1，歷史出處法，如 紙上談兵 ，戰國時，趙國大將 趙括，不注重實際，只是依照一些兵書， 去作戰，結果大敗。

2，詞素分解法，如 史無前例 史 ，歷史。無，沒有。前，以前，例，例子。所以總詞語的 意思是，在歷史上從來沒有過的事。

3，句中移位法，如 就是說同一個詞，在不同的地方，詞義不同。如，打醬油的“打”和打 你的”打“

有了不理解的詞語當然要查詞典，問題是在沒有詞（字）典的的特殊情況下怎麼辦，比如閉卷考試時。有以下幾種方法： 1、如果是獨立的詞語，比如就是一個詞，最好的辦法是用分解法，把詞先拆開，再把意思合起來理解。比如噩耗，噩，不幸的；耗，訊息；合起來就是不幸的訊息。 2、如果是一個句子中的詞語，應該遵循“詞不離句”的原則來解釋，按照上下文字找出其正確解釋。比如，法布林的《蟬》中有一句話是“它工作好幾個星期，甚至幾個月，做成一圈塗墁得很堅固的牆壁。”其中的“墁”有兩義，一是塗抹、粉飾；二是用石、磚等鋪飾在地面上。根據上下文，我們只能選擇第一個義項，而原來的課本恰恰選了第二個義項。 另外 1、查字典 2、用這個詞造兩個句子理解 3、找他的反義詞，知道反義詞的意思就能知道他的大概意思

1，歷史出處法，如 紙上談兵 ，戰國時，趙國大將 趙括，不注重實際，只是依照一些兵書， 去作戰，結果大敗。

2，詞素分解法，如 史無前例 史 ，歷史。無，沒有。前，以前，例，例子。所以總詞語的 意思是，在歷史上從來沒有過的事。

3，句中移位法，如 就是說同一個詞，在不同的地方，詞義不同。如，打醬油的“打”和打 你的”打“

有了不理解的詞語當然要查詞典，問題是在沒有詞（字）典的的特殊情況下怎麼辦，比如閉卷考試時。有以下幾種方法： 1、如果是獨立的詞語，比如就是一個詞，最好的辦法是用分解法，把詞先拆開，再把意思合起來理解。比如噩耗，噩，不幸的；耗，訊息；合起來就是不幸的訊息。 2、如果是一個句子中的詞語，應該遵循“詞不離句”的原則來解釋，按照上下文字找出其正確解釋。比如，法布林的《蟬》中有一句話是“它工作好幾個星期，甚至幾個月，做成一圈塗墁得很堅固的牆壁。”其中的“墁”有兩義，一是塗抹、粉飾；二是用石、磚等鋪飾在地面上。根據上下文，我們只能選擇第一個義項，而原來的課本恰恰選了第二個義項。 另外 1、查字典 2、用這個詞造兩個句子理解 3、找他的反義詞，知道反義詞的意思就能知道他的大概意思