公民選擇教育的權力都沒有，非常的不理解。為什麼要好生壞生一起上課，不能按照類別分出來用不同的教育方式去教育呢？大家都不要努力了。

學生不是商品，不應成為利益的載體，學生是強大的少年，是中國的未來！民辦學校掐尖招生破壞了區域教育的均衡，是厚此薄彼，此舉會打破教育的公平性與人文性，不利於教育和諧與可持續發展！

表示一下個人看法啊，凡事都是有原因的，民辦學校本來就貴，一般人付不起，就會造成上不起，貧富差距，漸漸的漸漸的，你們腦補，就會變成資本主義，和咱們社會主義不符。

嚴禁私立學校掐尖是保證十三億人口教育公平的底線，是保護普通家庭有天賦的孩子公平受教育的正確方向，私立學校前幾年掐尖招生導致其教學質量的大幅提高，這樣大家都想把孩子送入這樣的學校，有錢有勢的不在乎天價學費，而普通老百姓的孩子就會因為高額的學費被堵在私立學校門外，畢竟普通老百姓還是為主，從大方向上定位這個掐尖招生就是導致教育失去公平的行為，長期下去，畢定會更加加劇貧富兩極矛盾對立，進而影響社會穩定，大家要理性看待這個事情，有錢的你可以請私教，不要讓私立學校掐尖招生引起大家的憤怒

必須承認學生是有差別的，這叫實事求是，因才施教是正確的！

可是現在的教育磚家是實事求屎，是腦子進屎了！對學生一鍋燴，不許分班教育，不許掐尖招生，這就符合教育規律了？

許多人喊著要公平，啥叫公平？讓狼和羊一樣吃草都公平老！

民辦學校掐尖辦學，開始效果肯定不錯，人們有更多的選擇機會，但長此以往，平民子弟慢慢就接受不著精英教育，經濟會導致公立學校淪為差生基地。寒門子弟本來上升的通道就不多了，再因為經濟原因徹底階級固化了。還是要投入公立學校的建設。

因材施教是非常切合實際的！現在哪間學校不設重點班魔鬼班？出成績就是靠這些班的學生！普通班就是義務教育完事！

這個恐怕禁不了吧。

基於三點原因：

第一.分級教育把學習能力相差不多的孩子放在同一個學校同一個班，更有利於因材施教哦。這是很多人都認同的一個觀念，所以提前選拔是有群眾和理論基礎的。

第二.有利於學校。沒有好生源，民辦校出不了好成績。國家禁得到面上的東西，華人腦子活辦法多，總有偷偷考錄的學校。

第三.家長學生樂意提前選拔。有實力的學生不甘心和那些不好好學習的娃娃為伍，樂意提前考試去好學校就讀。

基於這三點，個人認為禁不了。與其禁不如順應，允許學校分級教育，好學生聚在一個班，能力差願意學的聚在一個班，不願意學的聚在一個班。

歷史證明，什麼事要是搞大鍋飯，那就好不了。

說白了，就是制定政策的領導，自己孩子上學的事情都解決了，然後開始折騰普通老百姓了。

公辦學校提供了基礎教育的保證，但是也不能禁止公民選擇更好的教育資源。如果國家能夠保證公辦學校都提供優質的教育服務，沒有人會傻乎乎的上高價的私立學校。問題是做不到，那就別搞這種弱智政策，破壞正常的市場競爭。

學生學習能力不同，老師沒法顧及所有學生，教學進度和難度肯定無法滿足部分學生要求，最後還是要出去上輔導班，花錢更多。

民辦學校掐尖現象不可避免。

同齡學生，智商和情商的差異是存在的，習慣的好壞也是存在的，80%以上的學生，在後期正常發展，優生就是優生，差生就是差生。

民辦學校要生存，必然想方設法“掐尖”。有了優質生源，加上老師的努力，學校的教學質量才會有保障，學校才能發展。

“掐尖”的監督量化的 可操作性不強。民辦學校可以跨學區招生，公辦學校就不能跨學區招生，你怎麼衡量民辦學校“掐尖”了？！

我是公辦學校的老師，我們學校是四川省一級示範學校，我們不怕民辦學校“掐尖”。我校的教學質量多年來一直全縣第一，全市前十。市內有一所民辦中學，教學質量不好，只能苟延殘喘。

但市外有一所民辦學校為了“掐尖”無所不用其極。不知怎麼得到了我校前100學生資訊，給學生家長打電話，叫學生去他們學校讀書，不交任何費用，還許諾每年獎勵學生多少錢。買生源的錢是老百姓出的，羊毛出在羊身上，讓成績一般般的學生出更多的錢，這種行為就真的令人髮指!

人民公社的人民假裝勤奮勞動，公辦學校就是教育領域的人民公社，教師假裝勤奮教學。

耕種自留地的人民勤奮勞動，私立學校就是教育領域的自留地，教師們勤奮教學。

試問，衡水一中，面向全國掐尖，誰能禁得了？

只是原則規定，沒有實際效果。

國辦的民辦的都應在本區域內招生，不的跨區域招生，如果有這樣的規定就解決問題。

在我有生之年，我看能否落實到位。

不必過於糾結這個問題。記好，中國有句古話叫上有政策，下有對策。民辦教育的生命力是頑強的強大的。

不掐尖，我憑什麼花錢送孩子去民辦學校。義務免費的公辦學校有尖嗎。

具體措施是什麼？沒有具體措施就只是喊個口號而已，別當真。

多年經驗，管用不？民辦校照樣各種搞

私人學校都是為了錢，應逐步取消私人學校。