孩子上興趣班並非壞事，讓孩子擁有一兩門特長是好事。但是，如果家長的心態不端正，很容易讓好事變壞事。況且，現在的興趣班五花八門、良蕎不齊，對於6歲前的孩子並不適合。還有些興趣班是超前教育，對孩子弊大於利，可能花了錢卻害了孩子。興趣班也不是不能上，但是一定要在適合的時間段選擇適合的班。

我覺得家長給孩子報輔導班應該出於兩個目的：一、讓孩子處於有人監管的狀態；二、想幫孩子提高一下成績或者掌握一門技能。可能很多人對上輔導班心存牴觸的情緒，其實只要把握得當，對孩子也並非是壞事，更不會對孩子的本性造成嚴重的影響，甚至於可以解放孩子的天性和童真。今天我們就聊一聊，為什麼一些人放假了，要給孩子報輔導班。

這種情況一般是家長比較忙，對於放假的孩子無暇顧及，怕孩子一個人在家不能自律，沉溺於手機、電腦，所以把孩子送到輔導班，花點錢省心。

有些孩子出現了薄弱學科，或者各科都不很理想。這時家長往往把輔導班當成救命稻草。想利用假期給孩子好好補一補、提一提。

還有一些家長是為了讓孩子學習一些技能，例如練習書法，學學游泳、繪畫、彈琴或者跆拳道。既可以培養興趣，又可以強身健體。

就拿我兒子來說吧，幾乎每個暑假都有所安排：學習游泳、學習散打、學習繪畫。從小學一直持續到初二下半年。

一、報輔導班要掌握度。

報輔導班一定要掌握一個限度，那就是孩子的承受能力。應該讓孩子勞逸結合，動靜結合。報輔導班不是多多益善，而是要量力而為。

最近在網上有一段比較火的影片：一個小孩因為媽媽給報的輔導班太多，到派出所想跟爸爸媽媽分戶，離家出走。雖然開始看了感到啼笑皆非，其實細品孩子真的不容易。有時好不容易放個假，卻比平時還要累，還要忙。

二、報輔導班要有針對性。

輔導班既然是以補習為主，那麼就應該有明確的針對性：哪一科的哪部分，希望達到一個怎樣的效果。而不是不管會與不會，也不管有沒有用，只要有就給孩子報上。這樣不單單浪費的是錢財，更多的是孩子寶貴的時間。

三、報輔導班還是要尊重孩子的意見和興趣愛好。

只有孩子才知道自己真正哪裡需要補習，家長切勿大包大攬。也只有孩子真正想學才能起到補習的效果。報興趣班的也一樣，孩子想學什麼喜歡什麼，我們作為家長都要尊重孩子的意見，培養興趣愛好，必須是在孩子喜歡的基礎上。

有一次看到一個孩子在練習彈鋼琴，孩子明顯不想彈，眼裡帶著淚花，但是媽媽還是不住地在旁邊督促、責備，讓人看了真的非常氣憤。不要把你的興趣愛好強加到孩子身上，ta有屬於自己的童年。

有時看到球場上歡呼跳躍的孩子們，看到游泳館裡嬉戲的孩子，覺得這才是他們想要的假期。

總結：假期報輔導班，很多家長都是抱著為孩子好為出發點的，但是也要考慮孩子的承受能力，尊重孩子的意見和興趣愛好。既不能夠大包大攬，也不能強迫。讓孩子在勞逸結合中獲得知識，在興趣引導下掌握技能，真正保持孩子的純真，解放孩子的天性。