我不反對同性戀 也不歧視 但我覺得在個別社會崗位上 最好還是正規點比較好 例如幼教 老師之類的 教書育人 言傳身教這種事情還是要嚴肅些

我好像記得從小學到高中，大學都沒有教師教學生怎麼談戀愛呀，怎麼性關係這方面。也沒有去想什麼同性異性，只知道男教師女教師而己，至於他們之間去做什麼要向他們學什麼，我們就從來沒有去考慮過。只知道學習成績好，分數多考一點好找一個好的工作而已。不要把什麼事情，什麼同性戀，異性戀說的那麼嚴重。好人始終是好人，壞人始終是壞人，異性戀強姦學生的，性騷擾學生的不少。不要那麼危言聳聽，究竟同性戀是怎麼形成的？大家應該去了解了解。教不教書也無所謂，關鍵是對同性戀不能夠這樣歧視。那些恨同性戀的人保不準你家裡就有，是你不知道而已。對別人寬容也是對你自己寬容，對別人歧視也是對你的歧視。

同性戀如果法律容許隨他們去…但同性戀的做法…不是正能量…去做教師是不合適…因為教師是為人師表人…社會要發展…發展需要人…上帝給大地有上有男有女在夠創造萬物…一代一代傳下去…女對女性愛…男對男搞喜歡同性戀的人真是無恥丨

謝謝邀請 我是一名學醫的 首先可以肯定的一點就是同性戀絕不是一種生理疾病 也不是心理疾病 所以無需治療 再就是從有人類開始同性戀就存在 是一種很自然的社會現象 並不是有些華人理解的異類 目前有些華人對於同性戀無法接受 我想是受中國傳統思想的影響太深了 傳統的傳宗接代思想太根深蒂固了 不是本人崇洋媚外 為什麼國外有的國家從法律層面可以認可同性戀 外國的國民可以接納 我想還是有值得我們學習的 我想國外也有不接受同性戀的人 可是沒像中國有些人 滿口謾罵 歧視 侮辱 指責 貶低 總之各種難聽的話都用在了同性戀身上 我想從小老師就告訴我們要尊重別人 可是現在有多少華人尊重同性戀人群了呢？ 記得在之前的評論中 因為本人替這位同性戀老師說了句公道話 有的網友就衝我來了 呵呵 我想中國不僅是經濟要發展 人的思想觀念也必須轉變 假如有天中國的法律將同性婚姻合法化了 那些不喜歡同性戀的人還會和國家政府吵嗎？ 挑戰國家法律嗎？ 還有的人將同性戀與人的三觀扯上關係 我真不知道哪個老師講三觀和同性戀有關係了？ 所以那些無知迂腐的人們 你們不要老是帶著有色眼鏡去看待社會現象 客觀的看待問題 不要老是以自己的好惡去隨意評價侮辱別人 真的讓人替你們感到無奈和不恥 學會尊重 再說這位老師 只是勇敢的承認了自己的性取向 他並沒有違背教育原則 並沒有侵犯他的學生 沒有做出一些老師不該做的行為 好像中國的勞動法 教育法等相關法律法規並沒有提同性戀人士不能做老師這個職業吧？ 所以該幼教機構任何理由開除該名老師 在法律層面就是不合法的 所以本人堅決支援這名老師 有些網友老是偷換概念認為 同性戀者一定會把孩子教育成同性戀 自己想想成立嗎？ 所以說有些華人就是無知迂腐 不可理喻

歪風邪氣不可長，對待邪惡絕不能心慈手軟。

幼兒園的做法值得稱讚！

但，我們應該去幫助那個被辭退的老師，他身陷罪中無力掙脫。願上帝憐憫他！也願他悔改！

其他行業均可以，唯獨不可以做幼師。孩子的人生觀不健全，給他從小就看到一些需要比較強大的分析能力才能辨別的事物混在他的生活中對他看待一個正常世界的能力有所偏差。而且他會影響幾代人的一生。

事件的結果是幼教老師被辭退；只因為他是幼教老師；全社會該以何種方式來對待這件事。這種已經預判了結果再來談論原因和條件，很顯然這個問題本身存在嚴重的邏輯陷阱而顯得荒謬。從下圖中可以明顯感覺到，被辭退教師明珏不是要求特殊對待，而是坦然誠實地抗爭，只需要公平、公正對待就行。

同性戀，又稱同性愛，是性取向之一，是指只對同性產生愛情和性慾的人，具有這種性取向的個體被稱之為同性戀者。同性戀經歷了由“犯罪”到“寬容”的發展歷程，具有一定的歷史的進步意義。

