沒用的，你先把自己會寫的寫了，然後把不會的看一下解析在寫，主要分析自己到底哪裡做錯了，這樣才會有影響。要的是解題的方向，而不是數字，記住數字沒有，需要的是解題的思路和方向。

不管用，死記硬背解決不了根本性問題，下次換種方式出題，照樣不會！

建議把題吃透，搞懂解題思路，！以不變應萬變

不能一概而論，要看是什麼科目。

文科類的有用。文科類的科目包括語文、政治、 歷史這些科目的學習主要靠背誦和記憶，當然如果能做到理解性的記憶是最好的。比如歷史上一些重要歷史事件，政治的實踐的探討，這一型別的都是需要靠記憶和背誦，所以把這個答案抄下來背誦的話是有一定作用的。所以我們常說文科類的學習必須是要求學生持之以恆，需要勤快需要吃苦需要去多的背誦和記憶，才能學好文科。

理科類的作用就不大。理科包括數學幾何物理化學等，想學好這些科目，需要有很強的邏輯思維能力，光靠死記硬背是不行的，尤其是背答案更是不可取。想學好理科，必須上課認真聽講，課後認真多做習題，多練多問。

只要你努力，一定會有收穫！

直接背答案的形式，是不管用的，對學習也沒什麼好處。

有人說，如果是文科，如政治、歷史之類，背下來可能會有用，其實，這是誤導人的，也是沒什麼用處的，因為你本身對這道題不理解，對整個知識點沒有掌握，背下來的，也只是這道題的答案，除非下次考試正好也出到這一道題，你可以用記憶回答這道題，但這樣也沒什麼意義，因為畢竟你背的答案並不轉化為你的知識，只是你熟而已，知其然，而不知其所以然。我們學習得主要是為了掌握相關知識，考試只是一種手段而已，當然人生的大考如高考這例外。

若是理科的題目，你把答案抄下來背熟，更沒有用，因為理科的題都是靠理解的，你必須對這個知識點有足夠的熟悉，並掌握其原理，清楚為何會是這個答案，這樣在下次做題時，遇到同類形的題目就得心應手了，若你只是簡單的背答案，只要下次考試，題目只是稍作修改，或者用另一種意思表述，你又不會做了，所以背答案是沒什麼意義的。

作為學生，我認為我們首先要把考試的意義理解透，考試並不是為了一時的成績，而是為了考核你對這個知識點是否已經掌握，所以，我們應該用到這課堂45分鐘，踏實地把知識學好，並熟練掌握，如不明白，要多向老師提問，直到把知識點懂明白，化為自己的知識，這樣才是正道。

找對學習方法，輕鬆應對考試，千萬不能死記硬背

小桃子說情感

09-24 15:29

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你懂那種在課桌前盯著課本，每個字都認識但連起來看宛如天書的感覺，然後祈禱自己能看完數不清的知識點，這是每個人的學習生涯中最壓力上大的時刻，但這是不可避免的事情。今天小編就來和大家分享一些在學習中需要做和避免做的事情，或許你就可以讓自己的學習能力提升呢。

平均來說，建議年輕人最好保持每晚8小時左右的睡眠，缺乏睡眠會導致在課堂上難以理解學習內容，極大錯誤記憶的機率，而這絕對不是應對考試的最佳狀態。並且這樣還會導致腦中灰質的萎縮，所以當你為了考試死記硬背熬到深夜時，試試誰一會反而可能會事半功倍。不要試圖死記硬背所有知識。盯著筆記然後就做夢想要完全理解是不可能的，比起一遍又一遍地重複閱讀，重新組織這些資訊會更好。也就是說你應該在輸入這些呈現給你的資訊之後，用你自己的方式來重新認識它們，用自己的話改寫學習材料直到你理解其中的含義並瞭解考綱中知識點之間的聯絡。這不僅會幫你更牢固地記住這些資訊，還會讓你對學習內容有更好更深的理解。

