課文落花生是按種花生——收花生——吃花生——議花生的時間順序來寫。《落花生》這篇課文著重講了一家人過花生收穫節的經過,透過對花生好處的談論,揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格,說明人要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人,表達了作者紮紮實實做人的精神。1、事情發展的順序(邏輯順序 ) 2、時間順序 3、參觀、遊覽順序 4、插序 5、空間轉移順序 6、倒序 7、型別順序1）順敘。按照事情發生、發展和結局的時間順序來寫，這種寫法通常叫做順序。順序的段落層次跟事情發展的過程基本一致。順敘的使用最為廣泛。例如《散步》、《金黃的大斗笠》、《我兒子一家》。 （2）倒敘。倒敘就是將事情的結局或某個最重要或最突出的片斷提到前面敘述，然後依“自然時序”進行敘述。倒敘並不是由“尾”至“頭”的整個的逆敘，而是區域性的“倒插”。一般說來，情節曲折、複雜的事情才須倒敘，如果中心明確，材料簡單，事情發生的時間較短，就不必用倒敘。例如《背影》、《父子情》就運用了倒敘。 （3）插敘。插敘就是在敘述中心事件過程中，插入一些與主要情節有關的內容，然後再接敘原來的事情。插入的內容為了對主要情節起補充、襯托的作用，使中心思想更加鮮明，如《羚羊木雕》。 （4）補敘。文章有時根據內容的需要，要對前面所寫的人或事作一些簡短的補充交待，這種寫法通常叫補敘。補敘和插敘雖然都是對主要情節的補充和交待，但它們也有不同。補敘大都無情節，前後不必有什麼過渡的話。二、按時間順序寫出的文章，裡面有多個表明時間的詞語，由不同的時間引出不同的故事情節。按事情發展順序寫出的文章，故事情節分成幾個階段，如：起因——經過——結果；開端——發展——高潮——結局。
課文落花生是按種花生——收花生——吃花生——議花生的時間順序來寫。《落花生》這篇課文著重講了一家人過花生收穫節的經過,透過對花生好處的談論,揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格,說明人要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人,表達了作者紮紮實實做人的精神。1、事情發展的順序(邏輯順序 ) 2、時間順序 3、參觀、遊覽順序 4、插序 5、空間轉移順序 6、倒序 7、型別順序1）順敘。按照事情發生、發展和結局的時間順序來寫，這種寫法通常叫做順序。順序的段落層次跟事情發展的過程基本一致。順敘的使用最為廣泛。例如《散步》、《金黃的大斗笠》、《我兒子一家》。 （2）倒敘。倒敘就是將事情的結局或某個最重要或最突出的片斷提到前面敘述，然後依“自然時序”進行敘述。倒敘並不是由“尾”至“頭”的整個的逆敘，而是區域性的“倒插”。一般說來，情節曲折、複雜的事情才須倒敘，如果中心明確，材料簡單，事情發生的時間較短，就不必用倒敘。例如《背影》、《父子情》就運用了倒敘。 （3）插敘。插敘就是在敘述中心事件過程中，插入一些與主要情節有關的內容，然後再接敘原來的事情。插入的內容為了對主要情節起補充、襯托的作用，使中心思想更加鮮明，如《羚羊木雕》。 （4）補敘。文章有時根據內容的需要，要對前面所寫的人或事作一些簡短的補充交待，這種寫法通常叫補敘。補敘和插敘雖然都是對主要情節的補充和交待，但它們也有不同。補敘大都無情節，前後不必有什麼過渡的話。二、按時間順序寫出的文章，裡面有多個表明時間的詞語，由不同的時間引出不同的故事情節。按事情發展順序寫出的文章，故事情節分成幾個階段，如：起因——經過——結果；開端——發展——高潮——結局。