孩子沒有隱私觀念的原因,原因之一是沒有建立起一個正確的性別角色認同。
性別認同,指的是一個人人在基本生物學特性上屬於男還是女的認知和接受,即,理解性別。
一些2歲左右的兒童已經能夠分辨出照片上人的性別,然而,他們還不能夠確定自己的性別;
大多數2歲半~3歲的兒童能夠正確地說出自己是男孩還是女孩,但是並不能意識到性別是不變的屬性;
大多數3~5歲的兒童還不能理解性別的堅定性,他們甚至會認為一個人只要換一下衣服或是換個髮型就能變性;
直到5~7歲,他們才開始意識到性別的堅定性。
理解男女生理上的差異,是在學齡期間(上小學)。
而家庭、學校環境對性別角色認同建立有巨大的影響。
曾經聽老師講過一個她的親身經歷,她帶女兒去芭蕾舞培訓,看到一個爺爺在大庭廣眾之下把孫女的衣服脫光,然後還找了半天衣服才給她穿上!!!
從這可以看出這個爺爺性教育知識的缺乏,可以說,他對這方面完全沒有意識。
幼兒期大多數兒童都是先開始與父母(或是撫養人)認同,內化父母的標準、價值、態度、世界觀等。所以說,家庭環境對孩子的影響,是潛移默化的,生活中的細節可能都會影響到孩子性別意識的形成。
家庭中,父母或是其他撫養人,應該引導孩子建立一個正確的性別角色認同。
比如,當孩子能夠自己洗澡,自己換衣服的時候,異性父母應當避讓;
再比如,按性別給孩子設立單獨的臥室;
當孩子帶孩子出去玩時,不進入異性的衛生間等等
......
這些生活中的小細節,作為父母的你注意到了嗎?
孩子沒有隱私觀念的原因,原因之一是沒有建立起一個正確的性別角色認同。
性別認同性別認同,指的是一個人人在基本生物學特性上屬於男還是女的認知和接受,即,理解性別。
一些2歲左右的兒童已經能夠分辨出照片上人的性別,然而,他們還不能夠確定自己的性別;
大多數2歲半~3歲的兒童能夠正確地說出自己是男孩還是女孩,但是並不能意識到性別是不變的屬性;
大多數3~5歲的兒童還不能理解性別的堅定性,他們甚至會認為一個人只要換一下衣服或是換個髮型就能變性;
直到5~7歲,他們才開始意識到性別的堅定性。
理解男女生理上的差異,是在學齡期間(上小學)。
而家庭、學校環境對性別角色認同建立有巨大的影響。
曾經聽老師講過一個她的親身經歷,她帶女兒去芭蕾舞培訓,看到一個爺爺在大庭廣眾之下把孫女的衣服脫光,然後還找了半天衣服才給她穿上!!!
從這可以看出這個爺爺性教育知識的缺乏,可以說,他對這方面完全沒有意識。
生活中細節的影響幼兒期大多數兒童都是先開始與父母(或是撫養人)認同,內化父母的標準、價值、態度、世界觀等。所以說,家庭環境對孩子的影響,是潛移默化的,生活中的細節可能都會影響到孩子性別意識的形成。
家庭中,父母或是其他撫養人,應該引導孩子建立一個正確的性別角色認同。
比如,當孩子能夠自己洗澡,自己換衣服的時候,異性父母應當避讓;
再比如,按性別給孩子設立單獨的臥室;
當孩子帶孩子出去玩時,不進入異性的衛生間等等
......
這些生活中的小細節,作為父母的你注意到了嗎?