1、體育小組： 可以鍛鍊學生的身體素質，加強體能訓練，也能使學生從體育專案的比賽中、體會競爭的樂趣。可以按體育的具體專案，進行分類組織，比如足球、籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高等。

2、美術小組： 可以培養學生用美術，來反映自然和社會生活，美術屬於藝術門類之一。用一定的物質材料，如顏料、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬、木頭等，塑造可視的平面、或立體的視覺形象。

3、舞蹈小組： 可以鍛鍊學生的形體，同時也陶冶情操，身心愉悅的一個專案，舞蹈是一種表演藝術，它使用身體來完成各種優雅、或高難度的動作，一般都會有音樂伴奏。

4、圍棋小組： 可以鍛鍊學生的思維能力，在博弈的過程中，提升孩子的思考與心態培養。圍棋，是一種策略性兩人棋類遊戲，流行於東亞國家（中、日、韓、朝），屬琴棋書畫四藝之一。它起源於中國，蘊含著中華文化的豐富內涵，它是中國文化與文明的體現。

5、閱讀小組： 可以拓展學生的思維界限，領略更多的知識面。閱讀，是運用語言文字來獲取資訊，認識世界，發展思維，並獲得審美體驗的活動。閱讀是一種理解，領悟，吸收，鑑賞，評價和探究文章的思維過程。

6、英語小組： 可以幫助學生創造豐富的語言環境，提升學生的語言能力。英語已經是全球的通用語言，小學已經開設了課程。英語也是與電腦聯絡最密切的語言，大多數程式語言都與英語有聯絡，而且隨著網路的使用，英文的使用更普及。英語還是聯合國的工作語言之一。