出自《學記》

這一句的翻譯是：教師雜亂地施教，學生不按順序學習，會使學生頭腦混亂不知所措。

全段是：發然後禁，則扦格而不勝；時過然後學，則勤苦而難成；雜施而不孫，則壞亂而不修；獨學而無友，則孤陋而寡聞：燕朋逆其師，燕闢廢其學。此六者，教之所由廢也。

全段翻譯是：問題已經形成，才來禁止，學生就會牴觸。學習時機過了才去學，即使苦學，也難有成就。教師雜亂地施教，學生不按順序學習，會使學生頭腦混亂不知所措。獨自學習，沒有學習夥伴商量，就會孤陋寡聞。結交不正當的朋友，會使人違背老師的教誨。不良的習慣，會使學生荒廢學業。這六條，是導致教育失敗的原因。

出自戰國後期《禮記》中的《學記》

翻譯是：教師雜亂地施教，學生不按順序學習，會使學生頭腦混亂不知所措。

全段是：發然後禁，則扦格而不勝；時過然後學，則勤苦而難成；雜施而不孫，則壞亂而不修；獨學而無友，則孤陋而寡聞：燕朋逆其師，燕闢廢其學。此六者，教之所由廢也。

全段翻譯是：問題已經形成，才來禁止，學生就會牴觸。學習時機過了才去學，即使苦學，也難有成就。教師雜亂地施教，學生不按順序學習，會使學生頭腦混亂不知所措。獨自學習，沒有學習夥伴商量，就會孤陋寡聞。結交不正當的朋友，會使人違背老師的教誨。不良的習慣，會使學生荒廢學業。這六條，是導致教育失敗的原因。