不要浪費時間用熒光筆刷書，儘管這是最受歡迎的複習和學習手段之一，高亮標註碎片資訊已被證實對記憶是沒有任何幫助的，所以用熒光筆標註筆記對學習本身的幫助不大。不過也許有助於迅速在書中找到有用的資訊。總之，刻意的高亮重點有助於避免浪費時間，但是用熒光筆刷書畫出每個關鍵詞就沒有什麼必要了。

不要臨時抱佛腳，提前計劃並儘早開始是拿到高分的最好辦法。那些考前死記硬背的學生可能會透過考試但是這些知識無法被大腦吸收，這也是一個問題，因為學生在接受今後的教育時將會缺失可靠的知識基礎。有一種技巧叫做分散練習，遠比突擊學習高效。分散練習將練習計劃分割，分散的排列在日程上，沒有時間充裕有利於大腦吸收所有的重要知識點，並且每次對知識點重複練習時都提升了熟練度。

自我測試，這是一種古老但有效的方法，將考試內容灌輸到你的大腦測試自己能使資訊回到我們的意識表層，而當資訊頻繁被呼叫，我們就可以記住它。除了幫助我們記住之外測試可能後會提高我們對資訊的敏感度，從而在考試後更容易記住新內容。這可能不是最令人興奮的學習方法，但這是迄今為止最有效的方法之一。小睡一會兒並且原諒拖延行為，在學習任務之間小睡一會兒，有助於提高注意力並增強記憶力。

肯定是行不通的！每次考試不可能都考原題的，都會有所變形。所以要是想更好的掌握，必須要理解題目，知其然更要知其所以然

這個得看做什麼科目的題，並且作用有一定限制。

目前為止，我認為此方法僅僅對高中文科類的題有一定幫助。

首先，此方法對高中語文有一定幫助。例如在古詩鑑賞題，抄答案背誦可以感知古詩鑑賞題的答題方式，能夠更能掌握得分規則。例如“此詩寫了什麼什麼樣的畫面，如何表達詩人怎樣的情感”。

其次，此方法對高中政治答題也有一定幫助。高中政治背答案，可以說是文科生們常做的事。因為知識點都在答案裡，不斷背誦記憶，更能將這些知識點融會貫通。

再來，歷史作為必須背誦的科目，背誦是家常便飯了。被答案可以從中看出題人的意圖，看他人如何評析歷史事件以及熟記歷史相關事件。故而背答案也是有用的。

最後，地理不建議背抄下來的答案。因為地理比較活，且是看點得分，重要的是對知識的理解和掌握。與其背答案，不如手繪幾幅洋流圖，長江黃河流域圖等等來的更快。

總之，要想在高中文科得高分，得掌握一定的得分規則。背答案不失為一種方法，但真正的方法還是對知識的理解掌握。自然，每個人的學習方法不同，找對方法，事半功倍！

不管用，特別是想拿高分更不管用。

在國內和國外的教育體系下都參加過考過的我來跟你分享我的文、理考試經驗和我自己的備考方法。

我從專業來說，聽著都像文科，特殊教育（本科），教育管理（碩士），但是我也不知道為什麼我們要學微積分、實驗心理學、統計等一堆跟數學相關的科目。本科的時候我們還學解剖生理學，背神經傳導。 現在回頭想想自己當時本科能畢業就覺得不可思議。所以可想而知，我們每次考試有多麼“銷魂”，不僅有一大堆的概念、理論要背，還有很多的公式記住、習題要會做。

碩士的時候，幾個妹妹為了能躲掉一門 statistics ,乾脆轉了方向（stream）, 可能是對用英文上統計課，做習題和考試實在沒有信心吧。 每次心理有壓力就做夢考數學的我，做第一份統計Lab作業的當晚就吐了整整一晚（35歲求學，有時體能上，也是有點跟不上）。可想而知我對數學有多恐懼吧。

但是我本科的時候統計93分/100分，碩士的時候統計94分/100分，均為同批入學的幾個班的第一。本科GPA 3.5/4，碩士A-A+畢業，真的不是靠背出來的，特別是去背習題的答案。

