透過題主的回答，感覺題主的文化主要指的是學歷，知識量，技能，圈子，而素質指的是態度，學力，判斷，三觀等。答案當然是否定的。但是有一點不可否定就是高文化群體確實普遍素質相對較高，這不是偏見，確實事實如此。突然想起之前新聞裡一句話，不是現在的老人變壞了，而是當年的壞人變老了。個人覺得三觀還是最重要的，技能文化的學習不過是外在的提升，舉個例子汽車讓人越來約方便，他們學會了開車的技能，比一般的人多了一樣本領，但是我們看路上開車的人，總有人加塞，闖紅燈釀成車禍，這既不是駕校的錯，更不是交通法的錯，而是他自己的價值觀中就認為自己的事最重要，別人都在找自己的麻煩。作為文化的學習，更多的是對於自己三觀的改進，那些素質不高的文化人，只不是沒有改造成功的殘次品罷了

不一定，二者之間有一定關係。一個人的素質基礎即有天生的成分又包括後天因素的影響，也就是指思想道德教育，周圍環境的影響，家教家風的薰陶。至於兩個成分哪個佔的比重大不好說，我認為一個人的遺傳基因對這個人後天品德素質，文化素養起著決定性的作用，這也就是古語所說的：江山易改，本性難移。三歲看大，七歲看老。同時我認為除了出生以外，後天思想教育，家庭思想文化的啟蒙與薰陶對一個人素質的形成也有明顯作用，因此我們要辯證的看待文化與素質的關係，即不能誇大文化的力量也不能貶低素質形成的天然性（天生的）。

其實素質就是文化。你應該問的是學歷低吧！學歷低並不等於文化低，有很多人有學歷，但是沒文化。素質指的是一個人的綜合涵養，它包含了一個人的真誠，善良，內斂，誠信，還有思想品德和人道情懷。而這一切是透過學歷學不到的，他需要一個人的智慧和悟性，家庭教養，和他所生存的環境，慢慢薰陶，慢慢體會，慢慢吸取而來的。一個素質好的人，自己生活的很愉快，他給別人帶來的也是愉快。這與學歷文化沒關係，古往今來有很多沒有接受過高等學歷教育的人，一樣很優秀，尤其是女性，她們沒有讀過很多書，但是他們心地善良，善解人意，有寬容心，為人處世，左右逢源。在自己遭遇痛苦時，懂得自我消解。而不是把痛苦帶給身邊周圍的人。這樣的人如果生活在你身邊，你一定會感覺到很安全，很幸福很愉快。所以在學歷漫天飛的今天，我們都希望大家在不斷提高學歷的同時，也能提高自身的素質和修養，這樣我們的社會，我們的生活就會變得越來越和諧。

這個問題很有意思，不能一概而論，大多農民工的文化水平都很低，但是他們的素質有的很高，反而有的大學生研究生並沒有想象中的那麼好，這要看你的家庭背景學的什麼專業，從小受得什麼教育，現在全國各地開展傳統文化國學經典學院也就證明這一點。

這個問題看似難以回答，其實也很容易。只要弄清楚什麼是文化，什麼是素質，這個問題就能夠迎刃而解。

文化和素質這兩個詞語都是非常抽象的。內涵和外延都很廣泛。

世俗謂之的文化大體是，識字，會寫字，背過幾首詩，讀過多少書，寫過書寫過文章，能說會道，出口成章。文化不僅僅指這些。哲學家稱謂的文化要廣泛得多。涉及生活中的方方面面都是文化。比如，傳統的，風俗習慣的，天氣物候理論的，信仰，宗教，禁忌，價值觀念，飲食的，興趣喜好喪葬，婚禮，廁所等，都是文化一部分。

人的素質是什麼呢？應該是在關係中游刃有餘，立於不敗之地的能力，能迎合眾人喜好，獲得多數人好評，有對事物細緻入微的覺察和感知能力等

所以，我們就可以說，一個人的知識和能力的高低並不代表他的文化水平的高低。一個沒有上過學的文盲也可以有文化，而且也可以在某些方面文化水平很高；而一個學歷特別高的人，有時候也可以說他在某方面文化水平很低。

