堅持下去相信會有效果的！我們從一歲五個月開始每天堅持讀繪本，到現在已有一年了，每天寶寶都很主動的拿書看，有時候他自己也說說圖片上的意思。

《關於幼兒教育從陪孩子讀繪本開始的十日談（第一天）》

第一部分

昨天中午開會時，

問同事小高，為什麼對孩子讀繪本有不同看法，有“繪本不是萬能的”非我公司統一觀點？

答：因為他孩子就不愛看書

繼續問，孩子為什麼不愛看？

答：她一拿起書看不了幾眼，就玩別的去了，根本坐不住。

繼續問，為什麼會這樣？

答：因為繪本吸引不了她，還是看手機看電視能把她拽走。

繼續問，那你是怎麼想的？

答：當然是希望她看書啦，我也想讓她多看書，少看手機，我想每個孩子家長都會這樣想。不過，我也想，既然她不愛看書，從其他方面也可以彌補啊，比如畫畫，音樂，機器人什麼的。

繼續問，那為什麼會這樣的結果呢？

小高想了想，

答：因為我就不愛看書，我家裡就沒有這個氛圍，家裡的文化水平整體低也是個原因。

繼續問，那你為這事做了什麼事？

答：當然做啦，我現在每天給不愛看書只愛看抖音的孩子她媽讀一頁育兒當面的書，也不管她聽進沒聽進，就是想先從孩子媽開始影響，然後給孩子也讀繪本。但是，都一個月了，我感覺沒效果，很受打擊。

繼續問，那你覺得為什麼會有這樣的結果？

答：我覺得她們還是不愛看書，就沒這個習慣或者是基因。

繼續問，那你知道這樣，還打算持續做多久呢？

答：我也不知道該做多久，只是覺得這樣做對，也就這麼先讀下去吧。

第二部分

OK，我想先說兩點，

1)陪孩子讀書，不要有——過度期待。

2)改變媳婦的生活習慣，不要急功近利，慢慢來，有耐心，有恆心。

然後，我們一起聽一段話，

“在孩子的早期教育中，閱讀對於大腦的智慧發展，有超出其他的優先順序作用，是非常值得父母投入去培養的能力和習慣。

因為，閱讀要牽涉到影象的處理、文字的解碼、語意的提取、背景知識的提取，以及情緒的投入等等，

在閱讀的過程中，還要有情緒的涉入，還會刺激杏仁核和海馬迴等情緒相關的區塊。所以，閱讀不是隻有聽、只有講，對於孩子整個大腦的活化，是全方位的。

還有研究顯示，孩子在閱讀時如果有成人的陪同，並進行解釋和探討，大腦的活化會更加明顯。比起孩子從事一些低階的玩玩具活動，比如排列積木，閱讀這件事會牽涉到更多的複雜技能的同時運用。”

好的，我們現在知道了，陪孩子共讀不純粹是父母給孩子講故事，閱讀能力跟聽故事的能力不能畫等號。

兒童閱讀其實包含了聽覺、視覺、語言、認知、情緒等這五個方面的能力。

那你說的其他非閱讀的學習補充，比如畫畫什麼的，是不能給孩子完整提供成長這些能力的幫助的。

第三部分

當我們知道閱讀的這些重要性後，該怎麼辦呢？

先從一個習慣做起！

為什麼呢？

因為，你和你媳婦，還有孩子都沒有讀書的習慣，卻共同具備各種不讀書的習慣。

所以，要想愛上讀書，不是馬上就開始看書講故事，而是先從養成這個讀書習慣做起，用讀書的習慣填補不看電視不看手機不打麻將後造成的習慣空白。

至於這個習慣怎麼做，我們明天再談。

不一定。

很簡單，不是所有人都喜歡讀書。蘿蔔白菜各有所愛。不喜歡蘿蔔，怎麼樣培養都不會喜歡。

當然了，培養總比不培養好。

本人從事私人閱讀顧問工作，同時也是寶媽。

親子閱讀在孩子成長的過程中，佔據了非常重要的位置。

但是在閱讀的過程中，我們也需要注意一些問題：

1.首先是要考慮孩子的興趣，要選擇適合孩子的書。每個孩子不一樣，所以每個孩子要讀的書，也會有所不同。

2.同樣一本書，要注意版本。要考慮出版社、印刷質量等。

3.不要把成人的功利心強加到孩子身上。

個人想法，僅供參考，希望對您有用。

我很肯定地說，每天都陪孩子閱讀，可以培養孩子的閱讀習慣。

我家娃從兩歲多開始讀，現在孩子五歲多，每天睡前都要讀繪本，現在孩子能夠自己閱讀，而且會根據自己的愛好來選讀，所有的繪本買回來他都會先讀一下，如果感興趣的就會反覆翻看，不感興趣就很少看。

所以父母選擇繪本的時候，最好根據孩子的興趣愛好來買，這樣更能激發孩子的閱讀興趣。

給孩子從小養成好的閱讀習慣很有必要也很有用。我家娃現在讀學前班，學校現在已經開始佈置作業，每次做作業孩子基本都能夠自主完成，因為孩子已經會讀題目了。

目前孩子認識的詞彙量也不錯，去逛商場或者逛街孩子能夠認字認路，這對孩子的成長還是很有利的。

孩子小的時候給買一些繪本，家長陪著閱讀，慢慢的孩子肯定會喜歡閱讀！但是一定要堅持！最好每天有固定時間陪伴孩子一起閱讀，這樣持之以恆，孩子自然就養成了閱讀的好習慣！而且透過閱讀，不但可以培養孩子的閱讀興趣，還能增長很多知識，最重要的是可以增進孩子和父母之間的感情，家長每天都陪孩子閱讀，慢慢的孩子就會喜歡上閱讀！

