幼稚的問題，學生好的話老師都是好老師，學生不好在他們眼裡沒有好老師，我女兒說她們老師全部都好，各有各的優點。

哈哈 最喜歡回答這種問題：

研究生畢業，在謝師宴那天，老師拍著我的肩膀說：老師以後沒什麼教你的了，最後告訴你一件事，今天是6月23號，你只要在7月14號之前去報到，按照規定就能拿一個月的工資，16號去，就只能拿半個月了。

於是我謹遵師命，14號去報到~

我的導師就是這樣一個老師。在我的論文致謝里，我是這樣寫他的：

我不是學術達人，在讀研期間就已經發現我並不適合做一個學術工作者。在我迷茫而看不清前方也看不清自己的時候，潘老師一直給與我無比巨大的包容、幫助和引導。他沒有覺得我是不好的學生，也沒有因為我沒能為他帶去多少收益（專案和論文）而對我差別對待。他對我說，我知道你志不在此，你喜歡的我雖然不瞭解，但我支援你，你們每個人做自己的事，研究生只是一個階段，很短很短的一個階段。如果不是他，我將無法如此快樂而自由地獲得這段長達三年的成長。這段成長並不是發生在學術造詣上，而是發生在“我”這一個主體上。師恩難報，只有祝禱老師一切順利，不要再遇到我這樣的學生。

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坦白說據我觀察，理工科和社科的導師不要求學生有產出，這並不算容易，不知道為什麼有人會覺得這很簡單做到……

再說一兩件老師的趣事好了。

我有一個師兄，家裡條件不好，但是他真心喜歡證券行業，也有花力氣去研究（我們並不是金融專業）。他用信用卡提現兩萬去炒股。導師知道了以後，說了他幾句，但見他態度很堅決，導師說：我給你三萬塊，你趕緊把信用卡還掉。這三萬塊，虧了算我的，賺了算你的，你不要再去提現。師兄說，當天晚上導師的錢就到賬了。

導師是男的，可見師母也非常通情達理！

還有一次我們去外面調研，需要我們自己從台州坐大巴回杭州，我，我同門和我師姐。導師給了我們一千塊錢，問我們：三張票應該差不多了吧？不夠的話回去再給你們……我們當時嚇哭了：他是完全不知道台州到杭州的大巴其實一百塊都不用麼……跟他說了以後他笑笑說，我真不太清楚，那麼多下來的錢你們到杭州打個車回學校，再有得多就吃頓好吃的！