《活著》，是餘華的小說，寫人對苦難的承受能力，對世界樂觀的態度。人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。

《人生》，是路遙的作品，主人翁高加林是有正能量的人，他銳意進取，嚮往現代文明的城市生活。

這兩部作品，反應的是不同時代的人們的生存狀態和精神生活。具有不同的風格。

個人看過《活著》覺得餘華的這本作品更好，可以說在饑荒時代，從人物性格的塑造到現實環境的描繪，讀完之後，會讓你覺得在那個年代，像主人公一樣的悲慘人物多如牛毛，但在那樣艱難的生活中，他們雖然被時代壓的無法喘息，仍然堅強地活著，《活著》是餘華的作品中首推的作品，在他看似沉重的文字中，會感受到字字見血。

路遙的《人生》和餘華的《活著》都是我今年剛看過的作品，兩本書都不錯，一定要說誰更好的話，我覺得挺難的，每個人都會有自己的看法。

兩本書對我的影響不一，我也是在不同的處境下看的。

看《人生》時，我正面臨一個兩難的選擇，一如主人公高加林所面臨的那般，而從這部小說中我也看到了自己的結局，後來果真應驗了。

那時我本已經認識了一個男孩，同事介紹的，和他聊了快兩個月，感覺還可以。因為對方在深圳工作，我們就見了一面。我沒有告訴家裡人，畢竟他在外地，也不知道什麼時候回來，說了只會招到反對。

正因此，家人不知情，又給我安排了另一次相親，加那個男孩子之初，我拒絕的意味已經很明顯了，以為對方會明白的。不想他還是同意見面，我也被家人逼著去了。去之前，我是抱著應付的態度，想著見了就走，不想事情完全亂了套。一天的接觸下來，我發現他可能確實更適合，於是陷入兩難，不知道該怎麼辦。

在兩個男孩子間，我糾結了許久，就像高加林一樣，不知道該選擇劉巧玲還是黃亞萍。當我選擇跟著自己的心走，不考慮別的時，原來兩個男孩子都已和我沒了關係。一個是我先放棄的，另一個我選了對方卻說不合適。故事到此為止，和高加林的結局如出一轍。

相似的經歷，一度讓我覺得《人生》彷彿就是為自己而寫，自然對它有份特別的感情，無法言表。

而看《活著》時，我正處於人生的低谷，幾次有輕生念頭，這本書看完我的心情特別沉重。

主人公福貴的遭遇堪比坐過翻車，起伏實在太大了，一般人都難以承受。和他一比較，我發覺自己所經歷的事簡直是不值一提。可能算是以毒攻毒，對症下藥，看完後我突然就釋然了，決定好好活下去。

人生很難，但還是要活著，為了我們愛的人，更為了愛我們的人。

這兩本書都是我今年讀過的好書之一，對我的影響頗大，都挺好的，值得一看。

《活著》展現了漫長歲月中複雜變幻的“人生”，《人生》只是在人生截面摘取、編織的一個有趣的故事。

《活著》將主人公福貴從高處拽下來，讓他的一生（包括家庭）隨著時代的變遷跌宕起伏，對社會、人性、不可捉摸的命運的探究深至骨髓，展現出的時代對人的捉弄或個人命運中體現出的時代烙印，都讓我們唏噓不已。

《人生》只是一個故事，時間跨度較短，就是一個年輕人找物件、找工作失敗的故事。似要探究如何對待人生的關鍵點：愛情和事業。但均流於表面了！

先說愛情，戀愛的各方有矛盾衝突，才會有深度吧？但幾個人的愛情觀出奇地一致，都以遵循城裡、農村身份的對應為首要：高加林是農民時愛巧珍，是城裡人時愛黃亞萍；巧珍在加林是民辦老師（非純正農民）時甚至不敢表白，是農民時立刻火熱相愛，加林又變成城裡人時，她馬上嫁給了另一個農民馬栓；黃亞萍在加林是農民（含民辦教師）時，本來不愛張克男，但因張畢竟是城裡幹部身份，就一直不冷不熱地處著，加林一成為城裡人，她立馬與張分手、投入加林的懷抱，加林成了農民，又馬上與加林分手。“門當戶對”得都如此嚴格，只有現實的權衡，沒有愛情的掙扎和反抗，沒有矛盾、沒有衝突，連糾結都沒有！可憐、無辜的是張克男和馬栓！

事業也是如此。加林的民辦教師被人以權勢頂掉了，復歸農民，頂掉者還擔心加林會報復，結果，加林除了沮喪，憤怒是微乎其微的！等加林的叔叔當了局長，他立刻得勢進城了。張克男的母親只是出於報復舉報了加林走後門，加林失去了縣委的工作和城裡人身份，要重新成為一個農民了，原來頂掉加林民辦教師的“權勢”答應幫助加林重新成為民辦教師，又讓加林激動不已，他不會想這是不是同樣的“走後門”！

反正，我看不到《人生》對城鄉差別摧毀愛情的悲劇揭示，看不到對城市、農村生活的價值追問，看不到對“走後門”等社會現象真正的反思和批判，也看不到對城鄉間人才流動問題的思考，它只是一個有趣的故事。

