春節，那時我讀小學六年級。也是我在農村度過最有人生意義的一年春節。大年三十早上9:00時，我人生第一春節對聯在我毛筆揮寫下完成。當時，我爸爸、哥哥、弟弟和小妹站在八仙桌子旁看我寫的。我那時很緊張，拿毛筆的手都出汗，也抖的很厲害。父親對我說：老三，（我在兄弟中排第三）不要怕，就按平時你怎麼樣寫字就行了。在父親和兄妹們的鼓勵下，我慢慢寫。最後連寫了家族六家對聯。寫完後又去和哥哥們貼上春聯。下午16:00時開始吃年飯。

農村過年，親自動手，親自參與。過得自豪，過得幸福與美滿！

好的老師是善於調節課堂和活躍課堂的，雖然他說的話語算不上經典，卻今生夠用。因此我印象較深的是我的初中語文老師，他不時的暴出幾句語錄讓我們今生都忘不了他，雖不說學到多少，至少能讓我記得的老師還是他，多少年後，還是很清晰的。

他上課幽默且有趣，“同學們，你們不用解釋呀，解釋就是掩飾”，說得我們都是哈哈大笑的。 他上課之餘還是忘不了給我們調侃幾下，讓我們在緊張之餘又能學到知識並且記固，確實不錯。

“不聽老人言，吃吃虧在眼前”。其實他那時是挺年春的，只是剛畢業出來，總是意味深長的和我們談人生，笑完之後，大家都叫他“劉哥”了。

“不在沉淪中墜落，就在沉淪中戀愛”當時他說出這一句話時，讓我一下子驚證了，怎麼老師也這麼說呢？然後他鋒芒一轉，非常嚴肅的又和我們說，戀愛是不行的，因為“讀書苦一輩子，不讀書才是苦一輩子”說了一大堆道理，笑之餘才體會到他的用心良苦了。

所以我們這一屆的學生都是很聽話的，都是乖乖的聽話，流失的學生也很少，一直到畢業，後來有幾個學生都是考到比較好的重點高中，語文成績也是特別的好。我們時常聚在一起的時候，問得最多的是語文老師， 因為是他教會我們知識之餘還要開朗，Sunny、活力。這就是我們一直所非常非常記得的原因。

從小到大，遇見了許多老師，他們個性不盡相同，說過的話卻有很多相似之處。

什麼“你們是我帶過最差的一屆”，“上了大學就輕鬆了”，“那麼喜歡講話你就上來講啊”，“拖大家幾分鐘時間”“送分題都不要”“為什麼選C”......幾乎每年都能聽到，所以現在想來也是滿滿的回憶。

雖然相似的很多，但總有一些不同的聲音讓我印象深刻。

初二的語文老師，是個特別溫柔的二胎媽媽。她最常和我們說的一句就是“你們是我帶過最好的一屆，真的，不騙你們”，雖然我們經過自我反省，嚴重懷疑她和每一屆的學生都說了一遍。但我們確實在她的課上學得最開心，也最喜歡她。

高三的數學老師，是個責任心超級強的大暖男。

當我們突然卡殼理解不到他所講的知識點時，“回家種地去”是他耐心再講一遍之前皺著眉丟出的另類警醒；當我們故意搗亂從而減緩了他的教學程序時，“一腳踹去新加坡”是他氣急敗壞之時朝我們大吼的爆笑語句；當我們和他抱怨某種方法計算量太大而不想算下去時，“耐心才有飽飯吃，細心不易犯錯誤”是他打著哈哈給我們的善意提醒......

還有好多好多，有些甚至成了我們的口頭禪，當我們在作業山堆中抬起頭來插科打諢的時候，也會時不時地侃上兩句。

高三的語文老師，是個知識面非常廣的女老師。

她經常提起的“做什麼事情都不要太功利”到現在一直提醒著我，不要著急，先腳踏實地地做事，別總想著利益。

每次看到所謂的經典語錄，總會想起可愛的他們，想起一點一點地受他們影響而不斷進步的自己。

這大概就是經典語錄的意義與魅力所在吧。