首先我們要了解自己的記憶途徑（學習方法）；

因為讀特殊教育，所以我很早就知道，每個人的記憶和認知世界的方式真的是很不一樣的。

即使有閱讀障礙，也不會阻擋一個努力的人成為一個好的律師，特別是上庭抗辯的律師。因為他們對語音以及說話人的邏輯敏感度，反而就更高。

有聽力障礙的人，他的觀察能力就會被訓練的即廣（視覺的廣度）又深（對細節的關注力）。

有視覺障礙的人，他的對觸覺的敏感度，和聽覺的靈敏性就會被充分訓練和鍛鍊。

所以，一般對於文科類，像考心理諮詢師這類Textbook 有500多頁，不給劃重點地考試，我會採用視覺、聽覺，觸覺（肌肉記憶）多管齊下的 方式備考（30天備考時間）。如果有劃重點和區間，那似乎就跟容易了對嗎？

這幾個步驟其實就是滿足了記憶的編碼（20天），儲存（8天）和提取過程（8天+2天）過程。

20天裡，視覺& 肌肉記憶。

先拿一兩隻記號筆，一本筆記本（大開面的，這樣畫圖和歸類可以看到整體性。）先把要學習複習的書用眼睛掃一遍，重點地理論，概念，用記號筆，分顏色，在書上做出標記。不要整段整段的劃，全劃等於沒重點。只去標註那個術語 (Term), 以及內容概念裡獨特的關鍵詞（keywords）。如果你知道範圍，那就把範圍內的看一便，作筆記。

眼睛掃一便，記號筆劃重點後，把重點，或者你認為有難點的概念，在筆記本上抄一遍。如果這個概念下面有分類，就記錄出類似思維導圖、組織圖能明顯看出歸屬關係和因果導向的內容。主要摘抄記錄關鍵詞或者片語。

筆記要按照章節順序、內容順序記錄，不能今天抓到一張紙記一下，明天 記到本子的最後一頁。目的就是，到後期進行記憶提取和強化步驟地時候，這本本子能幫你聯想起書中完整地概念、理論和邏輯關係。

8天，大聲通讀（聽覺記憶-記憶強化）。

讀你在書上用顏色劃出的重點理論、概念、以及例子等內容。如果在通讀的時候，發現某個概念或者理論還是沒能很好的消化，用一張N次貼，貼在本頁的邊緣部分，讓你想記住內容的關鍵詞露出頁緣線，便於翻找。

最後2天，重點複習N次貼上標註的內容。

如果以前有相應的習題或者作業，可以把它們拿出來看一遍（或者書本後面的思考題），看看是否都涵蓋了你過去一個月所複習的內容。

學習與記憶是相互聯絡的兩個過程。

簡單地說，學習（learning）是獲取新知識或新技能的過程，而記憶（memory）則是對所獲取資訊的儲存和讀出的過程。學習和記憶一般被認為包括三個主要的階段：

編碼（encoding）是對輸入資訊的處理與儲存，主要分為獲取和鞏固兩個階段。獲取(acquisition)是對感覺通路和感覺分析階段的輸入資訊進行登記；鞏固(consolidation)是生成一個隨時間的推移而增強的表徵。 儲存（storage）是對資訊獲取和鞏固的結果，代表了資訊的長久記錄。 提取（retrieval）是透過利用所儲存的資訊建立意識表徵或執行習得的行為，如自動化動作。

對於理科的考試，現在我甚至覺得更簡單些。

把公式和概念先從頭到尾（如果有範圍就按照範圍區間進行）眼睛掃一遍，邊掃邊做筆記。一樣的，不熟悉的概念抄一遍。用圖表進行歸納總結，哪些情景用什麼公式，類似的公式（概念）羅列在一起，並標註出決定性差異。這個過程幫就是對內容理解、分類，細節再鞏固的過程。

隨後，就把每個章節（劃定範圍）後面的練習題都看一遍，做一遍。確保能理解，知道用什麼公式，能做對就好了。如果不會做，不確定，這就是最好的證明，個人對哪個知識點還沒掌握。那就回過頭去好好看一下就對了。