五歲了，完全可以自己吃飯呀。我覺得是現在生活條件好，平時零食太多了。那孩子就沒有飢餓的感覺。所以他吃飯的時候就要大人追著喂，個人建議減少他的零食。他覺得餓了自然就會好好吃飯。而且需要定時吃零食，定時吃飯。至於做作業，五歲的孩子也比較小。可以慢慢來。先要引起他的興趣。在寫字或者是畫面或者是塗鴉呀，做事的時候要表揚他，多鼓勵他。長而久之。自然養成習慣。我家小兒子就非常獨立。現在七歲了。我都不用怎麼操心了，在學校也經常受到老師的表揚。自己的事情自己幹，回家也不用操心他的作業。挺省心的的。在帶他做作業不做不好的時候，千萬別對她大喊大叫。要耐心。這就是我的個人經驗。

首先說說吃飯問題。我孩子三歲多了，小的時候早產，才四斤，為了讓她多長一兩肉，多吃一口飯，從能吃飯時都是她在哪玩，我們就跟在她屁股後面喂，還得說好話哄著。有時候她還嫌棄這嫌棄那：飯熱了、涼了、鹹了，勺子舀的多了喂嘴裡還往外吐。一頓飯半個小時結束已經算快的了。

去年有二寶了，現在也一歲了，有時候我一個人看兩個孩子，有點崩潰，尤其是吃飯的時候，餵了小的喂大的，手忙腳亂。好在二寶挺喜歡吃飯，但大寶還是老樣子，一個多月前我下決心改正她自己吃飯的問題。首先每天帶著她出去玩，讓她騎自己小腳踏車，跑，跳，，，，加大活動量，出去的時候我也只帶喝的水，一切零食飲料都不給她吃，古語：要想小兒安，三分飢與寒。其次下定決心，堅決不喂，到了飯點她餓了也就自己開始吃了，雖然每頓也只能吃一點，但是還算有效果，堅持下去她應該能完全自己吃。

至於寫作業的問題，首先要了解孩子為什麼不願意寫，作業多，作業太難還是貪戀玩耍不願意寫？清楚原因後，對症下藥，事半功倍。

培養孩子是個任重而道遠的事情，很多育兒方法我們還不熟悉，願我們慢慢摸索出一條適合孩子適合自己的養娃特色之路，共勉！

只有認識到孩子的缺點，才能找到解決的方法。孩子5歲不願意寫作業先不用去管他，這麼小的孩子沒必要給他增加作業負擔。吃飯不能自理，還需要家長喂，不是這個年紀的孩子應該有的。

5歲基本都上幼兒園中班或大班，在家不能自己吃飯，那在幼兒園誰來喂他呢？家長的溺愛促使孩子沒有基本的生活能力，好多孩子不愛吃飯，家人滿屋子追著喂，吃飯時間不吃，過了飯點家長給孩子吃零食。

我們要做的是給孩子形成規則，讓他們懂得吃飯時間都該做些什麼。

1.嚴格控制孩子的零食，不讓他們吃太多零食，在吃飯時他們才會有飢餓感，才會認真吃飯。

2.不要喂他們，給孩子準備一套特別的餐具，（可以是動物的也可以是各種圖案的，總之，能吸引孩子吃飯的興趣為準則）。把飯給他們盛少點，耐心等他們吃完，吃完後告訴他，我們為他驕傲，他真的做到自己的事情自己做。

經過不斷的練習，孩子自然養成獨自吃飯的習慣。

孩子有些壞習慣，並不能完全怪孩子，是我們凡事都替他們做才造成的。給孩子足夠的時間，在不斷的失敗與磨練中，他們必然會做的更好。

對這個題主的問題 ，感覺到可氣又可笑。

很直白的說一句，五歲的兒子還要追著餵飯吃，是因為你樂意，是因為你和你的家庭給他養成了這樣的習慣。

五歲還屬於幼兒園，會有一點點作業，不想寫怎麼辦，依然可以給他養成你幫他寫作業的習慣。

將近五歲的孩子，如果家長就已經沒有辦法好好引導了，那麼以後也就不用考慮了。

快樂成長 不是大事小事都順著他來，如果大事小事都順著孩子的心意，由著他的性子去做，那麼我想問一下 你是想把它養成一個小祖宗呢 ？還是養成一個小廢物？

看到一些二三十歲的獨生子女，也許年齡更大些的，他們在幼年時被父母照顧的 如 王爺一般，等到父母年老了，父母依然習慣為兒女沏茶倒水端飯拿筷子，兒女依然習慣於吃完飯抹抹嘴就走。獨立成家以後，如果父母看到自己的子女 沒有 被照顧的如自己做的周到，就會滿肚子怨言，於是乎家庭矛盾出來了，做父母的似乎很有理由 抱怨子女不懂事，這種抱怨更多的還是護短的成分，殊不知這是誰造成的？這樣的父母之愛，我真的無話可說！