人的本質心裡屬性和人普遍所具有的心裡屬性是人性的兩個方面，決定了人的4種基本本能，即：“生命本能”，“社會認同本能”，“自我認同本能”，“解脫本能”。

教師明珏因同性戀被辭退表明，在異性戀佔壓倒性優勢的現今社會，形成的一種基本共識是，作為同性戀的教師，明珏的言行有可能影響到孩子的健康成長。但是明珏的性取向並不妨礙和傷害其他人，更不危及社會，純屬各人行為。因此可以很明顯的看到，在這件事情上，本屬人性統一面的兩個基本屬性被對立起來了。

職業是一種用專業的技能和知識創造物質或精神財富，獲取合理報酬，豐富社會物質或精神生活的一項工作。每一種職業都有其相對應的職業道德和行為規範，教師職業也不列外。除維護教師合法權益的《教師法》外，還有相應的教師行為規範要求。學校在辭退教師明珏時，我們並沒有看硬性的、違反法律法規及其行為準則的理由。到唯一的理由是有違“倫理”。

雖然有部分國家和地區的同性戀婚姻已經合法化受到法律保護，但在包括不僅限於中國在內的國家和地區，婚姻戀愛的主體幾乎一致性的都還是異性，“男耕女織”的家庭模式，在幾千年的文化傳承中，成為了社會絕對主流。在持反對態度的大部分人的認知裡，並不一定知道同性戀是由同性基因決定的，無法通過後天糾正、選擇和改變的行為。甚至認為，同性戀的出現，會有影響周圍人群行為的可能。當同性戀行為高調地出現在日常生活中，特別是出現在“傳道、授業、解惑”的教師行列裡，這種被認為有可能顛覆傳統觀念的行為，引起社會主流的反感和恐慌就不足為奇了。

同性戀行為，並沒有納入《勞動法》關於辭退員工的條款裡，被辭退教師明珏也沒有違反教師道德行為準則及《教師法》的有關規定。把處於爭議“倫理”中的同性戀行為，作為辭退的理由，顯然不夠充分。

最後需要特別指出的是，顯現出來的同性戀者雖然只是小部分人，但在沒有確定這種行為違法的前提下，他們的工作權利應該受到法律的保護。這根本就不需要特殊對待，一切以法律為準。

三體小說被是近年最著名的科幻小說，高曉松直接稱他為偉大小說，三體世界中認為宇宙中所有文明的第一要務是生存，而生存對於想人類這種一代一代的生命而言核心就是繁衍了，沒有後代談何繁衍。達爾文進化論，每個生物個體都更願意生殖以保證優秀的基因傳遞給後代，即使人這種高階智慧生物也有極強的性衝動，性是與吃同等重要的事情，而整個物種就是在這之上進化的。人類毫無疑問也是遵從這一理論。

那麼同性戀違反的就是這一點，同性無法生育這是不可避免的問題，這個群體沒有盡到人應該盡的生育的責任。現在發達國家基本都陷入人口生育率低的陷阱，中國也面臨人口老齡 勞動力不足的問題，顯然同性戀會放大這一問題。任何時候人才是國家的核心競爭力。其他回答說同性戀是先天的不是後天的，純屬瞎扯淡，有大量例項證明（有很多相關的文章 影片）後天是可以轉換的。比如婚姻 戀愛受挫折，受到誤導，引誘，生活不順尋找寄託 安慰等等原因。社會的包容會增加同性戀比例，毫無疑問荷蘭 丹麥的同性戀比例比中國高。現有社會養老制度的本質其實就是工作的養不工作的，跟養兒防老其實只是換了種方式但本質沒變。不生育老人實質上侵佔了生育者子女的勞動。

另外男同性戀是艾滋病高危人群，成都17年統計，高校18至24週歲查出艾滋病病人600多例，這當中女性僅1例，異常偏離男女比例。同性戀群體普遍具有多個性伴侶，且性濫交。

很多事情看個體是看不出來什麼問題的，要放到群體來看才能意識到問題所在。

同性戀違背了自然規律，違背了社會倫理，違背了科學其實就是有心裡問題，人權是人權，但不能沒有規則，世界是有規則的，違背了必然會受懲罰

(1)我記得我們的法律有不允許歧視同性戀者！也決不允許歧視身體發育不健全的“兩性者”！！！

(2)任何沒有違法犯罪的“私生活”，決不允許任何人、任何團隊傷害！！！

(3)這個老師循規蹈矩教學這麼多年，並沒有任何違法犯法之事件！憑什麼理由“剝奪他正常工作的權力”？解聘開除員工也必須遵循國家《勞動法》明文規定的解聘開除規定！！！決不是幾個當權領導官僚一起合計合計拍板的！！！...簡直就是“目無王法”的一群官僚主義！！！

(4)歧視“沒有違法亂紀、本職工作無過錯的同性戀老師”，難道更願意接受“違法犯法，枉為人師的猥褻、性侵未成年學生孩子們的校長老師”嗎？？？...

(5)受人尊敬的是值得尊敬的言行舉止！而不是“性取向”！！！...

