初一的解方程才是起點，這個時候就聽不懂了一定要重視。不要盲目的批評孩子，指責是沒有用的，幫助提高才是正確的辦法。先從基礎開始補起，小學五年級的數學已開始學習解方程，有的孩子在這個階段由於各種原因沒有好好學習，隨著年級增長，題目越來越複雜的時候，就突然感覺聽不懂了。千頭萬緒還要從頭開始，還好現在差距不大，有針對性的學，拿一個本子專門練習，很快就能追上來。擔心的是少數孩子是因為理解不了這種邏輯，才聽不懂，培養這種邏輯習慣就是多做題。沒有別的辦法，唯有熟能生巧。不管是什麼原因，家長都應多關注與陪伴，初中的孩子青春期，多少會有些叛逆，減少衝突，順其自然，孩子的成長是我們作為家長一生的事業。

初中最容易學的科目就是數學兼談解方程的學習問題

很多學生或家長認為——

初中歷史、道法等科目容易學好，數學很難，學好不容易

實則，是一個誤區。

歷史、道法等科目考查學生的人文素養，如果學生讀書少，缺少積澱，學習歷史、道法很困難。

而數學考查的是抽象思維能力，抽象思維能力一旦形成，基本不會退化。

很多學生學不好數學，主要原因是——

課後做數學作業時，不復習課本:定理概念不會，你憑什麼做題？例題都不看，你怎麼寫步驟？

所以，如果想學會解方程，就必須做好兩個方面——

1.熟悉解方程的理論依據

2.掌握例題所展示的方法及步驟

我把七上數學(北師大版)第五單元《一元一次方程》中，解方程的五個例題的解題思路、方法、步驟展示出來，學會這五道例題，解方程則不再困難。

例題一:利用等式基本性質解方程，這也是小學解方程的方法

例題二:移項法解方程。

初中解方程基本就是這一種，包括一元一次方程、二元一次方程組、分式方程、一元二次方程等。

例題三:去括號解方程

例題四:去分母解方程

例題五:解分子分母為小數的方程，首先把該項分子分母轉化為整數後，再利用例題四的方法去分母。

一定注意比較例題四、例題五的區別——

例題四:運用等式性質，所以等式左右兩端都乘以同一個數

例題五:運用分數性質，所以只乘同一項的分子分母即可，不能每項都乘。