孩子前期閱讀時，選一些孩子感興趣的書籍買，一點點的培養，最後愛上讀書，現在的孩子如果能夠自己閱讀，是值得慶興的一件事，因為閱讀對孩子上學的路上起很大作用，是非常關鍵的，所有的題都是審題、理解才能做出來，不愛閱讀的孩子，成績比愛閱讀的孩子有一定的差距的！

所以家長如果對孩子好，培養孩子閱讀是很關鍵的一件事，書是知識的海洋，如果孩子喜歡在海洋裡遊玩，你應該高興的！

給孩子及讀繪本，有好處，不過您也可以讓孩子主動閱讀，或者共同參與到閱讀中，不僅僅是您讀給孩子聽，讓孩子參與到閱讀中，會發現孩子的視角跟我們的會有很多的不同。

一定要堅持閱讀這個好習慣，就像養植物一樣，第一天澆水，不覺得小苗長大，第二天施肥也不見長，但慢慢地不知不覺你看到小苗長大，長出葉子，開出好看的花，孩子也是如此，不要因為一天見不到效果，就放棄很多很好的習慣。

請加油哦。

這是肯定的，閱讀習慣的養成其中一個重要的條件就是時間，每天抽時間給孩子閱讀，但是我們要慢慢做到孩子能獨立自主的閱讀。

我想大多數爸爸媽媽和我的想法一樣，希望孩子能獨立閱讀，那麼現在可以慢慢搭梯子了。

下面我來給大家談一談閱讀搭梯子的方法有哪些：

1.形式上搭梯子

形式上，就是直觀的方面入手，閱讀中最直觀的東西就是繪本圖畫，孩子天生對圖畫沒有抗拒力，所以大量閱讀繪本可以讓孩子對書籍產生興趣。在我家森寶身上，我深刻體會到這一點，3歲之前他不喜歡看文字多的童書，而且不喜歡我讀文字，喜歡我給他講圖。不過各位爸爸媽媽要注意，繪本只是一級階梯，要往上爬不能永遠停留在繪本上面。所以孩子3歲開始，我就開始慢慢增加文字多的繪本，記得當時是《小魔怪要上學》，剛剛開始森寶只願意聽，然後再講講圖畫內容，但是遇到比較長篇幅的他會不願意聽，每次他不願意我就停住，特別是在閱讀上不要強迫孩子。慢慢的堅持下，現在聽40-60分鐘的故事毫無問題。

2.內容上搭梯子

內容上就是書的情節，需要是孩子喜歡和熟悉的事物和生活場景，從閱讀孩子喜歡的生活再擴充到多元化閱讀。

3.用聲音搭梯子

每個孩子都喜歡聽故事，所以聲音是不可或缺的梯子，因為孩子識字少，他就喜歡耳朵來聽。打一個很簡單的比方：看樂譜和聽歌是一樣的嗎？對於成年人來說，沒有接受過音樂教育，能看懂樂譜嗎，但是我們用耳朵聽也不妨礙我們對音樂的喜歡。所以不要每天給孩子閱讀吧

影響孩子的行為習慣，我們應當從自身做起！

培養孩子的閱讀習慣，這件事不是一朝一夕可以完成的！我個人的建議就是：你自己要先有個良好的閱讀習慣，每當到了這個時間，你當著孩子的面前就開始進行閱讀，時間久了，孩子看著你每天都會閱讀，那麼自然而然的孩子也會慢慢的受你影響，也會自覺的拿起書來看，反過來，如果你每天下班後，直接拿起手機就開始玩，孩子也會受你影響，而這個影響也是對手機的一個好奇心！

所以很多時候，當我們要求孩子做什麼的時候，先要想一下，我們自己是否做到了，如果自己都沒做到，我們為什麼要求孩子一定要做到呢？？

您在給孩子讀繪本的之前，要先預習一遍，尤其是對於英文繪本來說。透過預習，您可以瞭解故事情節，角色背景，並準備好閱讀時要表達的情感色彩，如語氣、神態等。如果是英文繪本，更需要您提前查好生詞和發音，做足功課。這樣您在給孩子閱讀時才不會因為不熟悉而磕磕絆絆，或感情表達不充足，影響孩子的理解和體會。

這一點很好理解，要將閱讀看做一個小小的情景劇表演，不是一定要有肢體語言，而是在語氣、神態上要符合故事情節，並生動的表達，讓孩子能沉浸在劇情中。

這條同樣適用於講故事。指的是在閱讀的過程中，您只要讀出故事就好，不要給孩子做延伸拓展。別擔心孩子聽不懂，孩子有豐富的想象力和創造力，您的不提問、不干擾恰恰是對他腦部開發最好的引導。即便是讀完後，也不要給孩子“講課”，即，不要講出故事中想講什麼道理，讓孩子自己思考就好。

這一點指的是在平時不做閱讀時，有助於提高孩子對閱讀的興趣。雖然上面說了不要提問和“講課”，但您可以將故事結合生活，並變成遊戲和孩子一起重新演繹。這種方式對孩子來說是一個多方面感官的豐富刺激過程，不僅能讓孩子深入體驗劇情，而且還能激發他對閱讀的興趣哦！