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  • 1 # 使用者1062846289535

    標準寫法

    調查報告是對某一事件、某一人物、某一問題,透過深入細緻的調查研究之後所寫出的真實地反映情況的書面報告。調查報告的運用範圍十分廣泛,凡制定正確的方針政策,解決各種實際問題,弄清事情真相,交流典型經驗,吸取教訓,推動工作等都離不開調查報告。

      調查報告的特點:針對性。調查報告的針對性體現在撰寫目的上,撰寫調查報告,一是為了給決策者提供決策的依據,二是發現典型,總結經驗,指導工作,三是為領導機關了解情況,處理實際問題。因此,從實際出發,有針對性地調查研究,總結經驗,回答人們最關心的問題,提出現實生活中迫切需要解決的問題是調查報告的關鍵所在。調查報告的針對性越強,社會作用越大。真實性。調查報告的主旨是調查研究後所揭示的客觀事物的本質和規律。因此,寫調查報告必須是自己親自調查瞭解到的情況,絕不能道聽途說、東拼西湊一些虛偽的材料。在調查報告中,不僅主要人物和事實要真實,就是事件的時間、地點、過程及各種細節,也要絕對真實,不能有半點浮誇和歪曲。敘議結合。調查報告的表達採用敘議結合的方式,簡明扼要、條理清楚地敘述事實。調查報告不追求事件的曲折波瀾,只求敘說清楚。調查報告還要對調查材料中得出的結論進行適當的分析、議論,但只是畫龍點睛式的,點到即止,不作展開,不反覆論證,有時甚至觀點於事實之中,用事實說話。

      調查報告的正文由前言、主體和結尾三部分組成。

      (1)前言。前言是調查報告的開頭部分,通常是簡要地敘述為什麼對這個問題(工作、事件、人物等)進行調查;調查的時間、地點、物件、範圍、經過以及採用什麼方法;調查物件的基本情況、歷史背景;以及調查後的結論等。這些方面的側重點由調查人根據調查目的來確定,不必面面俱到。前言部分常見的寫法有:說明式、概述式、提問式、結論式等,寫作時不論採用何種方法,都要簡明扼要,具有吸引力,便於引出下文。

      (2)主體。主體是調查報告的核心部分。是前言的引申展開,是結論的根據所在。主體的內容一般包括三個方面:一是調查到的事實情況,包括事情產生的前因後果、發展經過、具體做法等;二是研究、分析事實材料所揭示的事物本質及其特點、規律;三是提出具體建議或應採取的一些具體措施。主體部分內容豐富,結構安排力求條理清晰、簡潔明快。調查報告主體部分的結構框架有:一是根據邏輯關係安排結構如:縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構,以縱橫式結構常為人們採用。二是按照內容安排結構如:“情況——成果——問題——建議”式結構,多用於反映基本情況的調查報告;“成果——具體做法——經驗”式結構,多用於介紹經驗的調查報告;“問題——原因——意見或建議”式結構,多用於揭露問題的調查報告;“事件過程——事件性質結論——處理意見”式結構,多用於揭示案件是非的調查報告。

      (3)結尾。調查報告可以有結尾部分也可以不寫結尾部分。

      一般而言,結尾也叫結論。有四種情況需要寫結尾:一是主體報告情況,介紹經驗,需要結論;二是主體中沒有提到的問題、希望、要求、建議等,需在結尾中提及;三是附帶說明有關情況,如調查過程中遇到的一些情況,主體中沒有提及,需在末尾加以說明;四是有附帶材料需要加以說明的,如一些典型材料、專題報告、統計圖表等。無論採用哪種形式,都必須簡潔有力,切忌拖泥帶水,畫蛇添足。

    範文

    寒假社會調查優秀作品

    關於中學生消費狀況的調查報告

    高二(一)班 陳雪晴 阮景

    調查背景:現在的中學生生活在資訊通訊、科技發達的新時代,我們的視野可能比長輩們還要廣闊,加上中國城市人民生活水平的不斷提高,中學生的消費市場成為商家的必爭之地,有的中學生能正確利用好手上的錢,但是有的人卻表現出亂消費的現象,為了更深入的瞭解中學生消費狀況,揭示這一現象,警示有亂消費這種行為的學生,並建議正確的消費途徑,我們做了一組調查。