我比較喜歡《活著》，這本書看似簡單，但是他卻很艱辛。透過閱讀《活著》這部小說，可以讓我們知道了活著才是人一生都要面對的，它看似簡單，實則很難，只有堅強的信念，只有真正懂得活著的意義時，生命之花才會絢爛，只有經歷了苦難，才會感到活著的不易，也才會更加珍惜自己的生命，讓我們在任何情況下都應善待自己，善待生命，讓我們為活著本身不懈努力吧

沒有哪部作品更好，只有因人而異的更喜歡，就我個人而言更喜歡《人生》。

《活著》是餘華寫於二十世紀末的一部作品。在這部作品裡，講述了福貴一生的坎坷歷程，由於福貴一生的歷程就是中國二十世紀的歷史縮影，所以才造就了這部書真正的價值。在書中，青年時候的福貴是一個賭徒，把家業都敗完之後被國名黨抓去做了壯丁。解放後回來父母已經去世，女兒又是啞巴，妻子患有軟骨病做不得重活，兒子捐血而亡，後來女兒難產而死，不久後妻子也去世了，只留下福貴和一頭老牛相依為命。

在《活著》這部作品裡，餘華主要運用了反襯的藝術手法來表達自己的思想情感。作者在文中刻畫了如此多的死亡，就是為了表現活著的艱難，而正是因為活著艱難，這才賦予了活著的真正價值，這也是活著的魅力所在。

《人生》是路遙寫於二十世紀末的一部作品。故事的男主人公叫高加林，高中畢業之後就回村當了一個教師。作為一個文藝男青年，這份工作在他看來是十分美好的。但是由於他家沒有權勢，所以他的職位也被別人取代了，他只有回去種地。在他特別失落的時候，一個善良且純真的姑娘，劉巧珍走入了他的人生裡，她給了他安慰。不久後又一個姑娘走入了他的世界裡，那就是黃亞萍，她是一個城市姑娘，和高加林有很多共同愛好，且還能讓他有一份體面的工作。於是他就和黃亞萍好了。但是好運並沒有一直眷顧他，他因為走後門被告發，工作丟了，愛情沒了，巧珍也沒了。

在《人生》這部作品裡最主要的表現手法就是傳統抒情，文字的表現手法很傳統，但是其中對於人生選擇艱難的情感表達力透紙背。

目前《人生》這本書給我啟示是作用在婚戀上面。它教會我在面對愛情題時，態度不要如此沉重，愛情不是生命的全部，不要把生命的意義全部都歸為愛情。

巧珍是一個好女孩，但是她就是把愛情作為了人生的全部才甘願做高加林的附屬品，然後又因為被拋棄的傷心而隨便嫁人，這些舉動對自己的生命都是一種傷害。

可以看看《活著》,感觸很深，男主人公身邊的親人一個一個的死去，看到很揪心，好多次都不想看下去了，看到了最後看到男主人公的樂觀心態，才懂這本書的真正的精髓。餘華的《兄弟》也可以看看，這兩本書的確很值得讀，在閱讀的過程中，會有很多心裡感觸

你要是問《灰太狼與喜羊羊》和《逗逗迪迪愛探險》我還能回答一二，《活著》和《人生》怎麼也得5年級以上學歷才能看的懂吧

活著才有人生，

生命沒有了，何談人生。首先是保證，再去追求人生。活著是主要的前題，人生是活著延長的一條道路。保證好的活就有好的人生。

兩本書的側重點不一樣，《活著》似乎對外部環境強調的多一些，而《人生》是人性的描寫多一些，餘華和路遙都是非常喜歡的作家，這兩部小說都是非常優秀的作品！

感覺這兩個作品，不能用哪個更好來直接給予判斷吧。這兩本書，我都看過了，對於我個人來講，《活著》給我的觸動更大，更能讓人感覺到生活的殘忍，但是最後會覺得人的意志又是多麼的堅強。《人生》給人更多的感覺是生活的貧困和無奈。兩部作品都很現實，赤裸裸的現實。可以都去看一下的，我個人還是很喜歡這類題材的，簡單，樸實，而又處處讓人產生觸動。

《活著》講述了一個農村人福貴悲慘的人生遭遇。透過一個嗜賭如命的闊少爺淪為身無分文的農民，講述了他面對父母、妻子、女兒、孫子一家人的慘死，而他卻選擇依舊活著，彷彿比往日更加灑脫與堅強。

透過作者打動人心的人物刻畫，使人物更加立體，更加鮮活，讀起來讓讀者跟著落淚，跟著悲傷，深深地同情主人公，也深深地為主人公的堅強所打動。

《人生》以改革時期陝北高原的城鄉生活為時空背景，敘述了高中畢業生高加林回到土地又離開土地，再回到土地這樣人生的變化過程。高加林同農村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構成了故事發展的矛盾，也正是體現那種艱難選擇的悲劇。

兩本書都是描寫人的一生不容易，但是我認為更能打動人心的是《活著》，因為《活著》是敘述主人公一生、乃至一家人的悲慘生活，而這些經歷和遭遇都沒有打敗他，他仍然堅強地活著，而且更加坦然，體現了人性堅韌，不為命運所屈服的人生態度。

相比較而言，《人生》主人公的選擇雖然也很艱難，但是故事顯得單薄，選擇雖然很艱難，但是立意不是很新鮮。面臨這樣選擇的人很多。

個人覺得《活著》更體現了人對命運的無奈，及人生的變幻無常，在命運面前我們只能任其擺佈，無論遇見什麼樣的事情我們唯一活下去的信念就是活著。