一年級的小朋友字的認識量還沒有那那麼多，對題意的瞭解沒有那麼深刻，我們平時多練習，讓他自己讀題，一定要讓他自己讀題，然後再給他講解知識點

我也是讀書粗心，如何改善？我總結以下幾點：

1.養成易錯題彙總的習慣。

2.培養小孩考慮問題全面化的思維，遇事不急不躁。

3.當小孩學習成績有提高，家長需要給予肯定及獎勵。

4.多與小孩老師互動，有時候老師的批評和肯定會讓孩子更重視。

我的孩子今年二年級，一年級時每次考試都是七八十分，但是每一題他都是會做的，問題就出現在粗心大意，不好好讀題上面，很多題目標題還沒做完就急著寫答案，有的題目沒理解意思就按照自己理解的意思作答。

我認真分析了他的毛病之後，暑假執行了一套我自己“發明”的辦法，糾正了他這個毛病，現在好了很多，平時的習題錯誤很少了，這學期第一次考試也考的很不錯。

首先肯定是要不停和他強調細心的重要性，讀題一定要認真，做題的目的是做對而不是做完，做快的前提是做好。雖然有些囉嗦，但這麼小的孩子認知還不清晰，不能指望他自己什麼都懂，只有深入內心的感知到細心的必要性，他才會付諸行動，才會願意配合你的方法。

暑假期間每天做作業，我都會要求他好好讀題，稍微繞一點的題目，都會要求他讀三遍，當然這只是開始的訓練，如果一直這樣肯定不合適，考試的時候時間不夠的。

當他習慣仔細看題之後，我要求他讀題的時候用筆輕輕地劃出題目中的關鍵字詞，很多時候孩子做錯並不是做不到，而是沒能理解題目的意思，不懂題目的要求。要求孩子劃出題目中的關鍵詞，就是強迫他分析理解題目的要求，以便做出正確的解答。

首先肯定是要不停和他強調細心的重要性，讀題一定要認真，做題的目的是做對而不是做完，做快的前提是做好。雖然有些囉嗦，但這麼小的孩子認知還不清晰，不能指望他自己什麼都懂，只有深入內心的感知到細心的必要性，他才會付諸行動，才會願意配合你的方法。

暑假期間每天做作業，我都會要求他好好讀題，稍微繞一點的題目，都會要求他讀三遍，當然這只是開始的訓練，如果一直這樣肯定不合適，考試的時候時間不夠的。

當他習慣仔細看題之後，我要求他讀題的時候用筆輕輕地劃出題目中的關鍵字詞，很多時候孩子做錯並不是做不到，而是沒能理解題目的意思，不懂題目的要求。要求孩子劃出題目中的關鍵詞，就是強迫他分析理解題目的要求，以便做出正確的解答。

非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

首先馬虎是每個人都會有的，好比你工作也會出錯！你發現問題非常不錯，建議你和孩子一起陪讀陪做題，給孩子指定計劃並堅持！我的學生很多也是粗心，我就採用做對一題得滿分，做錯一題或者不完善不得分並且倒扣該題分值，前兩次確實很低很低，都是50+分，後來都起來了，80+！然後期末考試全校不會倒扣，我的班級全校第一！不過有的人倒扣了沒及格，有可能一蹶不振，要經常談心！因為是你自己孩子，你又能發現問題，我覺得一個人管一個孩子沒問題，所以我覺得可以採用倒扣制，但是還是要鼓勵不能說孩子沒用鄙視瞧不起

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。