十歲左右的孩子,還沒有到叛逆期的年紀,但是卻如此調皮的話,我認為與家庭的成長環境有很大的關係。如果說想讓孩子改變的話,我認為再用打的方式去教育他,並不會起到太好的作用,相反,能夠用語言去刺激他的心理,讓他的想法發生改變,從而最後影響他的行為,我認為這樣去做還更切實際一點。
那麼我們應該怎樣去改變他的心裡想法呢?
首先我們可以透過學習方面來改變他的心理狀態,他既然厭惡學習,那麼我們是否可以反其道而行之,利用他不喜歡做的事情去磨一磨他的心性,挫一挫他的銳氣,但在這件事情的處理上,還是要把握一個度的關係。不能太過於強制性,但也不能太遷就於他,最好採取能夠相互商量的行為。最後可以透過給他找家教的方式,儘量提高他的成績,從而改變他的想法。
其次,他造成這樣的性格,肯定與他的家庭環境有一定的關係,所以說,作為父母家長的可以多陪伴他,在有空閒的時間儘量陪他出去走走,然後一起談談心,拉近彼此之間的距離,讓兩者的關係不再是冷漠的對抗,這樣對於他的成長也有一定的幫助。
什麼樣的家庭環境,就會造成孩子什麼樣的性格,所以說,我們作為父母,在平時儘量多陪陪孩子,多關心他們的成長,相互之間能夠一起說說心裡話,讓他們在一個溫馨、健康的家庭環境裡面成長,從而促進他們各方面的均衡發展。
十歲左右的孩子,還沒有到叛逆期的年紀,但是卻如此調皮的話,我認為與家庭的成長環境有很大的關係。如果說想讓孩子改變的話,我認為再用打的方式去教育他,並不會起到太好的作用,相反,能夠用語言去刺激他的心理,讓他的想法發生改變,從而最後影響他的行為,我認為這樣去做還更切實際一點。
那麼我們應該怎樣去改變他的心裡想法呢?
首先我們可以透過學習方面來改變他的心理狀態,他既然厭惡學習,那麼我們是否可以反其道而行之,利用他不喜歡做的事情去磨一磨他的心性,挫一挫他的銳氣,但在這件事情的處理上,還是要把握一個度的關係。不能太過於強制性,但也不能太遷就於他,最好採取能夠相互商量的行為。最後可以透過給他找家教的方式,儘量提高他的成績,從而改變他的想法。
其次,他造成這樣的性格,肯定與他的家庭環境有一定的關係,所以說,作為父母家長的可以多陪伴他,在有空閒的時間儘量陪他出去走走,然後一起談談心,拉近彼此之間的距離,讓兩者的關係不再是冷漠的對抗,這樣對於他的成長也有一定的幫助。
什麼樣的家庭環境,就會造成孩子什麼樣的性格,所以說,我們作為父母,在平時儘量多陪陪孩子,多關心他們的成長,相互之間能夠一起說說心裡話,讓他們在一個溫馨、健康的家庭環境裡面成長,從而促進他們各方面的均衡發展。