(6)所以，必須恢復這個性取向有偏差，但本職工作無過錯的老師的正常教學工作！！！必須嚴厲打擊性取向正常，卻“猥褻性侵學生孩子們”的校長老師！！！！！！

我記得中國是有法律不讓歧視同性戀者的吧。而且他們也跟我們一樣，只是性取向不同而已，我身邊也有同性戀，上大學的時候也有，一樣一起生活一樣去洗澡去吃飯，只要自己的心理夠健康別人影響不到你的。

首先一名合格的教師跟性取向無關 這位從事教師也多年 並無過錯

說他會影響學生的性取向的簡直無腦，還有說會說把學生也教成同性戀的，反駁一句絕大部分的同性戀也都是異性戀的養育出來的吧。

這位教師也是被家長們扒出來被暴露的，性取向是他的隱私，被你們爆出來，無奈公開捍衛自己合法權益並無過錯。

也真不懂這些恐同 的人在害怕什麼。

目前，很多華人的思想已經與歐美國家接軌了，已經能接受同性戀了。同性戀不犯法，也不犯罪，和道德好像也無關，但它違反正常的、主流的人性。如果你是個不屬於任何團體的自由人，那麼不會有人來干涉你。但是，教師是育人者，他的三觀和言行會直接影響學生的三觀和思想、心理的健康與否。試想一下，他教的學生會有多少人會受到他的影響?有多少人也可能變為同性戀?

在堅持主流價值觀的人中，有多少人能接受自己的親人中有同性戀?

那些支援同性戀的人，難道你們真的能接受你們的父母、兄弟姐妹、兒女或者與你同床共枕的配偶也是同性戀?如果不接受，那你們就是隔岸觀火，看熱鬧不嫌事兒大!你們就是口是心非的偽君子，你們的心理比同性戀更陰暗!

這位老師只是承認自己是同性戀就遭到了很多人歧視謾罵！中國的老師裡面不知道有多少是同性戀，只是我們不知道罷了。但是也沒看到因為老師是同性戀讓學生出問題的新聞啊！所以說同性戀老師對學生是沒有任何影響的。說不定那些歧視同性戀的人當中自己的家人也有是同性戀的，只是他們自己不知道罷了，難道他們要是知道了自己家人是會親手宰了他的家人？

分享一下我的看法。我是醫生，也是一名心理醫生，從2001年開始，同性戀不被列為心理疾病，被視為是正常的。但是這個社會上，仍然有大批的人認為同性戀不正常，當然，更多的人並不在意同性戀是否會影響自己的生活，畢竟大家都有各自的圈子。至於作者提到的關於開除同性戀幼教的做法，我認為是不對的，是一種職業歧視，這位老師完全可以去法院申訴。有的人認為同性戀會影響孩子的成長，那是一種極為錯誤的看法，同性戀並不會宣揚同性之間的感情，同時，這個群體是隱蔽性很高的群體，反而不希望被太多人知道，再次，從生物學角度來說，異性戀和同性戀的腦部構造根本不一樣，異性戀永遠不可能成為同性戀，同樣的，同性戀也不能成為異性戀。不排除環境的影響，但環境隨時在改變，我不認為一個老師就可以決定一個孩子的終生，這是一件違背道德和法律的歧視案件，希望有關部門可以公正對待。

關鍵是現代科學沒有人能證明同性戀一定是天生的，你覺得你是不是隱性的呢？不是你教育小孩怎麼做，而是你影響了，尤其是在幼兒時期性心理還不完善的時候，是肯定受影響的，說話不腰疼的傻爸傻媽們。

問：異性戀老師會不會帶出同志孩子？

為什麼一說到同志就被歧視，說穿了那種意識已經嵌入某些人的骨血裡了，叫不醒咯。所以同志做好自己的就好。我很羨慕現在的00後，我覺得中國在未來會接受同志，並且是不帶任何顏色的。88年的的大叔了，希望有天能和mr一起漫步夕陽吧！

這種人特可怕！絕對不能從事一切教育相關的職業！！！這樣太可怕了！這樣的學校幼教等教育機構，家長是恐懼的！不敢把孩子送到這樣的學校，幼兒園等機構的！有關部門必須禁止這樣的人從教或在教育機構內！！！強烈要求！！！

同性戀和異性戀都是人類自然生理現象，是先天基因決定，後天不可改變的。但，由於中國文化長期妖魔化渲染同性戀，導致絕大多數華人，反感、排斥同性戀，籤於社會大多數人的觀感，縱然同性戀再怎麼有理，也會被撤銷老師資質

恐同人士就怕同性戀是傳染的，如果真是傳染的話，一個人是同性戀，首先他全家都傳染上。如果一家人都是，當初他父母就生不出他來。事實上卻是一個人同性戀，不僅不傳染家人，很可能被趕出家門。