回到題主的問題，五歲的兒子完全可以自己上桌吃飯了，甚至還可以 鼓勵他幫著爸爸媽媽做一點點家務事情，在這年齡，很多事情對他來說 猶如遊戲 充滿了興趣。如果此時 家長不注意獨立能力的培養、忽視了責任感的培養，家長就沒有理由要求他上學後的好成績、成人後的責任感。

最後告訴題主， 5歲左右的孩子 不想寫作業 貪玩是很正常的事情，只要你想給他養成一個什麼樣的習慣，反思一下你自己你肯定能找 到 辦法。

說實話，你認為的孩子所有的缺點或是不良習慣，尤其是幾歲的小孩子，其實都是家長養出來的，或是說慣出來的。等你把孩子慣出問題來，看不習慣了，又千方百計從孩子身上找原因，讓孩子改正。可是家長本身有沒有想過孩子出現的各種問題根本原因在哪呢？

如同孩子看電視，有的家長說，孩子愛看電視玩手機，看起來沒完沒了，可是如果家長不整天把手機拿在手裡，預設孩子一點點的接觸手機等電子產品，孩子看的多了玩的多了又開始著急管理，說孩子不像話，可是家長本身一開始就沒有嚴格規定好關於看電子產品的時間問題。

像標題給孩子餵飯，如果孩子在小的時候，在可以養成獨立吃飯習慣的時候，就讓孩子去自主獨立吃飯。孩子形成良好習慣，自然隨著長大，能很好堅持。但是可能就是家長在孩子養成習慣過程中，沒有起到良好的示範和表率和監督，所以孩子一系列的問題才會多。等孩子長大了，問題突出了，再想去改正，可能會稍有困難，因為孩子很多事情也已經形成習慣。所以家長需要付出更多的耐心，也多給孩子時間改正。

3歲的小朋友在幼兒園已經能夠自己獨立吃飯了。如果一個五歲的小朋友，吃飯的時候還要家長在後面追著喂，那多少是家長的問題了。下面我來說一下，我兩個鄰居家的例子。

例子一，一個一歲半的小女孩，她媽媽比較懶，因為要帶大寶，還要做家務，就懶得給小女還沒飯了。每到飯點她就把飯放在小女孩的面前，吃也好，不吃也好，反正就是給你做了。剛開始小女孩還不自己吃的時候，還會喂幾口。後面直接不會了，一到點，就把飯拿走。即使肚子餓了，不到下一餐的飯點，也絕不給東西吃。後來，小女孩就養成了一個習慣，一到飯點就自己吃飯。

例子二，一個上二年級的男孩子，父母平時忙著上班，吃飯都是跟奶奶吃。每到吃飯的時候，我只見男孩手裡拿著個手機在玩遊戲，而老奶奶在捧著碗，一口一口的餵飯。

這兩個例子很明顯地告訴我們，小孩的吃飯習慣，很多都是我們大人的原因形成了。

5歲的小孩在幼兒園應該是上大班的年紀，到了大班相對來說會有一些比較簡單的作業。如果小孩不願意寫作業，我們可以鼓勵他，或者是創造寫作業的環境給他。比如說，你把作業寫完了，我給你發個表揚或者是可以看一會兒動畫片。如果家裡有哥哥姐姐的話，可以讓他跟姐姐一起做作業，他看見別人在寫作業的時候，他自己也會有寫的衝動。

我認為孩子到這年齡還要人餵飯，顯然是從小被家長寵壞了，太嬌氣。而且有小皇帝現象，大人拿他沒辦法。這說明家裡閒人太多，有時間寵他。一般家庭沒這條件，想寵也沒時間啊！

但寵的結果現在已經很明顯了——太懶了，啥都想讓家長幫他做。上學了，作業不做，想讓家長做，家長才意識到問題了。

怎麼辦？要想他改變，首先家長要變。心學狠，別再寵，告訴他:自己的事自己做。開始可能有困難，孩子不適應，耍脾氣，這時家長別理他，讓他吃點苦對他有好處。慢慢他會適應的，因為其他孩子都可以的。

祝願你的孩子早日自立起來，喜歡學習。

兒子都快5歲了吃飯還要喂，那就是家長的問題了。說明家長很疼愛孩子，疼愛的過度了，就成了溺愛，溺愛是害，這句話一點也不假。

以前沒有孩子的時候，看見姐姐給快5歲的孩子餵飯，就為她為什麼要喂，她說怕孩子不吃飯餓壞了。當時就覺得這種育兒方式有問題。後來自己有了孩子，孩子一歲多就會自己吃飯，就更加覺得這種育兒方式非常有問題。

