不知道課程怎麼樣，可以看看學過的人怎麼說：

作為一個文科媽，程式設計對我來說是個高深的詞，更沒想過少兒還能跟程式設計聯絡在一起。直到今年兒子上了一年級，他經常回來給我們講同學的事，我才聽說了少兒程式設計。

我和孩子一起探索少兒程式設計

於是我就買了L1階段的課程給孩子試試。這是孩子的課程頁面，我們首先被課程的名稱吸引了。感覺每一節課都像是講了一個故事，召喚小朋友跟著課程去完成任務。

我們開始上第一次課。我發現，課程不是簡單告訴孩子應該怎麼拖程式碼塊，而是舉出很多正反例子，深入淺出講課。還結合了許多生活常識和科學知識，一堂課下來，孩子不僅會操作了，還拓寬了知識面。同時，我也大開眼界，原來程式設計真的可以跟搭積木一樣簡單！

孩子接觸程式設計後的變化

在班級群裡，家長們和班主任也在交流著孩子學習程式設計之後的變化。因此，我也見證了許多家長對孩子學程式設計的驚喜。

拿我自己的孩子來說：

1、孩子的邏輯思維能力增強了。其實透過程式設計做一個作品的過程，就是孩子自己創造一個事物的過程。孩子首先要在心裡大致構造出自己想要的作品模樣，然後思考怎樣分步驟完成。在思考分析問題和完成程式的過程中，孩子的邏輯思維得到了培養。

2、孩子解決實際問題的能力增強了。程式設計學習基本都是任務驅動的模式，讓孩子在探索問題的過程中增強解決問題的能力。以前我孩子碰到問題就喊“媽媽，我不會，太難了”，現在碰到問題會主動去思考解決辦法，有時還會發散思考，哪種辦法是更好的。

3、孩子變得更加耐心和專注了。程式語言是非常嚴謹的，對就是對，錯就是錯，錯了程式就不能執行。所以在程式設計和糾錯的過程中，孩子的專注力和耐心都有了很大的改善。

學完第一階段，孩子還拿到了一張結業證書：

看到孩子對程式設計發自內心的喜歡，學完第一階段後我又給孩子續買了全階段的課程。現在每週五晚成了孩子最期盼的時間，因為這是新課開放的時間。

也許不嘗試，我永遠不知道孩子有這方面的愛好和特長。作為家長，我們不能代替孩子去選擇以後的路，但是我們可以給他們提供更多嘗試的機會。