活動目標：
1.培養自信心，願意在集體中展示自己，鍛鍊口語表達能力。
2.初步瞭解自己，能用“我叫XX，今年X歲，我是X孩子，喜歡XX”句式介紹自己。
3.加深對同伴的瞭解，增進和朋友間的友誼。
活動重點、難點：
能用“我叫XX，今年X歲，我是X孩子，喜歡XX”句式比較連貫說話。
活動準備：
1.小朋友知道自己的姓名等資訊。
2.設定情境，請一位老師當魔法仙子。設有"男生世界"（有恐龍玩具、機器人等）、"女生城堡"（有芭比娃娃、飾品等）。
活動過程：
1.設定情境，激發興趣。
--旁白：聽，有人敲門，誰來了？噢，是"魔法仙子"來了。
--"魔法仙子"自我介紹：我叫魔法仙子，今年7歲，我是個女孩子，我最喜歡聽童話故事。
--旁白："魔法仙子"想和大家做朋友，她很想知道你們叫什麼名字，幾歲了，是男孩還是女孩，誰願意來告訴她？
2.小朋友自願進行自我介紹。
--引導小朋友用“我叫XX，今年X歲，我是X孩子，喜歡XX”句式介紹自己。
--先請幾名幼兒做示範，"魔法仙子"表揚他們的勇敢、大方，並贈送小禮物，和他們握手交朋友。
3.遊戲互動。
--幼兒在活動室自由站起， 在《找朋友》歌聲裡，隨歌詞提示找一個同伴，歌聲停止後相互介紹自己。
--對於膽小、內向的小朋友要耐心引導。
4.遊戲：男孩世界、女孩城堡。
--"快樂天使"提出遊戲要求：我還給大家帶來了"男孩世界"、"女孩城堡"兩個遊戲樂園，如果小朋友能正確地介紹自己，就能到兩個樂園裡去玩。
--幼兒在遊戲樂園自由遊戲，教師請注意鼓勵幼兒在遊戲中大膽地交朋友，自由找朋友交流。
5.活動小結：
今天，我們學習瞭如何進行簡單的自我介紹，大家都學會了嗎？老師希望大家能用今天活動的內容大膽地去交朋友，勇敢地展示自己，相信聰明的你一定會做到的！
6.任務：回家請爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。
家園同步：家長多帶孩子出門與人交往，鼓勵孩子大膽、主動地向別人介紹自己。
活動反思：
情境設定很好地吸引了小朋友們的注意力，大部分小朋友可以主動地參與到活動中來，但也有小部分比較被動，需要及時、耐心引導。儘量給出充足的時間讓小朋友們自由介紹，發揮他們的主動性。
活動目標：
1.培養自信心，願意在集體中展示自己，鍛鍊口語表達能力。
2.初步瞭解自己，能用“我叫XX，今年X歲，我是X孩子，喜歡XX”句式介紹自己。
3.加深對同伴的瞭解，增進和朋友間的友誼。
活動重點、難點：
能用“我叫XX，今年X歲，我是X孩子，喜歡XX”句式比較連貫說話。
活動準備：
1.小朋友知道自己的姓名等資訊。
2.設定情境，請一位老師當魔法仙子。設有"男生世界"（有恐龍玩具、機器人等）、"女生城堡"（有芭比娃娃、飾品等）。
活動過程：
1.設定情境，激發興趣。
--旁白：聽，有人敲門，誰來了？噢，是"魔法仙子"來了。
--"魔法仙子"自我介紹：我叫魔法仙子，今年7歲，我是個女孩子，我最喜歡聽童話故事。
--旁白："魔法仙子"想和大家做朋友，她很想知道你們叫什麼名字，幾歲了，是男孩還是女孩，誰願意來告訴她？
2.小朋友自願進行自我介紹。
--引導小朋友用“我叫XX，今年X歲，我是X孩子，喜歡XX”句式介紹自己。
--先請幾名幼兒做示範，"魔法仙子"表揚他們的勇敢、大方，並贈送小禮物，和他們握手交朋友。
3.遊戲互動。
--幼兒在活動室自由站起， 在《找朋友》歌聲裡，隨歌詞提示找一個同伴，歌聲停止後相互介紹自己。
--對於膽小、內向的小朋友要耐心引導。
4.遊戲：男孩世界、女孩城堡。
--"快樂天使"提出遊戲要求：我還給大家帶來了"男孩世界"、"女孩城堡"兩個遊戲樂園，如果小朋友能正確地介紹自己，就能到兩個樂園裡去玩。
--幼兒在遊戲樂園自由遊戲，教師請注意鼓勵幼兒在遊戲中大膽地交朋友，自由找朋友交流。
5.活動小結：
今天，我們學習瞭如何進行簡單的自我介紹，大家都學會了嗎？老師希望大家能用今天活動的內容大膽地去交朋友，勇敢地展示自己，相信聰明的你一定會做到的！
6.任務：回家請爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。
家園同步：家長多帶孩子出門與人交往，鼓勵孩子大膽、主動地向別人介紹自己。
活動反思：
情境設定很好地吸引了小朋友們的注意力，大部分小朋友可以主動地參與到活動中來，但也有小部分比較被動，需要及時、耐心引導。儘量給出充足的時間讓小朋友們自由介紹，發揮他們的主動性。