孩子的好習慣也是大人“慣”出來的。他們想自己動手做一件事的時候，只要確認他的周圍是安全的，家長就應該鼓勵孩子自己多動手。我家孩子就是的，一歲多自己用勺子吃飯，兩歲就開始用筷子吃飯，現在三歲多了，用筷子跟大人一樣的靈活。我讓孩子嘗試用筷子，但是隻能吃飯的時候用，起身的時候告訴她一定要放下筷子，孩子每次都是這樣做的。這樣就可以避免危險。

做作業也是一樣，每天幼兒園裡老師也會佈置作業，回家的第一件事就是寫作業，從一開始就養成了這樣的好習慣，而且每次我都會陪著她一起做。

所以孩子是什麼樣，就可以看出背後家長是什麼樣，不要怪孩子不聽話，不懂事，家長需要先反省自己。

以上只是我個人想法，如有不妥之處請見諒！

首先吃飯還要喂這個問題，跟兩個因素有關，第一個：技能不夠，第二個：家長慣的。

現在，我們就來先分析一下您的孩子的第一個原因：技能不夠。

您的孩子相信已經開始上幼兒園了，幼兒園一個班20個左右的孩子，中午吃飯如果讓老師一個一個喂是不可能的，所以，上幼兒園的第一項任務就是學習自理能力，包括吃飯、穿衣、上廁所等。

而您的孩子幼兒園有老師餵飯嗎？相信你也知道這是不可能的。所以，這就可以證明一點，您的孩子是“會”自己吃飯的，即使並不熟練。

然後，我們再來看看第二點：家長慣的。

其實，這是很多家長的通病。因為我們的孩子畢竟是我們一點兒一點兒喂大的，所以，在家長的眼裡，孩子永遠是孩子，家長總是會用成人的標準去要求孩子。認為孩子很多事情都不懂，怕他們餓到、渴到。

但是，你現在聽說過有孩子餓死、渴死嗎？（除了那些真的是照顧不到位的）孩子餓了、渴了自然是會找飯吃，找水喝的。所以，當你做好了飯，孩子不吃，或者故意讓你喂的時候，你可以給你的孩子自我選擇的權利。

比如，如果你的孩子不餓（零食吃多了，或者玩的正好，不想吃飯），不想吃晚飯，你可以到孩子身邊，對他說，“飯現在已經做好了，你可以選擇吃完了再玩，也可以選擇不吃，一直玩兒，但是，我們吃完了，飯菜就沒有了，你現在不吃，一會兒餓了，也沒有吃的了。只能等到明天早上才能吃早飯了。”

比如，如果你的孩子餓了，但是，就是不想自己吃，就是想讓你喂。你可以對他說，“你在幼兒園裡老師也餵你吃飯嗎？我們已經上幼兒園了，就要自己吃飯了。我不會餵你的。如果你餓了，就自己吃，如果你不吃的話，一會兒我們吃完了，就收拾桌子了。你不吃的話，也就沒有得吃了。要等到下一頓飯，才有得吃。”

讓孩子明白自己選擇的後果是什麼，讓他自己對自己的選擇負責。當然，零食什麼的一定要收起來，也不要因為孩子哭鬧而心軟，畢竟好習慣的養成都是需要一個過程的。家長一定要堅持的。

不要因為孩子什麼都不懂，孩子經常會用哭鬧的方式去試探家長的底線。

好了，以上就是關於餵飯的問題。孩子的壞習慣想改，不是一朝一夕的事情。所以，家長一定要確定好自己的目標，一直執行，不要半途而廢。

然後，我們再來談談不願意寫作業這個問題。

首先，你要知道，孩子基本上很少有會主動寫作業的，尤其是您的孩子年齡還比較小。所以，您有問過孩子為什麼不願意寫作業麼？是太難了，還是他就是不願意寫？

如果是太難了，你有沒有在旁邊起到引導、輔助的作用呢？幫助你的孩子去完成他。還有，一定要保證孩子的學習環境，不要你看電視他寫作業，要是我的話，我也不幹。

首先，孩子吃飯還要喂，這是一個行為習慣的問題，是誰造成孩子這個習慣呢，家長的教育佔很大一部分。現在的孩子爺爺奶奶寵溺著，爸爸媽媽疼愛著，嬌生慣養下孩子的自理能力是很差的。家長把所有事都包辦了，孩子還會做嗎。

孩子吃飯靠喂，一是胃口不好，家長追著喂，消化更不好，導致惡性迴圈。要想小兒安，三分飢與寒。二是孩子在學習吃飯的期間，家長嫌髒不要自己吃，結果孩子就失去學習主動吃飯的機會，也就依賴家長餵飯了。

其次，孩子不願寫作業的問題，家長不要因此打罵訓斥孩子，讓孩子更排斥寫作業。孩子上大班寫作業就是培養學習習慣，方便過渡到小學。所以家長要重視一下學習習慣了，學習環境很重要，家長可以和孩子一起學習，切記不要在孩子寫作業的時候，家長玩手機或看電視。