    從資料上看中學生的零用錢數額不少,有些學生的零用錢足以維持一個生活比較困難的家庭的日常開支!但這算不算亂消費,還必須調查一下這些錢的用途。經過我們調查所得,零用錢最多是用於買零食吃,玩電子遊戲,買衣服及各種消遣、娛樂活動等。可見,現在中學生亂消費的現象的確很嚴重。

    為了找出這種現象的原因,我們在同學及家長中進行抽樣調查,最後經過整理、總結,得出以下幾點原因:

    ①青少年自尊心強。主要表現在:注重外表,很在意別人對自己的看法。現在許多中學生穿的都是名牌的衣服、褲子、鞋子甚至襪子都要名牌的,平時用的、吃的、喝的都要買好的,原因就是名牌的更漂亮,可以在同學面前炫耀,想別人都尊重自己,這樣很容易在同學之間形成攀比的風氣,致使亂消費的現象更加嚴重。

    現代資訊通訊技術發達,中學生們對新產品、新技術十分敏感,加上青少年的好奇心強,很容易把錢花在這上面。如手機和電腦,現在在中學生當中,有的人在沒有必要的情況下購買了手機和電腦等,其實這樣做是很不理智的,是很浪費的,但這種情況屢見不鮮。

    ②父母對兒女的溺愛。現在的中學生大多數是獨生子女,父母對他們十分疼愛,很容易使他們養成“要風得風,要雨得雨”,以自我為中心的性格。錢用完了,又向父母要,父母不給,便發脾氣……如此下去,輕則更加助長了他們亂消費的風氣,重則使他們變得自以為是,一意孤行,不考慮別人處境的自私性格。

    還有很多其他原因,這裡就不一一列舉了。而總的來說,中學生亂消費都是受外界影響為主。既然外界的環境不易改變,那麼要培養良好的消費習慣,只有從小開始培養,以自身做起,有零用錢是正常的,但數額一定要合理,要合理的使用零用錢,不大手大腳,當用則用,不必用在一些既昂貴又不實用的東西上,花錢要花在刀刃上。

    進入21世紀,競爭更加激烈了,有能力的人才能站住腳,而消費也是一種能力,我們不應該浪費自己的能力,而只有正確利用這些能力,未來才會掌握在我們的手裡!

    附:問 卷

    1、你有沒有零花錢? A、有 B、沒有

    2、你每月的零花錢是多少?

    A、50元以下 B、50~100元 C、100~150元 D、150元以上

    A、父母 B、祖父母/外祖父母 C、自力更生 D、其他

    4、平時與什麼人外出消費?

    A、父母 B、朋友 C、自己 D、其他

    5、這些零花錢你主要用於幹什麼?(可多選)

    A、購買書籍 B、儲存起來 C、零食、飲料等 D、體育運動

    E、買衣服 F、娛樂消費(卡拉OK、酒漢、球桌、網咖等) G、其他

    6、你經常購買的書籍?

    A、科技叢書 B、報刊雜誌 C、專業用書

    D、漫畫書 E、文學著作 F、其他

    7、你對吃零食、穿名牌的看法如何?

    A、不會因價格貴而不買 B、在經濟條件允許下可以考慮

    C、沒什麼看法 D、不應該

    8、你的消費理念和風格:

    A、做好計劃 B、能省就省

    C、肆忌揮霍 D、看到合適的就買,相信自己]

    9、購買一種商品,你會考慮的因素是( )

    A、商品的用途 B、價格

    C、款式及包裝 D、是否符合時間潮流 E、其他

    10、你是抱著什麼心態購買?

    A、必要才買 B、合適就買 C、喜歡就買 D、求異心理

    11、和朋友一起消費時,一般如何付款?

    A、AA制 B、請客 C、其他

    12、你會為自己所用的錢作系統的安排嗎?

    A、從來不會 B、有 C、問中 D、沒有想過

    13、你喜歡的各類產品的品牌?

    14、你對中學生消費的看法是什麼?

    15、請簡述你對中學生生活費狀況的看法?

    16、你認為什麼是正確的消費觀?

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