對聯分上下聯，如果是孩子貼反了，正好可以可以裝作和孩子學習一下如何分辨上下聯，大家都不尷尬。

一般區分就是看最後一個字，上聯最後一個字是三聲和四聲（仄聲），下聯的最後一個字是一聲和二聲（平聲）。

我們前年大伯貼對聯就貼錯了，大家一起學習了之後，把對聯重新貼，感覺都挺有意思的。

　　對聯貼反了，一個看似簡單的生活問題，卻能折射出一個家庭對孩子的教育理念。遇到這樣的問題我們應該怎樣處理才能更好地教育孩子呢？

　　1、講解對聯知識。家長髮現了孩子的錯誤，但是孩子還沒有發現，孩子會發生這樣的錯誤是因為孩子還不懂對聯的知識，此時家長就可以利用這個機會給孩子講解一些簡單的知識。

　　2、正視、認識自己的錯誤。待孩子理解對聯的知識後，就可以讓孩子判斷出哪一聯是上聯，哪一聯是下聯，這樣還是就能明白自己的錯誤在何處。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。即使是一個小小的錯誤都應該讓孩子認識到。

　　3、知錯能改、知錯就改。孩子認識到自己錯誤以後，家長就可以引導孩子改正自己的錯誤，可以這樣來說：“犯錯不可怕，可怕的是犯錯而不改，媽媽相信你是一個知錯能改的好孩子，下面就把自己的錯誤改正過來吧”。此時孩子就會將貼反的對聯調整過來。

　　家庭生活中處處都有教育孩子的好機會，抓住這些好機會，孩子就會越優秀。

首先，如果是小孩貼反了的話，還是可以理解的，畢竟如果不想貼反，大人還是有義務旁站的，從風水和風俗來看，對聯和揮春貼的好不好，都可能會影響著運氣。所以，貼春聯可以說是新春期間的一個大事，不能掉以輕心！

如果是我的話，還是簡單批評，然後補充貼對聯如何分清上下聯的適宜。激發小朋友的探究心

一般來說，上聯的末尾的字應該是 仄 聲。既現代漢語的 三聲 或 四聲 。 仄 聲給人的感覺是話還沒有說完。

下聯的末尾的字應該是 平 聲。既現代漢語的 一聲 或 二聲 。 平 聲給人的感覺是話已說完。如

生意興隆通四海

財源茂盛達三江

海 是三聲，本句應做上聯（首聯）， 江 是一聲，本句做下聯（末聯）。

這樣就可以區分啦

過年貼對聯是中國傳統文化習俗之一。它是中國文化藝術的一朵奇葩，雖然短小字少，但內容包括永珍，寓意深遠。深受廣大老百姓喜歡，婚喪嫁娶，慶祝節日，開業典禮等許多場合都要用上的。在稱呼上，統一叫對聯，還可分開稱呼:結婚囍事叫婚聯或喜聯，喪事叫喪聯，還有輓聯。過春節貼的對聯叫春聯。

對聯分上下聯，還有橫批。在張貼時是有講究的，不能貼反，否則會弄出笑話。(一)張貼時先看橫批，如果橫批是從左到右念。那麼左邊就是上聯。如果是從右到左念，則右邊是上聯。傳統的來講，是右為上聯，左為下聯。(二)接下來要區分對聯的上下聯，可根據內容來區分，關鍵還有一個竅門，就是看左右聯的最後一個字，如果是仄聲的，就是上聯，而是平聲的就是下聯，當然還需再結合聯對內容來定，一般對聯是要求仄起平收！(三)這樣我們確定了上下聯，再確定了張貼方位。進行張貼時先把橫批貼在門頂，下來貼左右聯對。當然心中有數的話，不管先貼哪個都不會錯！只是要注意比例對稱就好了。

孩子畢竟是孩子，貼錯了還能用就揭了從貼，用不了就重新貼一副，告訴孩子怎麼貼，不但上下聯要貼好，還要把位置貼端正……

我的孩子過年幫我貼福字，我都故意告訴他倒過來貼，剛開始他不知道，後來我告訴他，福到就是福氣到家了，我們得接著