如果滿分是120分的話，90分還算是一箇中等略上的成績，如果滿分是150分的話，這個成績就顯得有些不盡如人意了，但也勉強算是一個過得去的成績。從目前成績分析來看，還是有一定的基礎的，如果滿分是120的話，基礎還算是不錯的。在一般的學校，到了初三階段數學能考上90分並沒有多少。
按照目前的成績來看，還能提升嗎？提升一些是沒有多大問題的，現在就看能提升多少，這得取決於學生自身的努力程度、學習狀態和方法了。
在考試中，數學是最容易拉開分差的科目，學的好的成績可以無限接近滿分，而成績差的說不定還拿不到兩位數。到了初三，數學能保持在90分，算是一個不錯的成績，也在一定程度上反應出了，基礎還可以，學習狀態也還不錯，現在需要做的是在學習方法上不斷改善和提升，爭取取得更大的突破。
在數學考試中簡單題、中等題和難題一般曬按照6:3:1或者5:4:2的比例來分配的，也就是說在一套滿分為120分的試卷中，大概有不到15分的比較難的題，剩下的就屬於比較常規的題目了，難度不是很大，對於大部分學生來說，這還是一個可以達到的分數。
針對目前的情況，想要有所提升，首先需要做的就是客觀、真實、全面地分析自身的學習情況，找到自己的薄弱環節和容易出錯的地方，然後不斷去克服和提升。平時作業、練習和小測驗中所出現的錯題都需要引起重視，首先做好改錯和整理的工作，做好錯題積累尤其重要，同樣的錯誤不再重複出現，成績就會得到不斷的提升。錯題反應出的就是學生的知識漏洞、薄弱環節和思維誤區，我們需要透過做題來不斷髮現問題和解決問題，考試所考查的考點和方法相對有限，我們需要在不斷的學習和練習中消滅掉自己的問題，也就能保證成績能得到不斷提升。
我們都知道，成績越往上，提升的空間就相對越小，提升的難度也就越大，每提升一分都不是一件容易的事情，但數學由於其自身的特徵，提升起來還是相對容易些。數學的知識點比較小，而且容易形成體系，做數學題的關鍵在思路和方法。為了提升成績，在基礎知識掌握紮實的基礎上就該從做題的思路和方法上去尋找突破口了。要學思路和方法，首先在課堂上必須要認真聽講，跟著老師的思維去走，否則稍不留神就會跟不上來了。聽課要聽老師是如何讀題和分析題目的條件，如何去找到題目的突破口的，運用了什麼樣的思路和方法，對之後解題有什麼指導和借鑑意義。這是聽課的關鍵，聽課的目的不在於聽會了一道題，而是聽懂了解題思路和方法，能運用所學的方法獨立分析和解決題目。
數學的學習必須要兼顧做題和反思，題目是做不完的，但所運用的知識點和方法及思路是相對有限的，在學習中需要做就是掌握思路和方法，提高做題的速度和效率。經常建議學生首先選擇一套合適資料書，認認真真地去完成每一道題目，遇到有難度的題目時，先自己獨立思考，實在找不到方法和思路，再去尋求幫助，但最終還是需要按照自己的思路，組織語言將題目的解析重複一遍，對有一定難度的題目必要指望能一次性學會，需要多次學習和複習，直到自己將其中所運用的方法和思路完全弄明白為止。
在初三的學習中，可以針對自己存在的問題及薄弱環節做針對性專題練習和強化，比如某一個型別的題目一直是自己的薄弱環節，就可以先從相關的知識點入手，再去找一些難度適中的題目去練習，透過多次練習來掌握其中所運用的知識點和方法，熟練之後再進行之後內容的學習。在數學的學習中切忌貪多求快，一定要一步一個腳印，踏踏實實地把基礎打好，按照自己的計劃和節奏來學習，做到學有所獲哦，學有所進。
如果滿分是120分的話，90分還算是一箇中等略上的成績，如果滿分是150分的話，這個成績就顯得有些不盡如人意了，但也勉強算是一個過得去的成績。從目前成績分析來看，還是有一定的基礎的，如果滿分是120的話，基礎還算是不錯的。在一般的學校，到了初三階段數學能考上90分並沒有多少。
按照目前的成績來看，還能提升嗎？提升一些是沒有多大問題的，現在就看能提升多少，這得取決於學生自身的努力程度、學習狀態和方法了。
在考試中，數學是最容易拉開分差的科目，學的好的成績可以無限接近滿分，而成績差的說不定還拿不到兩位數。到了初三，數學能保持在90分，算是一個不錯的成績，也在一定程度上反應出了，基礎還可以，學習狀態也還不錯，現在需要做的是在學習方法上不斷改善和提升，爭取取得更大的突破。
在數學考試中簡單題、中等題和難題一般曬按照6:3:1或者5:4:2的比例來分配的，也就是說在一套滿分為120分的試卷中，大概有不到15分的比較難的題，剩下的就屬於比較常規的題目了，難度不是很大，對於大部分學生來說，這還是一個可以達到的分數。
針對目前的情況，想要有所提升，首先需要做的就是客觀、真實、全面地分析自身的學習情況，找到自己的薄弱環節和容易出錯的地方，然後不斷去克服和提升。平時作業、練習和小測驗中所出現的錯題都需要引起重視，首先做好改錯和整理的工作，做好錯題積累尤其重要，同樣的錯誤不再重複出現，成績就會得到不斷的提升。錯題反應出的就是學生的知識漏洞、薄弱環節和思維誤區，我們需要透過做題來不斷髮現問題和解決問題，考試所考查的考點和方法相對有限，我們需要在不斷的學習和練習中消滅掉自己的問題，也就能保證成績能得到不斷提升。
我們都知道，成績越往上，提升的空間就相對越小，提升的難度也就越大，每提升一分都不是一件容易的事情，但數學由於其自身的特徵，提升起來還是相對容易些。數學的知識點比較小，而且容易形成體系，做數學題的關鍵在思路和方法。為了提升成績，在基礎知識掌握紮實的基礎上就該從做題的思路和方法上去尋找突破口了。要學思路和方法，首先在課堂上必須要認真聽講，跟著老師的思維去走，否則稍不留神就會跟不上來了。聽課要聽老師是如何讀題和分析題目的條件，如何去找到題目的突破口的，運用了什麼樣的思路和方法，對之後解題有什麼指導和借鑑意義。這是聽課的關鍵，聽課的目的不在於聽會了一道題，而是聽懂了解題思路和方法，能運用所學的方法獨立分析和解決題目。
數學的學習必須要兼顧做題和反思，題目是做不完的，但所運用的知識點和方法及思路是相對有限的，在學習中需要做就是掌握思路和方法，提高做題的速度和效率。經常建議學生首先選擇一套合適資料書，認認真真地去完成每一道題目，遇到有難度的題目時，先自己獨立思考，實在找不到方法和思路，再去尋求幫助，但最終還是需要按照自己的思路，組織語言將題目的解析重複一遍，對有一定難度的題目必要指望能一次性學會，需要多次學習和複習，直到自己將其中所運用的方法和思路完全弄明白為止。
在初三的學習中，可以針對自己存在的問題及薄弱環節做針對性專題練習和強化，比如某一個型別的題目一直是自己的薄弱環節，就可以先從相關的知識點入手，再去找一些難度適中的題目去練習，透過多次練習來掌握其中所運用的知識點和方法，熟練之後再進行之後內容的學習。在數學的學習中切忌貪多求快，一定要一步一個腳印，踏踏實實地把基礎打好，按照自己的計劃和節奏來學習，做到學有所獲哦，學有所進。