完形填空可分配的時間只有15分鐘，不能無限制地花費寶貴的時間，以免與其他考試專案相沖突，所以抓緊時間，有條不紊地選擇對順利答題是至關重要的。
第一步：快速瀏覽全文，掌握文章的大意。
用2到3分鐘以快速閱讀的方式瀏覽全文，瞭解文章大意，體裁及題材，從整體上把握全文，為解題做好準備，並找出中心句及關鍵詞。這樣就可以掌握文章大體內容，瞭解了上下文的內在聯絡，每個細節實際上都是為主題服務的。一定要仔細閱讀第一句，因為第一句往往是沒有空格的完整句子，而且經常會是文章的主題句，或者包含主題詞語，而且各段段首句往往就是主題句。快讀中，一般可跳過空格，或者只對要填的內容做籠統的猜測。如果空缺部分影響到文章整體意思的連貫，這時可參考一下有關選項，從而得到一些提示，但切忌主觀臆斷，把自己的理解強加給文章。否則，就容易曲解作者的意圖，偏離了文章中心思想，自己一廂情願的另起爐灶在編一個新故事，造成“把自己的意願強加在作者身上”的局面，這就是為什麼出現“不錯則已，一錯就連著錯幾道題”的原因。其實，有的學生完形填空做得差，並不是英語語言基礎差的緣故，而是因為他們的知識面過於狹窄，或者是思維方式不對。
第二步：前後聯絡著做題，先做簡單的，再做難的題。
因為文章往往具有邏輯性，因此在做題時我們要考慮前後文的銜接。千萬不要拘泥於題目順序，從易到難各個擊破。這其中，可能會出現詞語的重複，或者是出現同義詞、反義詞等；文章的段與段之間，某一段的句與句之間可能出現對比或分述排比的關係；篇章的整體或區域性可能有明顯的褒貶、積極消極、動態靜態等傾向，這些都是很好的做題線索，做題時一定要留意這類詞語。考生要特別細緻地閱讀、判斷、推敲和檢驗。填每一個空，都要把該空所在句子讀完，並判斷該空表達什麼意思，努力推敲上下文中的線索，選定之後將答案放入上下文中檢驗是否通順、符合邏輯。這一遍可以用十分鐘左右的時間認真去作答。還應該注意的是，解答完形填空題也要和做閱讀一樣，緊緊圍繞作者的觀點和思路，不要將自己的想法強加於作者，或者僅憑常識答題。
第三步：通篇閱讀，逐個核對檢查。
著眼大局，把文章從頭到尾瀏覽一遍，從語篇整體上核查答案是否符合文章主題，作者態度及文體特徵。從意思上、邏輯上判斷是否有前後矛盾或不一致的地方，尤其是對那些拿不準的題要仔細琢磨，從整體的宏觀角度來理解題意，同時把缺漏的空格完成。此過程用時不應超過兩分鐘。
完形填空可分配的時間只有15分鐘，不能無限制地花費寶貴的時間，以免與其他考試專案相沖突，所以抓緊時間，有條不紊地選擇對順利答題是至關重要的。
第一步：快速瀏覽全文，掌握文章的大意。
用2到3分鐘以快速閱讀的方式瀏覽全文，瞭解文章大意，體裁及題材，從整體上把握全文，為解題做好準備，並找出中心句及關鍵詞。這樣就可以掌握文章大體內容，瞭解了上下文的內在聯絡，每個細節實際上都是為主題服務的。一定要仔細閱讀第一句，因為第一句往往是沒有空格的完整句子，而且經常會是文章的主題句，或者包含主題詞語，而且各段段首句往往就是主題句。快讀中，一般可跳過空格，或者只對要填的內容做籠統的猜測。如果空缺部分影響到文章整體意思的連貫，這時可參考一下有關選項，從而得到一些提示，但切忌主觀臆斷，把自己的理解強加給文章。否則，就容易曲解作者的意圖，偏離了文章中心思想，自己一廂情願的另起爐灶在編一個新故事，造成“把自己的意願強加在作者身上”的局面，這就是為什麼出現“不錯則已，一錯就連著錯幾道題”的原因。其實，有的學生完形填空做得差，並不是英語語言基礎差的緣故，而是因為他們的知識面過於狹窄，或者是思維方式不對。
第二步：前後聯絡著做題，先做簡單的，再做難的題。
因為文章往往具有邏輯性，因此在做題時我們要考慮前後文的銜接。千萬不要拘泥於題目順序，從易到難各個擊破。這其中，可能會出現詞語的重複，或者是出現同義詞、反義詞等；文章的段與段之間，某一段的句與句之間可能出現對比或分述排比的關係；篇章的整體或區域性可能有明顯的褒貶、積極消極、動態靜態等傾向，這些都是很好的做題線索，做題時一定要留意這類詞語。考生要特別細緻地閱讀、判斷、推敲和檢驗。填每一個空，都要把該空所在句子讀完，並判斷該空表達什麼意思，努力推敲上下文中的線索，選定之後將答案放入上下文中檢驗是否通順、符合邏輯。這一遍可以用十分鐘左右的時間認真去作答。還應該注意的是，解答完形填空題也要和做閱讀一樣，緊緊圍繞作者的觀點和思路，不要將自己的想法強加於作者，或者僅憑常識答題。
第三步：通篇閱讀，逐個核對檢查。
著眼大局，把文章從頭到尾瀏覽一遍，從語篇整體上核查答案是否符合文章主題，作者態度及文體特徵。從意思上、邏輯上判斷是否有前後矛盾或不一致的地方，尤其是對那些拿不準的題要仔細琢磨，從整體的宏觀角度來理解題意，同時把缺漏的空格完成。此過程用時不應超過兩分鐘。