綜上，文化不代表素質，文化低並不代表素質低。

這個事還真值得說一說。

文化低，是讓人感到很遺憾的一件事情。古人說知書達理，大概講的就是這個道理。這裡說的文化，可能是通俗的意思。當代指的是學歷。古代指的是科舉的等級。在1949年之後的一段時間，可能特指識字的數量，那時候搞普及教育，因為有很多文盲。民國的時候可能專指讀書人。文化人歷來受尊重。在中國軍閥橫行的時候，殺人不眨眼，但是對文化人讀書人還是很客氣的。文曲星不能碰，碰了要遭天譴的。知書識字，有更多的學習機會。文化人要提高自己的素養，還是比沒文化的人有機會的多。所以學習文化是提高素養的一個快捷的途徑。多學習，多讀書吧。

但是，我們如果要把文化高和素質高等同起來，這又是不符合事實的。我們也常聽到一句話叫做“斯文敗類”。老實說很多文化人的素質素養並不是很高。遠的不說，就說當今社會。很多高學歷的人連基本的禮貌禮節都沒有。尤其是餐桌禮儀很欠缺。夾個菜，湯湯水水淅淅瀝瀝的，滴的滿桌子都是。抓個杯也不懂。起坐而喧譁者比比皆是。吃相也不好看。這些人當中有些還是所謂的教授。素質素養跟學歷文化正好成反比。可嘆，也有點可恨。反觀之，很多文化學歷低的人，反而有禮有節，不卑不亢，謹守規矩。兩相對比。教人無語。

所以提高素養素質，是全方位的事情。格物致知，誠意正心，修身齊家，一樣可不能少。

文化和素質是兩個不同的概念，他們之間沒有必然的關聯，文化高低會受貧富的影響，素質的高低是個人內心的涵養，不受經濟的影響。

不管你是初中畢業還是教授，不管你是工人還是白領，你的文化不能代表你的素質，可你的素質代表著你的品德。

高學歷下也有醜陋的內心，衣衫襤褸下亦有高尚的心。

一個人的素質不是有文化高低來決定的，而是跟成長環境，家庭教育，內心善美觀有關。

內心世界充滿了黑暗、腐朽、骯髒的思緒，縱然有一件“高文化的外衣”，也遮擋不住你素質低下的真容。

內心世界充滿了善良、與人為樂、長幼尊卑的光芒，就算平凡的你，也一樣光彩照人。

這句話就好像說文化高（學歷高）就是素質高？是一個意思，前段時間相聲有新人裡的博士夫妻，那就應該是學歷高素質低的最好表現了，與其說這個是素質低，更應該說是情商和素質都低。即使自己再沒有透過，再不願意面對郭老師，再認為這裡面有黑幕，也不應該口出狂言，出言不遜，退一萬步說，再不待見郭老師，最起碼人家屬於這個領域的前輩，在這個節目裡也屬於導師，於情於理，情商或素質稍微高點的人都不會做出像他那樣的事情來。所以說文化和個人修養並沒有絕對的關係，就像老郭，小學學歷，但在為人處事和做人方面，都做的挺好，即使面對兒徒出走，惡言相向，也沒有進行過分的還擊，就憑這點，老郭的素質就比他們要高。

文化與素質是兩碼事，比如有高等文化的犯罪大有人在。例解放戰爭抗曰戰爭，有文化的判國投敵的，和逃離少嗎？而沒有文化的鐵血男兒，為了國家的生死存亡拋頭盧灑熱血，浴血奮戰，為取得最後的勝利舍小家為大家，這是什麼素質。

文化，是人類在社會歷史發展過程中所創造的物質財富和精神財富的總和，特指精神財富，如文學、藝術、教育、科學等。他代表著某一個人在特定的領域，特別是精神層面有高出常人的地方！但絕對不能代表素質的高低，我們經常會看到一些新聞，博士生夫婦逃票，等一些所謂高學習，高文化人素質低的表現！

素質，和文化高低沒有絕對的關係，他指的是一個人的修養和修為，不隨地大小便，不隨地吐痰，不在公共場合抽菸，不能隨地扔垃圾，我們經常看新聞，一些所謂的文化人，出現了很多不文明的行為，但是還振振有詞，用他所謂的高學歷高文化來掩蓋素質低的表現。

