1、高斯念小學的時候，有一次在老師教完加法後，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學們算算看，題目是：1+2+3+ .+97+98+99+100 = 老師心裡正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要藉口出去時，卻被 高斯叫住了！原來呀，高斯已經算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？
高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說：1+2+3+4+ .+96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ .+4+3+2+1 =101+101+101+ .+101+101+101+101 共有一百個101相加，但算式重複了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等於 從此以後高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學，也因此奠定了他以後的數學基礎，更讓他成為——數學天才！
2、最近“數學商店”來了一位新服務員，它就是小“4”。 一天，小“3”到數學商店買了一支鉛筆，小“4”說：“你應付1元5角4分。” 小“3”付了1元5角後問：“還有4分可怎麼付呀？”小“4”忙說：“這4分錢你不用付了。”小“3”疑惑地問道：“那你不是要吃虧了？”“不，這是本店的一個規定，叫‘四捨五入’。
凡是4分錢或4分錢以下都捨去，如果是5分或5分錢以上，那就收1角錢。”小“4”和藹可親地解釋道。小“3”高興地說：“謝謝你，你真好！” “對呀，我也特別喜歡4。”“25”跑過來說，“因為25×4=100，算起來比較簡便，例如：25×87×4=25×4×87，這樣算起來不是又快又簡便嗎？！” “不錯，的確又快又簡便，我也喜歡4。”原來是“29”。
“25”忙問道：“咦，你怎麼也會喜歡‘4’了？”“29”不慌不忙地說：“這你們就不知道了，一般年份裡的2月份都是28天，只有公曆年份是4的倍數的那一年，二月份才是29天，我4年才輪到一次，當然喜歡‘4’了。不過公曆年份是整百的，必須是4百的倍數，二月份才有29天，這樣的年份叫閏年。” “啊，‘4’的用處可真大呀！”“25”讚歎道。 這位“4”服務員真是個既溫柔又惹人喜歡的服務員。
3、常函式和指數函式e的x次方走在街上，遠遠看到微分運算元， 常函式嚇得慌忙躲藏，說：“被它微分一下，我就什麼都沒有啦！” 指數函式不慌不忙道：“它可不能把我怎麼樣，我是e的x次方！” 指數函式與微分運算元相遇.指數函式自我介紹道：“你好，我是e的x次方.” 微分運算元道：“你好，我是"d/dy!"”
4、四捨五入仔仔興高采烈地從學校裡回來，問媽媽：“爸爸呢？”媽媽看到仔仔興奮的樣子，奇怪地問：“爸爸在家，你找爸爸做什麼？”“我向爸爸要5角錢.”“為什麼？”媽媽問道.“在考數學以前，爸爸對我說‘如果考了100分，就給我1元錢，考80分給8角.’今天，我數學考了45分.“仔仔回答說.媽媽吃驚地問：“什麼！數學才考45分？”仔仔得意地說：“是呀，數學上要四捨五入，因此，爸爸必須付5角錢.”
1、高斯念小學的時候，有一次在老師教完加法後，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學們算算看，題目是：1+2+3+ .+97+98+99+100 = 老師心裡正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要藉口出去時，卻被 高斯叫住了！原來呀，高斯已經算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？
高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說：1+2+3+4+ .+96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ .+4+3+2+1 =101+101+101+ .+101+101+101+101 共有一百個101相加，但算式重複了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等於 從此以後高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學，也因此奠定了他以後的數學基礎，更讓他成為——數學天才！
2、最近“數學商店”來了一位新服務員，它就是小“4”。 一天，小“3”到數學商店買了一支鉛筆，小“4”說：“你應付1元5角4分。” 小“3”付了1元5角後問：“還有4分可怎麼付呀？”小“4”忙說：“這4分錢你不用付了。”小“3”疑惑地問道：“那你不是要吃虧了？”“不，這是本店的一個規定，叫‘四捨五入’。
凡是4分錢或4分錢以下都捨去，如果是5分或5分錢以上，那就收1角錢。”小“4”和藹可親地解釋道。小“3”高興地說：“謝謝你，你真好！” “對呀，我也特別喜歡4。”“25”跑過來說，“因為25×4=100，算起來比較簡便，例如：25×87×4=25×4×87，這樣算起來不是又快又簡便嗎？！” “不錯，的確又快又簡便，我也喜歡4。”原來是“29”。
“25”忙問道：“咦，你怎麼也會喜歡‘4’了？”“29”不慌不忙地說：“這你們就不知道了，一般年份裡的2月份都是28天，只有公曆年份是4的倍數的那一年，二月份才是29天，我4年才輪到一次，當然喜歡‘4’了。不過公曆年份是整百的，必須是4百的倍數，二月份才有29天，這樣的年份叫閏年。” “啊，‘4’的用處可真大呀！”“25”讚歎道。 這位“4”服務員真是個既溫柔又惹人喜歡的服務員。
3、常函式和指數函式e的x次方走在街上，遠遠看到微分運算元， 常函式嚇得慌忙躲藏，說：“被它微分一下，我就什麼都沒有啦！” 指數函式不慌不忙道：“它可不能把我怎麼樣，我是e的x次方！” 指數函式與微分運算元相遇.指數函式自我介紹道：“你好，我是e的x次方.” 微分運算元道：“你好，我是"d/dy!"”
4、四捨五入仔仔興高采烈地從學校裡回來，問媽媽：“爸爸呢？”媽媽看到仔仔興奮的樣子，奇怪地問：“爸爸在家，你找爸爸做什麼？”“我向爸爸要5角錢.”“為什麼？”媽媽問道.“在考數學以前，爸爸對我說‘如果考了100分，就給我1元錢，考80分給8角.’今天，我數學考了45分.“仔仔回答說.媽媽吃驚地問：“什麼！數學才考45分？”仔仔得意地說：“是呀，數學上要四捨五入，因此，爸爸必須付5角錢.”