我覺得，你可以嘗試讓找到另外的替補品。

1、孩子是應該需要去鍛鍊一下的時候了。這個時候，你可以讓他出去找一份暑假工。這個是鍛鍊他的機會，也是他體驗掙錢的辛苦的時候。或者是未滿18，可以在你家中自己鍛鍊他一下。

2、在他玩遊戲的時候，你可以在他一旁看著他玩。你可以問問他，這些個話語到底是什麼意思。從中尋找到他這麼喜歡玩的原因——和同學玩，帶妹子，和朋友開黑。這些時候，你對他的指責都是會更加讓他們厭煩的。

3、你可以試著和他們談談能不能幫你們做一些事情。其實，不是他不願意做事情，可能呢是你沒有給他們事情做。對了，讓他們做事情的時候，千萬不要挑在他們玩的時候。所以在讓他們做事情的時候，先問問他。

4、可以問問他，以後要成為什麼樣的人。有目標，才不會總是荒廢；有能力，才可能讓別人喜歡。有目標，就是躺著然後天上掉大餡餅嗎?你可以鼓勵你的孩子去追夢。這樣，你的孩子就有了動力！

其實孩子玩手機沒有什麼壞處，但不能過於依賴和時刻都在想著玩手機，這個時候就要培養孩子的愛好或興趣上著手，如培養孩子的彈彈電子琴，學習一下書法，棋藝等等，從孩子的興趣愛好著手。

家長要讓孩子明白，手機是工具不是玩具，手機是聯格工具，也可以在手機上看書搜尋感興趣的知識，適當的遊戲也能激發孩子的反應能力，但不能有依賴心理。

在資訊時代家長可以一同陪孩子在手機上搜索知識，答題不會的時候也要以搜尋，同時也陪孩子學習一些興趣，陪孩子下橡棋、圍棋等都是愛好，興趣班見意爭求孩子的意願去學習。

週末多帶孩子出去走走玩玩，遊樂園等等，不能讓孩子呆在家裡，也可以養成孩子活潑外向的性格。

孩子最開始對手機產生興趣的時候就要加以合理的引導，阻止孩子產生依賴。

如果產生了依賴，第一步不是從孩子開始，是從你自己，從戒掉自己的手機開始。

現在是資訊時代，家長不能透過簡單或粗暴的方式限制孩子使用資訊工具，而要引導孩子正確的使用這些工具。總的原則就是這樣，但每個孩子的情況會很不同，在方法上則應具體問題具體分析。

孩子玩手機已成普遍現象，減少孩子依賴手機比較困難。不過，可從以下幾個方面嘗試：

一、做好思想教育 一定讓孩子意識到玩手機是錯誤的行為。透過教育讓孩子明白家長反對什麼行為、贊同什麼行為。孩子下次玩手機時，就知道自己在做不好的事，從一定程度上能夠防止孩子玩手機的慾望，為後續的教育做好鋪墊。

二、降低手機誘惑 利用手機軟體鎖，先鎖住和資金有關的APP和軟體應用商店，防止孩子胡亂下載收費應用或網路遊戲。最後下載好學習相關的APP和適量的益智遊戲。這樣一來，孩子每次拿到手機，翻來覆去不是學習軟體就是僅有的幾個遊戲，等玩膩了就很少再動手機。

三、防止沉迷遊戲 當發現孩子手機正起勁的時候，家長可以"背後搗亂"阻止孩子沉迷於此，比如，偷偷的改掉wifi密碼，即使孩子發現沒有網了也不會亂髮脾氣，只能無奈看看路由器後轉身會做其他事情彌補失落的心情。這樣既可以阻止孩子沉迷遊戲，又不影響親子關係。

四、合理安排時間 放學後先讓孩子出去玩會，或家長帶孩子去就近的公園散步，釋放孩子的天性。培養孩子一些愛好，比如，手工、畫畫、音樂、騎腳踏車、滑旱冰等。讓孩子明白精彩的一天不僅僅只有手機，還有自己的愛好。當孩子每天做完作業忙於自己的愛好時，玩手機也會被丟掉腦後。

要想杜絕此類事件的發生，就是壓根不要給上學的孩子買手機。

一但有了手機，孩子學習的注意力就轉移了。

慢慢的學習有的一落千丈。

像這種孩子在家，光玩手機的，不太好辦，也只有淺移默化的教育了。

耐心的說服教育。

在不行以案說法。

這兩年全國發生了，好幾起家長不讓玩手機，孩子跳樓自殺的悲劇。

面對現實，也只有耐心說服，不能過激。

現在手機已經普遍成了孩子的唯一了。

馬路上，公交車站，公交車上，地鐵裡，飯店裡，商場裡。

手機已經取代了傳統的觀念了。

人手一機，低頭玩機。

我覺得，你可以嘗試讓找到另外的替補品。

1、孩子是應該需要去鍛鍊一下的時候了。這個時候，你可以讓他出去找一份暑假工。這個是鍛鍊他的機會，也是他體驗掙錢的辛苦的時候。或者是未滿18，可以在你家中自己鍛鍊他一下。

