大家好,我是小蘭。
想讓孩子能夠徹底改變,最好的做法就是對孩子進行徹底的表揚。
這裡給大家,分享一個故事。
逛商場的時候,孩子不小心把手機給弄丟了,當媽媽知道手機丟了,真想罵粗口,孩子並不是第1次犯這樣的錯誤了。之前把車鑰匙弄丟,一家人步行回家。
媽媽怒氣衝衝的看著孩子,孩子站在那裡低著頭,顯得不知所措,手不停的拽著褲帶。
看見孩子臉上流露出非常傷心的表情,媽媽頓時心軟了,想起自己以前也丟過貴重的東西,當時心裡非常難過,孩子他爸那時還埋怨自己,說自己為什麼就會弄丟東西。
當場孩子他爸吵起來了,因為她本來就很傷心的,結果他爸爸還火上澆油,自然就更難受了。剛才想罵的話到嘴邊,硬生生的吞了回去。
媽媽把手搭在孩子的小肩膀上,說:“小俊,媽媽知道你現在心裡肯定很難受,你已經保管那個手機有一年多了,從來就沒弄丟過。不管是去外地旅遊,還是在學校都隨身帶著。手機保管的很好。這一次丟了,肯定是有原因的。”
孩子聽到這話,本來以為媽媽會罵她,結果媽媽非但沒有罵他,反而安慰他,還誇他之前保管很好。頓時眼淚都流出來了。“我不該穿短褲,肯定是剛才跑的時候,手機從短褲裡面掉出來了,我去剛才的走廊上看一看。”
“好,咱們一起去吧。”
媽媽跟孩子一塊往回走,結果手機正躺在走廊邊上。拿起手機,孩子說:“我以後帶手機的時候,就不穿短褲了。”
孩子犯了錯,這時情緒是最低落時刻,再批評可能會讓孩子的情緒雪上加霜,過於關注自己犯的錯誤,而不是聚精會神去找問題的解決方案。其實大家想想小時候咱們爸爸媽媽對咱的批評,是不是單純懊悔去了,而沒有去想如何去彌補當前的錯誤呢?
批評只會讓孩子聚焦自己受的懲罰上,而不會聚焦到犯錯的事情上。
所以咱們就不要再犯過去的錯誤,在孩子犯錯的時候講述一些孩子曾經做得比較好的地方來讚賞孩子,讓孩子想到自己擁有力量去重新解決或者修正當前的問題。
這實際上也是給孩子樹立了一個非常好的榜樣,孩子在以後的團體生活中,同伴或許會犯錯,但是這時孩子跟同伴的溝通是彼此支援,而不是相互攻擊,,讓團隊合作更緊密。這可以稱之為情商的一種,或者另外一個稱謂——寬容。
要咱們每次都做到不批評,只是表揚,其實很困難,畢竟發火時最簡單的方式。咱們可以慢慢來,讓自己逐漸適應多用讚賞來替代批評,鼓勵孩子積極應對錯誤。
————————————————————————
我是小蘭老師,
分享孩子教育最落地的乾貨,上午看下午就能用 10年教育經驗沉澱,
專注分享培養孩子:
《100個習慣》系列、
《100件事培養孩子好情商》系列、
《培養孩子的100個財商思維》系列......
大家好,我是小蘭。
想讓孩子能夠徹底改變,最好的做法就是對孩子進行徹底的表揚。
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媽媽怒氣衝衝的看著孩子,孩子站在那裡低著頭,顯得不知所措,手不停的拽著褲帶。
看見孩子臉上流露出非常傷心的表情,媽媽頓時心軟了,想起自己以前也丟過貴重的東西,當時心裡非常難過,孩子他爸那時還埋怨自己,說自己為什麼就會弄丟東西。
當場孩子他爸吵起來了,因為她本來就很傷心的,結果他爸爸還火上澆油,自然就更難受了。剛才想罵的話到嘴邊,硬生生的吞了回去。
媽媽把手搭在孩子的小肩膀上,說:“小俊,媽媽知道你現在心裡肯定很難受,你已經保管那個手機有一年多了,從來就沒弄丟過。不管是去外地旅遊,還是在學校都隨身帶著。手機保管的很好。這一次丟了,肯定是有原因的。”
孩子聽到這話,本來以為媽媽會罵她,結果媽媽非但沒有罵他,反而安慰他,還誇他之前保管很好。頓時眼淚都流出來了。“我不該穿短褲,肯定是剛才跑的時候,手機從短褲裡面掉出來了,我去剛才的走廊上看一看。”
“好,咱們一起去吧。”
媽媽跟孩子一塊往回走,結果手機正躺在走廊邊上。拿起手機,孩子說:“我以後帶手機的時候,就不穿短褲了。”
孩子犯了錯,這時情緒是最低落時刻,再批評可能會讓孩子的情緒雪上加霜,過於關注自己犯的錯誤,而不是聚精會神去找問題的解決方案。其實大家想想小時候咱們爸爸媽媽對咱的批評,是不是單純懊悔去了,而沒有去想如何去彌補當前的錯誤呢?
批評只會讓孩子聚焦自己受的懲罰上,而不會聚焦到犯錯的事情上。
所以咱們就不要再犯過去的錯誤,在孩子犯錯的時候講述一些孩子曾經做得比較好的地方來讚賞孩子,讓孩子想到自己擁有力量去重新解決或者修正當前的問題。
這實際上也是給孩子樹立了一個非常好的榜樣,孩子在以後的團體生活中,同伴或許會犯錯,但是這時孩子跟同伴的溝通是彼此支援,而不是相互攻擊,,讓團隊合作更緊密。這可以稱之為情商的一種,或者另外一個稱謂——寬容。
要咱們每次都做到不批評,只是表揚,其實很困難,畢竟發火時最簡單的方式。咱們可以慢慢來,讓自己逐漸適應多用讚賞來替代批評,鼓勵孩子積極應對錯誤。
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我是小蘭老師,
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