回覆列表
  • 1 # 殘音

    1. 愛因斯坦曾經說過:“所謂教育,應在於學校知識全部忘光後仍能留下的那部分東西。”讀書不是為了記住書裡的內容,而是體會讀書給你帶來的思維方式的轉變,給你帶來更開闊的眼界,以及給你提供的考察世界的另一種全新的視角。用閱讀丈量世界!

    2. 當有人問我“我讀過的書的大部分都被我忘記了,那閱讀的意義是什麼?”時,我的回答是:當我還是個孩子的時候,我吃了很多食物,大部分已經一去不復返而且被我忘掉了,但可以肯定的是,它們中的一部分已經長成了我的骨頭和肉。閱讀對你的思想的改變也是如此。

    3. 讀書多了,容顏自然改變。許多時候,自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼雲煙,不復記憶,其實它們仍是潛在的。在氣質裡,在談吐上,在胸襟的無涯,當然也可能顯露在生活和文字裡。——三毛《送你一匹馬》

    4. 胸藏文墨懷若谷,腹有詩書氣自華。

    5. 讀書的好處不僅僅在於獲得知識,更在於“讀書”這個動作讓你梳理自己思想、修正自己行為,提升自己的學習能力,升級自己的思維。

    6.讀書會忘,是因為你讀了那麼多書,都沒有把學到的知識進行實踐。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。如能把讀書學來的知識付諸實踐,想忘掉都難!

  • 2 # 陽光渲染微笑

    很多書是不會忘的。都在腦子裡,注入了生命裡。影響著你的思想.人生。使你看世界、問題更全面透徹,豁達。使你靈魂平靜豐滿!

  • 3 # 紀錄片人CJ

    儘管我們每天吃完的東西都會排出去,但我們每天還得吃,因為身體的成長和健康。

    我們每天讀書是為了我們思想的成長和健康!

  • 4 # 黑白的觸動

    讀書早晚會忘,的確是這樣。上學的時候,我功課也還可以,能背宋好多古文詩詞,元素週期表、各種物理定律、三角函式、機率、排列組合......解起題來砍瓜切菜一般,可現在的我,除了幾句眾人皆知的名言,連啥是三教函式恐怕都說不清楚,更不用提用它們解題了。

    可以這麼說,以我現在的“知識庫存”,跟中學生比,就是個“文盲”。

    那麼問題來了,既然最終大都會忘卻,當初何必下功夫學習。

    首先,學習是我們在社會上上升的主流通道,為了應付考試,獲得文憑,將來找個好工作,安身立命,雖然所學不一定在工作中用得上,但這是每個人(基本上)都必經的過程。

    其次,雖然知識本身會忘,但學習的過程很重要,它是一個培養思維習慣、培養意志力、培養解決問題的能力的過程。所以讀書學習,成績不是最重要的,最重要的是在過程中培養的各種能力。

    舉例來說,學霸和普通學生的區別不是智商的差別,而是學習習慣的差別。面對同一道數學題,學霸願意花時間找不同的方法解決,普通學生只願意用一種方法抱著完任務的心態解決,如果是應付考試,二者都可以得分,但過程賦予他們的能力會在以後的人生中拉開差距——學霸有一種深度學習和鑽研的習慣,面對工作中的任務,他會深入地分析可能出現的情況,耐心地做好周全的策略,從而更好地完成工作,一般人只有應付的習慣,不會追求完美。這就是學習過程中,我們養成習慣的重要性,耐心的習慣、深度追求的習慣。

    再次,只要是你用心學過的東西,即便將來忘了,學習的方法論還是會深刻地刻在你的腦海裡,一來,你在工作生活中如果需要某種特定的知識,只需要花少量時間覆盤,二來,遇到類似的新知識時,可以更快更準確更深入地理解掌握。

    最後,毛爺爺說:“活到老,學到老。”學習讀書是一種精神活動,是人區別於動物的重要特徵。即便不是為了功利性的目的,僅僅希望自己健康、愉悅、幸福,多讀書,多用腦也是有百利而無一害的。

  • 5 # 山若棋

    讀書和遺忘是兩碼事。

    讀書,是培養一種習慣,形成一種認知,建立一種心態,提升一種素養,更好指導行動、指導實踐、指導未來。

    1.思維習慣。如何思考、如何思索、如何規劃、如何統籌等,從古老智慧經典作品中汲取前人養分。比如,《黃帝內經》所涵蓋的中醫理論,或中華文化所倡導的,中庸之道、整體思維、陰陽五行思想等,學會統籌謀劃、學會大局思維、學會思前顧後等。

    2.認知習慣。對人對事的認識和認知,善於全面考慮,看到人情世故的本質,如儒家所倡導的入世認知,修身齊家治國平天下;道家若提倡的出世思想,道可道非常道,名可名非常名,道法自然,天人合一;佛家所提倡的空、靜、悟、輪迴思想。這些智慧經典可以幫助我們形成獨特認知。

    3.建立心態。讀書可以幫助我們調整心態,建立一種愉悅、自然、暢快、平和心態。透過讀一些哲理性散文、雜文、詩歌、小品文等,如《讀者》、《意林》及劉墉先生、楊絳先生、張愛玲先生作品等,讓我們可以更好建立一種平和心態,讀後對社會、對情感、對自我認知有更好指導作用。

    4.提升素養。讀一些理論類、知識類、技術類作品,可以有效提升我們的素養,豐富理論內涵,增加知識含量,增強技能,形成不同理論或業務素養。可以在教學、科研、工程、管理、醫療、交往等方面,提升自我素養和教養。為更好開展工作,提供指導。

    當然,遺忘也很正常。遺忘跟大腦對書本的認識有關,能否及時複習、理解內涵、把握要義等相關,儘管如此,我們還是不能不去讀書,將書本的智慧、思想、認知、心態等,轉化為我們的日常行動。

    當然,還得注意學習的方式方法,必須識記的知識類書籍要注意溫故而知新。其他愉悅類書籍,忘記了也無所謂,過程是美好的。

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