您說的是這一首嗎？如果是的話，我的賞析如下： 收 獲 方素珍 動了 動了魚兒上當了哈和我的手掌一樣大爸爸說放了他吧魚小弟年紀太小動了 動了魚兒被騙了哇比爸爸的手掌還要大我也說放了他吧魚爸爸年紀太大哈哈哈 又動了這個大概是魚媽媽她要回家照顧魚爸爸她會想念魚小弟還是放了她黃昏時我們兩手空空輕輕鬆鬆心裡卻裝滿了魚滿滿在心中 雖然身為釣魚的爸爸和兒子到最後一無所獲，但是他們收穫的是拳拳的愛心，是對生命的敬畏；是內心永不消逝的愛的源泉，所以詩歌的題目命名為《收貨》實在是妙到毫巔，讓人歎服！看似沒有收穫，實則收穫滿滿。 再說這首歌表達的思想感情，我認為對於一個孩子來講童真是最可貴的，而作者就是緊緊抓住這一點，用生活化的語言，用生活中最普通的場景來表現這樣一個宏大的主題，我感覺遊刃有餘，而且恰如其分，令人佩服。 還有這首詩，蘊涵的教育思想讓我們搞教育的人感到汗顏，畢竟素質教育已經提了好多年，但是誰又是在實際的教育教學中不振不扣的在執行著國家的大政方針政策？反正我是服了，這給了我很大的精神震撼，作為一個教師，我實在是受益匪淺。以上就是我對這篇詩歌的賞析，希望可以幫到你！

不學寫字有壞處（童話詩）

方素珍

小蟲寫信給螞蟻

他在葉子上

咬了三個洞

表示我想你

螞蟻收到他的信

也在葉子上

咬了三個洞

表示看不懂

小蟲不知道螞蟻的意思

螞蟻不知道小蟲的想念

怎麼辦呢？

明天要遠足（敘事詩）

方素珍

翻過來

哎！

睡不著

那地方的海

真的象老師說的

那麼多種顏色嗎？

翻過來

哎！

睡不著，

那地方的雲

真的象同學說的

那麼潔白柔軟嗎？

翻過來，

翻過去，

哎！

到底什麼時候

才天亮呢？