2、在他玩遊戲的時候，你可以在他一旁看著他玩。你可以問問他，這些個話語到底是什麼意思。從中尋找到他這麼喜歡玩的原因——和同學玩，帶妹子，和朋友開黑。這些時候，你對他的指責都是會更加讓他們厭煩的。

3、你可以試著和他們談談能不能幫你們做一些事情。其實，不是他不願意做事情，可能呢是你沒有給他們事情做。對了，讓他們做事情的時候，千萬不要挑在他們玩的時候。所以在讓他們做事情的時候，先問問他。

4、可以問問他，以後要成為什麼樣的人。有目標，才不會總是荒廢；有能力，才可能讓別人喜歡。有目標，就是躺著然後天上掉大餡餅嗎?你可以鼓勵你的孩子去追夢。這樣，你的孩子就有了動力！

其實孩子玩手機沒有什麼壞處，但不能過於依賴和時刻都在想著玩手機，這個時候就要培養孩子的愛好或興趣上著手，如培養孩子的彈彈電子琴，學習一下書法，棋藝等等，從孩子的興趣愛好著手。

家長要讓孩子明白，手機是工具不是玩具，手機是聯格工具，也可以在手機上看書搜尋感興趣的知識，適當的遊戲也能激發孩子的反應能力，但不能有依賴心理。

在資訊時代家長可以一同陪孩子在手機上搜索知識，答題不會的時候也要以搜尋，同時也陪孩子學習一些興趣，陪孩子下橡棋、圍棋等都是愛好，興趣班見意爭求孩子的意願去學習。

週末多帶孩子出去走走玩玩，遊樂園等等，不能讓孩子呆在家裡，也可以養成孩子活潑外向的性格。

孩子最開始對手機產生興趣的時候就要加以合理的引導，阻止孩子產生依賴。

如果產生了依賴，第一步不是從孩子開始，是從你自己，從戒掉自己的手機開始。

現在是資訊時代，家長不能透過簡單或粗暴的方式限制孩子使用資訊工具，而要引導孩子正確的使用這些工具。總的原則就是這樣，但每個孩子的情況會很不同，在方法上則應具體問題具體分析。

孩子玩手機已成普遍現象，減少孩子依賴手機比較困難。不過，可從以下幾個方面嘗試：

一、做好思想教育 一定讓孩子意識到玩手機是錯誤的行為。透過教育讓孩子明白家長反對什麼行為、贊同什麼行為。孩子下次玩手機時，就知道自己在做不好的事，從一定程度上能夠防止孩子玩手機的慾望，為後續的教育做好鋪墊。

二、降低手機誘惑 利用手機軟體鎖，先鎖住和資金有關的APP和軟體應用商店，防止孩子胡亂下載收費應用或網路遊戲。最後下載好學習相關的APP和適量的益智遊戲。這樣一來，孩子每次拿到手機，翻來覆去不是學習軟體就是僅有的幾個遊戲，等玩膩了就很少再動手機。

三、防止沉迷遊戲 當發現孩子手機正起勁的時候，家長可以"背後搗亂"阻止孩子沉迷於此，比如，偷偷的改掉wifi密碼，即使孩子發現沒有網了也不會亂髮脾氣，只能無奈看看路由器後轉身會做其他事情彌補失落的心情。這樣既可以阻止孩子沉迷遊戲，又不影響親子關係。

四、合理安排時間 放學後先讓孩子出去玩會，或家長帶孩子去就近的公園散步，釋放孩子的天性。培養孩子一些愛好，比如，手工、畫畫、音樂、騎腳踏車、滑旱冰等。讓孩子明白精彩的一天不僅僅只有手機，還有自己的愛好。當孩子每天做完作業忙於自己的愛好時，玩手機也會被丟掉腦後。

要想杜絕此類事件的發生，就是壓根不要給上學的孩子買手機。

一但有了手機，孩子學習的注意力就轉移了。

慢慢的學習有的一落千丈。

像這種孩子在家，光玩手機的，不太好辦，也只有淺移默化的教育了。

耐心的說服教育。

在不行以案說法。

這兩年全國發生了，好幾起家長不讓玩手機，孩子跳樓自殺的悲劇。

面對現實，也只有耐心說服，不能過激。

現在手機已經普遍成了孩子的唯一了。

馬路上，公交車站，公交車上，地鐵裡，飯店裡，商場裡。

手機已經取代了傳統的觀念了。

人手一機，低頭玩機。