而我們最最不起眼的一些老百姓，群眾，雖然沒有高學歷，沒有高文化，但是有好的修為和修養，素質高，我們也經常從新聞上看到好多一些關於他們正能量的新聞！

所以，文化高低不代表素質高低，修養修為才真正決定一個人的素質！一個人的素質，與家庭教育，學校教育，社會教育是分不開的，全社會都應該重視我們下一代的素質教育，讓我們華人生活的環境越來越和諧，越來越穩定！

這個問題有歧義，文化是什麼？是綜合知識和能力的體現，包括理論知識、家教、社會、科學等等許多方面。如果一個人的文化水平很高，肯定綜合能力強，相對應綜合素質也會高。但大家往往把文化與文聘劃等號，其實兩者是有質的區別的，文聘只能代表專業水平，而文化代表綜合能力。因此應該是文聘高不一定綜合素質高，但文化高綜合素質一定不會低，也許在某一項公德上凸現的不是很高，可綜合素質應該比一般人要強多了。

兩者有一定關係，但絕對不是相等關係。

這取決於一個人的公德心，與文化素質高低沒有關係，那些無所事事的知識分子實際上認知能力還不如一個乞丐，乞丐是為了生存，並且其付出勞動了別人就會施捨，只是他丟掉了自尊！而那些自恃有知識有文化的人卻道德喪盡，舉手抬足貪圖享樂好逸惡勞，這不是文化素質高低的問題，文化素質高低本身是要督促其有良知積極向上的，但是那些文化知識不但不是其積極向上的督導，反而成了其為了功名利祿被利用的工具，並且縱觀其所做所為，完全是非人性的道德墮落，精神齷蹉的低能苟且，這不由不讓人感嘆，那些古人留下的千古名篇，說的多麼的豪氣凌雲，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，你從這裡讀到了什麼，這是一種文化知識薰陶出來的人生境界，而相比時下有些人為了一己私利就賣國求榮以滿足自己的享樂的慾望，這樣的存在本身就是沒有節操的表現，但是時下物慾橫流，在金錢的紙醉金迷的世界裡，你又有幾個人能夠做到“苟利國家生死以，豈以福禍趨避之”，這裡天下熙熙皆為利來，天下嚷嚷皆為利往，世界因為太多的世俗的東西而漸漸的淡化了他本身的高尚，本末倒置的世界由將原本的世界演化的面目全非，而這裡知識可以充當人們認知的風向和標杆，但是有的人卻只是把其視作一紙文書，高託於頂，置若罔聞，嘴裡說著仁義道德，私下仍然是男盜女娼，這裡知識和文化不過是一個笑料而已，其道德淪陷至此，只能說其苟安太平太久，人間的血腥與殺戮認知太少，因為太少所以就去製造血腥，這未免讓人寡味，甚至以此作為文化內容，則更是讓人避之唯恐不及！

文化是知識範疇 素質是道德觀念

什麼叫素質？簡單解釋就是樸素氣質。也可以理解為處世為人的道德品質。文化以素質是相似意義的兩個匯詞，文化是單詞，素質是多義詞，比如:文化素質，道德素質，精神文明素質等等。所以，文化低不等於素質低，文化高，素質質低的人倒是壘見不鮮。但是沒有文化的人群中各種素質比較偏低，文化人群中的各種素質是高於其他人群的。這是老農個人的理解方法種觀點，各位朋友若認為我理解和觀點錯誤，請給明確的批評指正。

受教育的高低不等與人的素質高低。有線人不等與有素質，沒錢人不等與沒素質。

文化不分高低，文化低的淳樸忠厚老實善良！文化高也有很多道德品質離尚，各人的修養問題，比喻說汪精衛文彩挺高，它投靠日夲賣國成了叛徒賣國賊！雷鋒文化不高，它是全華人民學習的好榜樣！

這個問題很簡單，一個人的素質跟文化沒有任何關係。在抗日戰爭.解放戰爭.抗美援朝中——犧牲的英雄，沒有一點文化，可他們為祖國獻出自己的生命，知道自己活著為了誰，可是現在的人，做出了許多見不得人的事，好多是高文憑，高學歷，去做的事，對不起人民，一個有素質的人，知道價值觀和人生觀。

仗義每多屠狗輩，負心多是讀書人，瞧瞧扶清滅洋的義和團，跟賣國求榮的滿清士紳官僚，如此試問誰更有素質呢？

仗義每多屠狗輩，負心多是讀書人。