國際象棋的好處:
1.提高學生的綜合素質
①、下棋不間斷的觀察、分析、判斷、計算棋盤局面提高兒童解決問題的能力。
②、有助於提高認知、注意、記憶、時間、空間等涉及個人成長的所有的基本品質。
④、有助於提高自律能力，懂禮貌、尊重對手的良好品質。
⑤、使兒童能明得失、知進退，尊重對手，提高團結合作的意識。
⑥、鍛鍊兒童頑強的意志，堅韌的性格，敢於接受挑戰的勇氣，提高抗挫折能力。
⑦、每種棋子本領各異，增強兒童對個性差異的理解。
前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基認為，細膩的觀察力、對事物的概括能力、發現問題和解決問題的能力、對美的事物的感受能力，以及孩子們的交際能力、合作精神等，都只能由學習棋類來完成。
2.智力體育
①、世界冠軍、擔任過國際棋聯主席的荷蘭數學家尤偉博士說道：“國際象棋熔競技、藝術與科學為一爐。其中，競技約佔二分之一、藝術與科學約佔四分之一。”②、據國外醫學測試，一場大師級4、5小時的比賽，棋手所消耗的心理能量相當於一場拳擊場上拳手所消耗的體力能量，把它歸為智力體育競技。
之所以說國際象棋是一項體育競技，主要是因為它需要所有競技體育目必須具備的意志品質、心理素質和強健體魄，是面對面直接分勝負的，又受時間和規則的嚴格限制的對抗性專案。
④、與同樣能培養兒童良好的意志品質和心理素質的競技體育相比，沒有運動損傷。
3.擴大交往
①、國際象棋如同英語一樣，現已成為一種國際語言，在世界上的任何一個城市，都可以找到知音，對於成為國際化人才更需掌握這門技藝。
②、少年可以平等地同成年人交往，同各種職業和年齡不同的人相識，提高交際能力。
棋類競爭的激烈性、變化的繁複性、邏輯的嚴密性、思維的抽象性、成敗的悲喜性，集參與性、生動性、趣味性、娛樂性為一體，將成為孩子文化生活中最好的夥伴。
4.親子交流
①、生與家長共同下棋、學習，增進了情感交流，密切了親子關係，家長容易潛移默化的教孩子學習更多課外的知識和生活經驗。
②、家長之間可以互相交流，探討教育孩子的經驗，取長補短建立友好往來。
著名的教育家、前蘇聯科學院院士蘇霍姆林斯基在他的名著《把整個心靈獻給孩子們》中寫道：“國際象棋——循序漸進的邏輯思維的最好學校。”他還具體闡述了國際象棋對學生的教育功能，他寫道：“下棋能使思維條理化，促使思想集中……不借助國際象棋，難以充分開發學生的智慧天賦和記憶力，國際象棋應當作為智慧修養的科目之一列入中小學教學大綱。”
國際象棋規則簡單但變化萬千，學習國際象棋不僅可以作為一種娛樂活動，放鬆心情，還能開發智力，提升分析計算能力，學會發現問題，分析問題，解決問題的思路。透過練習國際象棋可以培養全域性意識和麵對挫折的積極心態，思考問題更加全面。作為一種競技遊戲，國際象棋能夠培養人的進取心，讓人學會在實現目標的過程中努力提升自己。另外，國際象棋可以鍛鍊人的記憶能力，透過記憶棋譜提高技術，還可以發揮自己的創新精神找到破局機會。
國際象棋的好處:
1.提高學生的綜合素質
①、下棋不間斷的觀察、分析、判斷、計算棋盤局面提高兒童解決問題的能力。
②、有助於提高認知、注意、記憶、時間、空間等涉及個人成長的所有的基本品質。
④、有助於提高自律能力，懂禮貌、尊重對手的良好品質。
⑤、使兒童能明得失、知進退，尊重對手，提高團結合作的意識。
⑥、鍛鍊兒童頑強的意志，堅韌的性格，敢於接受挑戰的勇氣，提高抗挫折能力。
⑦、每種棋子本領各異，增強兒童對個性差異的理解。
前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基認為，細膩的觀察力、對事物的概括能力、發現問題和解決問題的能力、對美的事物的感受能力，以及孩子們的交際能力、合作精神等，都只能由學習棋類來完成。
2.智力體育
①、世界冠軍、擔任過國際棋聯主席的荷蘭數學家尤偉博士說道：“國際象棋熔競技、藝術與科學為一爐。其中，競技約佔二分之一、藝術與科學約佔四分之一。”②、據國外醫學測試，一場大師級4、5小時的比賽，棋手所消耗的心理能量相當於一場拳擊場上拳手所消耗的體力能量，把它歸為智力體育競技。
之所以說國際象棋是一項體育競技，主要是因為它需要所有競技體育目必須具備的意志品質、心理素質和強健體魄，是面對面直接分勝負的，又受時間和規則的嚴格限制的對抗性專案。
④、與同樣能培養兒童良好的意志品質和心理素質的競技體育相比，沒有運動損傷。
3.擴大交往
①、國際象棋如同英語一樣，現已成為一種國際語言，在世界上的任何一個城市，都可以找到知音，對於成為國際化人才更需掌握這門技藝。
②、少年可以平等地同成年人交往，同各種職業和年齡不同的人相識，提高交際能力。
棋類競爭的激烈性、變化的繁複性、邏輯的嚴密性、思維的抽象性、成敗的悲喜性，集參與性、生動性、趣味性、娛樂性為一體，將成為孩子文化生活中最好的夥伴。
4.親子交流
①、生與家長共同下棋、學習，增進了情感交流，密切了親子關係，家長容易潛移默化的教孩子學習更多課外的知識和生活經驗。
②、家長之間可以互相交流，探討教育孩子的經驗，取長補短建立友好往來。
著名的教育家、前蘇聯科學院院士蘇霍姆林斯基在他的名著《把整個心靈獻給孩子們》中寫道：“國際象棋——循序漸進的邏輯思維的最好學校。”他還具體闡述了國際象棋對學生的教育功能，他寫道：“下棋能使思維條理化，促使思想集中……不借助國際象棋，難以充分開發學生的智慧天賦和記憶力，國際象棋應當作為智慧修養的科目之一列入中小學教學大綱。”
國際象棋規則簡單但變化萬千，學習國際象棋不僅可以作為一種娛樂活動，放鬆心情，還能開發智力，提升分析計算能力，學會發現問題，分析問題，解決問題的思路。透過練習國際象棋可以培養全域性意識和麵對挫折的積極心態，思考問題更加全面。作為一種競技遊戲，國際象棋能夠培養人的進取心，讓人學會在實現目標的過程中努力提升自己。另外，國際象棋可以鍛鍊人的記憶能力，透過記憶棋譜提高技術，還可以發揮自己的創新精神找到破局機會。